【课堂跟踪】Unit 3 My school calendar Part A Let′s talk 教案
文档属性
| 名称 | 【课堂跟踪】Unit 3 My school calendar Part A Let′s talk 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 150.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-01-14 14:15:49 | ||
图片预览
文档简介
课时教学设计
课题
Unit 3 My school calendar
Part A Let′s talk
课型
新授课
授课时间
教学
目标
知识目标：
1.学生能够完成Let’s try中的听录音完成选择任务。
2.学生能够在图片和教师的帮助下理解Let’s talk 的对话大意。
3.学生能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。
能力目标：
1.学生能正确听懂、会说、会表演Let’s talk内容,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
2.学生能够在情景中运用句型When is ...? It’s in April/...询问并回答学校活动所在的月份。
3.学生能够在语境中理解短语a few fun things, sports meet,English party, school trip 的意思，并能正确发音、回答。
情感目标:
培养学生的合作意识,了解中西文化的不同。
重点难点
1.教学重点：
学生能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话:能够在情景中运用句型When is...? It’s in April/...询问并回答学校活动所在的月份。
2.教学难点：
学生在语境中理解短语a few fun things, sports meet,English party, school trip的意思。能够正确对月份词April, May 正确书写和发音。能够正确询问并回答活动举办的时间。
关键
能运用重点句型进行表达和描述。
课前
准备
PPT，教学光盘，单词卡片
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法 意图
二 次 备 课
I.Warm up
Good morning, boys and girls! Before our class, let’s sing a song‘The twelve months’.
II.Presentation
Review the words：
spring、summer...
January，February...June
Free talk
T:Which season do you like best?
T: What can you do in
spring?
T：Yes. In spring, there are a few fun things.(板书贴spring 思维导图）
Look at these pictures, is it fun? Yes, it is fun.
Follow me, few, few, a few fun things.
Fun,fun ,a few fun things.
T：Do you know “Which month is in spring in Jiao He? ”
T：In March, what fun things do we have?
T ：Yes,good idea.We have sports meet in March every year.
T：OK. What about April?
T： Do you know other things in April?
Do you know English party?
It’s very interesting.
T：And in May,we have “Labor day”.We have a short holiday.
OK, we have a few fun things in spring. What about Zhang Peng and Mike? Let’s look at together.
Let’s try
will将要 （一般将来时）
next 下一个
Let’s talk
Listen and answer
T: How many fun things in spring? What are the fun things? Please listen and find out.
T：OK, Now,let’s watch a cartoon.
Read this dialogue.
Pay attention to pronunciation.(播放录音，学生句句跟读。教师强调语音语调。)
after/before
an English party
In (年、月、季节）
(3)Ask and answer(询问学生对本篇文章能提出什么问题）
When is the English party?
When is the school trip?
Guess, when is the sports meet?
Group work
T：We get a lot of information in this dialogue. Now, let’s finish the form.
Read the dialogue together.
III .Practice
Play a game
Role play (Group work)
Do some exercise
Tick or cross
We have a few fun things in winter.( )
Before the sports meet,we have an English party.（ ）
We have English party and school trip in April.( )
Fill in the blanks
After the ,we have an English party.
English party is in .
School trip is in .
IV.Consolidation
According to write and talk, make a new dialogue.(给出框架）
V.Summary
What have you learned today?
VI.Homework
1.Practice to read the dialogue.
2.Recite this dialogue.
Ss try to sing.
Flash card
Ss: I like spring.
Ss: I can go on a picnic./...
PPT播放春天的活动
带领学生跟读。并拼读few和fun。
将a few fun things卡片贴入Tips:栏中。
Ss： March, April and May.教师将三个月份单词贴在spring 后面。
Ss 1: Maybe singing contest.
教师将卡片贴在黑板上。
Ss: 2: Maybe sports meet.
