九年级化学第六单元课题1碳的单质(2)“主动学习”课堂教学导学案

“主动学习”课堂教学导学案（试行）
化学 学科 课型： 新课 班级： 时间： 学生姓名：
课题 课题一 金刚石、石墨和C60——第二课时 碳的单质
学习目标 1、掌握金刚石、石墨和C60物理性质不同的原因2、掌握物质的吸附性
学习要点 重 点 难 点 考 点 易 错 点
金刚石、石墨和C60物理性质不同的原因；物质的吸附性 金刚石、石墨和C60物理性质不同的原因
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学习内容 学生学习活动设计 教师教学指导设计
要点三：指出下列分子结构图分别是哪种物质的分子结构图 ·它们都是由 组成的单质，·它们的物理性质会有如此大的差异的原因是因为它们的 不同。要点四：吸附性·1、具有吸附性的物质有： ·2、物质具有吸附性的原因是： 演示实验：在盛有半瓶水的锥形瓶中，加一滴红墨水。投入烘烤过的木炭，轻轻振荡，观察现象： 原因分析： 指导学生看书演示实验归纳、小结
学生课堂学习笔记：（请用红色笔）
学生课堂巩固练习 识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“※”号
1、下图是金刚石、C60、石墨的结构示意图，下列说法正确的是A、这三种物质都很软，可作润滑剂B、这三种物质碳原子的排列方式相同C、这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D、这三种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子2、如图，将几块经过烘烤并冷却后的木炭（或活性炭），投入到盛满红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，轻轻摇动，红棕色逐渐消失，这是因为 ；倒扣的漏斗内水面 （填“上升”、“下降”或“不变”）。※3、为消除室内抽香烟后或装修后难闻的气味，该同学点燃一支蜡烛，一段时间后室内难闻气味消失，根据蜡烛在空气中燃烧的现象解释其中原因 。
学生纠错与分析 改 错 纠 正（请用红色笔） 分 析 小 结（请用红色笔）
学生课堂学习反馈检测 识记、理解、运用题（必做） 拓展题（选做）加“※”号
1、下表列出了1 cm3活性炭所能吸附的常见气体的体积。 N2O2CO2Cl2相对分子质量28324471气体沸点（℃）-196-183-78-34吸附气体体积（mL）113597494试分析：（1）活性炭吸附气体的体积跟气体的哪些性质有关？ ※（2）具有哪些性质的气体易于被活性炭所吸附？ 2、（1）观察金刚石、C60、石墨的分子结构示意图，这几种物质的区别是 ※（2）若这几种物质在特定条件下可以相互转化，那么你对化学变化的本质的认识是
成绩及评语：（请用红色笔）