1~3章“主动学习”课堂教学导学案
图片预览
文档简介
“主动学习”课堂教学导学案（试行）
化学 学科 课型： 复习课 班级： 九（ ）班 时间： 学生姓名：
课题 课题 第一 二章复习课
学习目标 1、第一章知识点 2、第二章知识点
学习要点 重 点 难 点 考 点 易 错 点
物理化学变化性质仪器的使用空气成分、氧气的制取 物理化学变化氧气的制取 物理化学变化氧气的制取 化合物和混合物概念
学习内容 学生学习活动设计 教师教学指导设计
一 物质的变化、性质物质发生物理变化与化学变化的本质区别在于变化前后是否有 生成。从微观的角度来看，其本质是__________的排列组合一定发生了变化。二 化学实验基本操作1 拿细口瓶倒液时，瓶贴标签应该________。2 酒精灯的火焰 温度最高，加热时用这一部分。3 熄灭酒精灯要用 盖灭，禁止 4加热时保持外壁干燥，加热前先 ，防止骤冷骤热，炸裂仪器。用试管加热时，装液量不能超过容积的 。用试管给固体加热时，注意试管口 倾斜5用量筒量取液体，读数时俯视，其读数比实际体积会 三 我们周围的空气1空气的成分按 分数计算，大约是：氮气 氧气 稀有气体 CO2 其他气体和杂质 2 由 种物质组成的叫混合物，由 种物质组成的叫纯净物3红磷+氧气：主要现象：产生大量________ 化学方程式________________________ 4硫+氧气：主要现象：在空气中产生____火焰；氧气中产生____火焰； 化学方程式___________________________________5铁+氧气：主要现象： ，生成 色固体。化学方程式___________________6镁+氧气：主要现象：产生 的强光，生成 色固体。化学方程式___________________7化合反应： _____变______。分解反应： _____变______。8收集氧气，可以选用_______和_______的收集装置。制取氧气的三种方法 、选用_______型发生装置 、选用_______型发生装置 。选用_______型发生装置12氧气的鉴别用______的木条放在 ；排空法收集氧气的验满：用______的木条放在 13催化剂：改变 ； 和 不变。（一变二不变）
学生课堂学习笔记：（请用红色笔）
学生课堂巩固练习 识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“※”号
1 物质的下列性质中，属于化学性质的是A. 颜色、状态 B. 熔点、沸点 C. 还原性、可燃性 D. 密度、硬度2中华文明灿烂辉煌，在古代有许多发明和创造。下列叙述中不涉及到化学变化的是 A．制作石器 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．使用火药3下列变化不属于化学变化的是 A．食物腐败 B．塑料降解 C．玻璃破碎 D．动物呼吸4下列实验操作正确的是
学生纠错与分析 改 错 纠 正（请用红色笔） 分 析 小 结（请用红色笔）
学生课堂学习反馈检测 识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“※”号
1下列各组物质中，前者属于混台物，后者属于化合物A．食盐 食醋 B．生铁 氢气 C．空气 纯碱 D．冰水共存物 烧碱2氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应3下列物质中属于纯净物的是
A．红烧牛肉 B．牛奶冰棍 C．奶油蛋糕 D．蒸馏水4通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：(1)出有标号的仪器名称：① ；② 。⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先_______________后_______________，防止水倒流，炸裂试管。⑶若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式 。检验一瓶气体是氧气的方法为________________________________________________。⑷如果用D装置收集氧气，则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。
成绩及评语：（请用红色笔）
课堂反思总结
“主动学习”课堂教学导学案（试行）
化学 学科 课型： 复习课 班级： 九（ ）班 时间： 学生姓名：
课题 自然界中的水复习课
学习目标 1 水的组成及水的电解实验 2 分子原子特性 3 水的净化 4 单质化合物概念
学习要点 重 点 难 点 考 点 易 错 点
水的电解实验分子原子特性 水的电解实验 水的电解实验分子原子、水的净化 化合物和混合物的概念
学习内容 学生学习活动设计 教师教学指导设计
一 水的组成与水电解实验1、水电解实验：(直流电)正极产生_______，负极产生_________，H2与O2体积比_________。方程式： 2、水的宏观组成：水是由________和_________组成的。3、水的微观构成：一个水分子由__________和__________构成的。4、氢气是一种_________的气体，______溶于水，密度比空气______。燃烧时的化学方程式____________________，产生________火焰。燃烧前要__________。5、由_____种元素组成的纯净物叫化合物，由_____种元素组成的纯净物叫单质，氧化物的特点：_____种元素组成，且含有 元素二 分子和原子1、分子总是不断地做__________。分子之间有__________。2、温度越高，分子运动__________；反之越__________。3、化学变化中，________可分，_________不可分。4、________是化学变化中的最小粒子，________是保持物质化学性质的最小粒子。三 水的净化1、水的净化方法; ①静置、 ②吸附、③过滤、④蒸馏、⑤杀菌其中，相对净化程度最高的方法是 ；除去异味的是 ，一般用 ；发生化学变化的是 ；分离不溶性固体和液体的是 2、硬水与软水①定义：________________________②检验方法：用________，有较多肥皂泡的是________，较少的是__________。③硬水的软化：生活中：_________；实验室中：_________；工业上用离子交换法。