教师将sports meet 卡片贴在Tips:栏中,并带领学生拼读翻译。
Ss: April Fool’s day.(学生也可用中文回答）
用一个小视频向学生展示英语派对。
Ss listen to Let’s try.
Ss listen to this dialogue.Underline the answers.
学生之间提问，教师总结问题，并给学生一分钟默读课文，寻找答案并回答。
学生小组讨论填写手中的表格。
time
activity
学生到黑板上将答案卡片贴到思维导图位置。
学生到前面根据文章内容判断对错。(希沃）
选择填空（after,before,in,an)
加入学生的表演。
学生根据板书提示，能复述文章,回答与文本有关问题。
形成新的文本，学生展示。
教师带领学生回顾Tips和文章内容。
课堂活动的延伸，巩固当天所学。
在歌曲中加入动作，在本课开始前，调动课堂气氛，让学生动脑、动嘴、动手，参与到课堂中来。
通过一个比拼小游戏复习季节单词以及A部分的重点单词，调动了学生学习热情，温故知新。
通过教师与学生对话，既复习巩固了以前学过的句型，也能拉近师生距离。
提前讲解文章中将要出现的知识点，让学生提前感知，有更深刻的印象，更好地理解文本。
思维导图的板书，为学习文章内容铺垫。
视频形式更加生动形象，有利于学生感知。
听说课从听入手，让学生整体感知课文。
读着重强调发音。
培养学生的创造性。
问问题的方式更能帮助学生理解文本。
表格有助于学生更直观更明了的理解文本。
培养学生语感，锻炼口语交际能力。
在游戏营造的轻松氛围下考查对文章掌握情况。
学生很喜欢表演环节，听--读--理解--表演--升华，循序渐进。
学生对本课所学总结升华，形成新文本。
作业
设计
1.Practice to read the dialogue.
2.Recite this dialogue.
板
书
设计
Unit 3 My school calendar
Part A Let’s talk
Sports meet
Tips:
a few fun things
sports meet
After / before
an English party
in
school trip
March
English party party
Chinese/maths...test
singing contest
School trip
May
April
Spring
教学反思
课题
Unit 3 My school calendar
Part A Let′s talk
课型
新授课
授课时间
教学
目标
知识目标：
1.学生能够完成Let’s try中的听录音完成选择任务。
2.学生能够在图片和教师的帮助下理解Let’s talk 的对话大意。
3.学生能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。
能力目标：
1.学生能正确听懂、会说、会表演Let’s talk内容,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
2.学生能够在情景中运用句型When is ...? It’s in April/...询问并回答学校活动所在的月份。
3.学生能够在语境中理解短语a few fun things, sports meet,English party, school trip 的意思，并能正确发音、回答。
情感目标:
培养学生的合作意识,了解中西文化的不同。
重点难点
1.教学重点：
学生能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话:能够在情景中运用句型When is...? It’s in April/...询问并回答学校活动所在的月份。
2.教学难点：
学生在语境中理解短语a few fun things, sports meet,English party, school trip的意思。能够正确对月份词April, May 正确书写和发音。能够正确询问并回答活动举办的时间。
关键
能运用重点句型进行表达和描述。
课前
准备
PPT，教学光盘，单词卡片
教 学 活 动 过 程 设 计
教 学 环 节
活 动 预 设
方法 意图
二 次 备 课
I.Warm up
Good morning, boys and girls! Before our class, let’s sing a song‘The twelve months’.
II.Presentation
Review the words：
spring、summer...
January，February...June
Free talk
T:Which season do you like best?
T: What can you do in
spring?
T：Yes. In spring, there are a few fun things.(板书贴spring 思维导图）
Look at these pictures, is it fun? Yes, it is fun.
Follow me, few, few, a few fun things.
Fun,fun ,a few fun things.
T：Do you know “Which month is in spring in Jiao He? ”
T：In March, what fun things do we have?
T ：Yes,good idea.We have sports meet in March every year.