学生课堂巩固练习 识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“※”号
1、水是人类必不可少的宝贵资源。下列关于水的说法错误的是（ ） A. 水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 B. 水对调节地球温度起到了重要的作用 C. 水能溶解很多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用 D. 水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭
2、“诗画瘦西湖，人文古扬州”是我市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于（ ） A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物3、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ） A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈 B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙 D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快4 、灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是
学生纠错与分析 改 错 纠 正（请用红色笔） 分 析 小 结（请用红色笔）
学生课堂学习反馈检测 识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“※”号
1、水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：(1)右图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的气体是 ，写出反应的化学方程式 。(2)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水。(4)地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号) A．洗澡擦香皂时不关上喷头 B．不间断放水刷牙 C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用洗衣水冲厕所(4)下列行为属于节约用水的是 (填序号) A．洗澡擦香皂时不关上喷头 B．不间断放水刷牙 C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用洗衣水冲厕所2、水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（ ）A．①② B．②③ C．①④ D．②④
成绩及评语：（请用红色笔）
学生课堂学习笔记：（请用红色笔）
课堂反思总结
化学 学科 课型： 复习课 班级： 九（ ）班 时间： 学生姓名：
课题 课题 第一 二章复习课
学习目标 1、第一章知识点 2、第二章知识点
学习要点 重 点 难 点 考 点 易 错 点
物理化学变化性质仪器的使用空气成分、氧气的制取 物理化学变化氧气的制取 物理化学变化氧气的制取 化合物和混合物概念
学习内容 学生学习活动设计 教师教学指导设计
一 物质的变化、性质物质发生物理变化与化学变化的本质区别在于变化前后是否有 生成。从微观的角度来看，其本质是__________的排列组合一定发生了变化。二 化学实验基本操作1 拿细口瓶倒液时，瓶贴标签应该________。2 酒精灯的火焰 温度最高，加热时用这一部分。3 熄灭酒精灯要用 盖灭，禁止 4加热时保持外壁干燥，加热前先 ，防止骤冷骤热，炸裂仪器。用试管加热时，装液量不能超过容积的 。用试管给固体加热时，注意试管口 倾斜5用量筒量取液体，读数时俯视，其读数比实际体积会 三 我们周围的空气1空气的成分按 分数计算，大约是：氮气 氧气 稀有气体 CO2 其他气体和杂质 2 由 种物质组成的叫混合物，由 种物质组成的叫纯净物3红磷+氧气：主要现象：产生大量________ 化学方程式________________________ 4硫+氧气：主要现象：在空气中产生____火焰；氧气中产生____火焰； 化学方程式___________________________________5铁+氧气：主要现象： ，生成 色固体。化学方程式___________________6镁+氧气：主要现象：产生 的强光，生成 色固体。化学方程式___________________7化合反应： _____变______。分解反应： _____变______。8收集氧气，可以选用_______和_______的收集装置。制取氧气的三种方法 、选用_______型发生装置 、选用_______型发生装置 。选用_______型发生装置12氧气的鉴别用______的木条放在 ；排空法收集氧气的验满：用______的木条放在 13催化剂：改变 ； 和 不变。（一变二不变）
学生课堂学习笔记：（请用红色笔）
学生课堂巩固练习 识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“※”号
1 物质的下列性质中，属于化学性质的是A. 颜色、状态 B. 熔点、沸点 C. 还原性、可燃性 D. 密度、硬度2中华文明灿烂辉煌，在古代有许多发明和创造。下列叙述中不涉及到化学变化的是 A．制作石器 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．使用火药3下列变化不属于化学变化的是 A．食物腐败 B．塑料降解 C．玻璃破碎 D．动物呼吸4下列实验操作正确的是
学生纠错与分析 改 错 纠 正（请用红色笔） 分 析 小 结（请用红色笔）
学生课堂学习反馈检测 识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“※”号
1下列各组物质中，前者属于混台物，后者属于化合物A．食盐 食醋 B．生铁 氢气 C．空气 纯碱 D．冰水共存物 烧碱2氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应3下列物质中属于纯净物的是
A．红烧牛肉 B．牛奶冰棍 C．奶油蛋糕 D．蒸馏水4通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：(1)出有标号的仪器名称：① ；② 。⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先_______________后_______________，防止水倒流，炸裂试管。⑶若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式 。检验一瓶气体是氧气的方法为________________________________________________。⑷如果用D装置收集氧气，则氧气由______端通入(填“a”或“b”)。
成绩及评语：（请用红色笔）
课堂反思总结
“主动学习”课堂教学导学案（试行）
化学 学科 课型： 复习课 班级： 九（ ）班 时间： 学生姓名：
课题 自然界中的水复习课
学习目标 1 水的组成及水的电解实验 2 分子原子特性 3 水的净化 4 单质化合物概念
学习要点 重 点 难 点 考 点 易 错 点
水的电解实验分子原子特性 水的电解实验 水的电解实验分子原子、水的净化 化合物和混合物的概念
学习内容 学生学习活动设计 教师教学指导设计
一 水的组成与水电解实验1、水电解实验：(直流电)正极产生_______，负极产生_________，H2与O2体积比_________。方程式： 2、水的宏观组成：水是由________和_________组成的。3、水的微观构成：一个水分子由__________和__________构成的。4、氢气是一种_________的气体，______溶于水，密度比空气______。燃烧时的化学方程式____________________，产生________火焰。燃烧前要__________。5、由_____种元素组成的纯净物叫化合物，由_____种元素组成的纯净物叫单质，氧化物的特点：_____种元素组成，且含有 元素二 分子和原子1、分子总是不断地做__________。分子之间有__________。2、温度越高，分子运动__________；反之越__________。3、化学变化中，________可分，_________不可分。4、________是化学变化中的最小粒子，________是保持物质化学性质的最小粒子。三 水的净化1、水的净化方法; ①静置、 ②吸附、③过滤、④蒸馏、⑤杀菌其中，相对净化程度最高的方法是 ；除去异味的是 ，一般用 ；发生化学变化的是 ；分离不溶性固体和液体的是 2、硬水与软水①定义：________________________②检验方法：用________，有较多肥皂泡的是________，较少的是__________。③硬水的软化：生活中：_________；实验室中：_________；工业上用离子交换法。
学生课堂巩固练习 识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“※”号
1、水是人类必不可少的宝贵资源。下列关于水的说法错误的是（ ） A. 水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 B. 水对调节地球温度起到了重要的作用 C. 水能溶解很多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用 D. 水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭
2、“诗画瘦西湖，人文古扬州”是我市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于（ ） A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物3、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ） A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈 B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙 D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快4 、灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是
学生纠错与分析 改 错 纠 正（请用红色笔） 分 析 小 结（请用红色笔）
学生课堂学习反馈检测 识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“※”号
1、水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：(1)右图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的气体是 ，写出反应的化学方程式 。(2)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水。(4)地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号) A．洗澡擦香皂时不关上喷头 B．不间断放水刷牙 C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用洗衣水冲厕所(4)下列行为属于节约用水的是 (填序号) A．洗澡擦香皂时不关上喷头 B．不间断放水刷牙 C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用洗衣水冲厕所2、水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（ ）A．①② B．②③ C．①④ D．②④
成绩及评语：（请用红色笔）
学生课堂学习笔记：（请用红色笔）
课堂反思总结
同课章节目录