T：OK. What about April?
T： Do you know other things in April?
Do you know English party?
It’s very interesting.
T：And in May,we have “Labor day”.We have a short holiday.
OK, we have a few fun things in spring. What about Zhang Peng and Mike? Let’s look at together.
Let’s try
will将要 （一般将来时）
next 下一个
Let’s talk
Listen and answer
T: How many fun things in spring? What are the fun things? Please listen and find out.
T：OK, Now,let’s watch a cartoon.
Read this dialogue.
Pay attention to pronunciation.(播放录音，学生句句跟读。教师强调语音语调。)
after/before
an English party
In (年、月、季节）
(3)Ask and answer(询问学生对本篇文章能提出什么问题）
When is the English party?
When is the school trip?
Guess, when is the sports meet?
Group work
T：We get a lot of information in this dialogue. Now, let’s finish the form.
Read the dialogue together.
III .Practice
Play a game
Role play (Group work)
Do some exercise
Tick or cross
We have a few fun things in winter.( )
Before the sports meet,we have an English party.（ ）
We have English party and school trip in April.( )
Fill in the blanks
After the ,we have an English party.
English party is in .
School trip is in .
IV.Consolidation
According to write and talk, make a new dialogue.(给出框架）
V.Summary
What have you learned today?
VI.Homework
1.Practice to read the dialogue.
2.Recite this dialogue.
Ss try to sing.
Flash card
Ss: I like spring.
Ss: I can go on a picnic./...
PPT播放春天的活动
带领学生跟读。并拼读few和fun。
将a few fun things卡片贴入Tips:栏中。
Ss： March, April and May.教师将三个月份单词贴在spring 后面。
Ss 1: Maybe singing contest.
教师将卡片贴在黑板上。
Ss: 2: Maybe sports meet.
教师将sports meet 卡片贴在Tips:栏中,并带领学生拼读翻译。
Ss: April Fool’s day.(学生也可用中文回答）
用一个小视频向学生展示英语派对。
Ss listen to Let’s try.
Ss listen to this dialogue.Underline the answers.
学生之间提问，教师总结问题，并给学生一分钟默读课文，寻找答案并回答。
学生小组讨论填写手中的表格。
time
activity
学生到黑板上将答案卡片贴到思维导图位置。
学生到前面根据文章内容判断对错。(希沃）
选择填空（after,before,in,an)
加入学生的表演。
学生根据板书提示，能复述文章,回答与文本有关问题。
形成新的文本，学生展示。
教师带领学生回顾Tips和文章内容。
课堂活动的延伸，巩固当天所学。
在歌曲中加入动作，在本课开始前，调动课堂气氛，让学生动脑、动嘴、动手，参与到课堂中来。
通过一个比拼小游戏复习季节单词以及A部分的重点单词，调动了学生学习热情，温故知新。
通过教师与学生对话，既复习巩固了以前学过的句型，也能拉近师生距离。
提前讲解文章中将要出现的知识点，让学生提前感知，有更深刻的印象，更好地理解文本。
思维导图的板书，为学习文章内容铺垫。
视频形式更加生动形象，有利于学生感知。
听说课从听入手，让学生整体感知课文。
读着重强调发音。
培养学生的创造性。
问问题的方式更能帮助学生理解文本。
表格有助于学生更直观更明了的理解文本。
培养学生语感，锻炼口语交际能力。
在游戏营造的轻松氛围下考查对文章掌握情况。
学生很喜欢表演环节，听--读--理解--表演--升华，循序渐进。
学生对本课所学总结升华，形成新文本。
作业
设计
1.Practice to read the dialogue.
2.Recite this dialogue.
板
书
设计
Unit 3 My school calendar
Part A Let’s talk
Sports meet
Tips:
a few fun things
sports meet
After / before
an English party
in
school trip
March
English party party
Chinese/maths...test
singing contest
School trip
May
April
Spring
教学反思