人教版八年级物理下册第八章第2节二力平衡 学案 表格式无答案
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下册第八章第2节二力平衡 学案 表格式无答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 995.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-01-14 16:32:05 | ||
图片预览
文档简介
第2节
二力平衡
科目
物理
年级
八年级
主备人
审核人
审核时间
课题
第八章
第二节
二力平衡
课型
新授课
课时
1
学习目标
1.
认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。
2.知道物体的两种平衡状态，知道平衡力的概念.
3.认识二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。4.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能。
学习过程
知识回顾
1．牛顿第一运动定律的内容是
。2．一切物体都有保持
的性质叫做惯性，
物体都有惯性，惯性的大小只与
有关；与物体运动的快慢、运动或静止
（填有关或无关）物体保持原有状态不变的情形只有两种一是
二是
。
情境导入
提问：牛顿第一定律的内容是什么？能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢？
自主学习
思考1：你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？（1）教室内的吊灯受到
和
力，吊灯保持静止。（2）放在地上的水桶受
力和地面对它的
力，水桶静止。思考2：哪些物体受到力的作用并保持运动状态？（3）一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受
力、支持力、水平向前的牵引力和向后的
力。教师归纳：物体在受到几个力作用时，如果物体保持
或
状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做
；其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于
，我们也称此时物体所受合力为零。完成跟踪训练第1题。
合作探究&小组展示
探究一：二力平衡的条件提出问题：如果一个物体在两个力的作用下平衡，我们称为二力平衡，那么二力平衡的条件是什么呢？下面通过实验来探究1．根据演示实验，当两边的钩码质量相同时，玩具小车在水平方向上受到的两个力大小????
?
（相等、不相等），方向???????
（相同、相反），????
?
（是、否）在同一直线上，玩具小车??????
（平衡、不平衡）。2．根据演示实验，若在右边挂一个钩码，而左边的盘子不挂钩码，此时玩具小车?????
??
（平衡、不平衡），受到的两个力大小?????
?
???（相等、不相等），方向????
????
（相同、相反），????
（是、否）在同一直线上。3．若把左边的钩码移到右边使小车受到的力方向相同，松手后，玩具小车????
?
（能、不能）静止，此时玩具小车?????
??
（平衡、不平衡），受到的两个力大小?????
?
???（相等、不相等），方向????
????
（相同、相反），????
（是、否）在同一直线上。4．根据演示实验，若把玩具小车转动一小角度，此时两个力????
（是、否）在同一直线上；松手后，玩具小车????
?
（能、不能）静止。以上实验结果表明：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：两个力大小???
??
???方向??????
?
作用在?????
????????
上。归纳总结：二力平衡的条件：当作用在
上的两个力
、
、并且作用在
。探究二：二力平衡与相互作用力的比较比
较一对平衡力相互作用力相同点1大小2方向3作用在不同点1是否作用在同一物体上：是否作用在同一物体上：完成跟踪训练第2题探究三：二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握：根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向。例题：质量是50千克的箱子站在水平地面上，画出箱子受力的示意图，标明各力的大小。2．根据物体的受力情况判断物体的运动状态。物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态。物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果。物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态。静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动。例如，火车在平直的轨道上行驶．在竖直方向上
力和
力平衡，如果牵引力大于阻力，火车将
速；如果牵引力小于阻力，火车将
速；牵引力和阻力相等时，水平方向二力平衡，火车
前进。
教师点拨
探究一：小车受到的力，是沿着绳子的方向的；小车受到的力是由砝码重力提供的。探究二：可分别根据平衡力的实例和相互作用力的实例来比较
跟踪训练
1．判断下列物体一定处于平衡状态的是(
)A.放在桌面上书
B.空中飞行的小鸟
C.随传送带一块上升的物体.
D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯
F.围绕地球转动的卫星
G.匀速上升的电梯
H.匀速下落的跳伞运动员I.百米冲刺中的运动员
J.树上的苹果.
K.匀速行驶的汽车上的物体2．悬挂的电灯，受到向下的
和电线对它向上的
。由二力平衡的条件可知，当电灯静止不动时，这两个力一定是
、
、
.
课堂小结
作业布置
物理课时练
板书设计
二、二力平衡1．二力平衡概念
2．二力平衡条件：同体、等值、反向、共线3．二力平衡应用
当堂检测
1.物体在受到几个力作用时，如果保持
或
状态，这几个力就相互平衡。2.汽车在斜坡上所受到的重力和斜坡的支持力
（填“是”或“不是”）平衡的力。3.每方十人拔河时，某时刻绳子静止不动，这时这二十个人拉绳子的合力是
。4.一个物体受到的重力是500牛顿，静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力大小是
牛顿，方向是
，重力和支持力的施力物体分别是
和
。5.在平直公路上匀速向东行驶的汽车重为5000牛，受到的牵引力是200牛。那么，汽车受到的阻力是
牛，方向是
。6.质量为2千克的物体，静止悬挂在绳子上，绳子对物体的拉力是多少牛？若提拉物体使它匀速向上运动时，拉力又是多少？（g=9.8牛/千克）
二力平衡
科目
物理
年级
八年级
主备人
审核人
审核时间
课题
第八章
第二节
二力平衡
课型
新授课
课时
1
学习目标
1.
认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。
2.知道物体的两种平衡状态，知道平衡力的概念.
3.认识二力平衡的条件，理解二力平衡的条件。4.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题知识与技能。
学习过程
知识回顾
1．牛顿第一运动定律的内容是
。2．一切物体都有保持
的性质叫做惯性，
物体都有惯性，惯性的大小只与
有关；与物体运动的快慢、运动或静止
（填有关或无关）物体保持原有状态不变的情形只有两种一是
二是
。
情境导入
提问：牛顿第一定律的内容是什么？能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢？
自主学习
思考1：你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态？（1）教室内的吊灯受到
和
力，吊灯保持静止。（2）放在地上的水桶受
力和地面对它的
力，水桶静止。思考2：哪些物体受到力的作用并保持运动状态？（3）一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶，火车受
力、支持力、水平向前的牵引力和向后的
力。教师归纳：物体在受到几个力作用时，如果物体保持
或
状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做
；其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于
，我们也称此时物体所受合力为零。完成跟踪训练第1题。
合作探究&小组展示
探究一：二力平衡的条件提出问题：如果一个物体在两个力的作用下平衡，我们称为二力平衡，那么二力平衡的条件是什么呢？下面通过实验来探究1．根据演示实验，当两边的钩码质量相同时，玩具小车在水平方向上受到的两个力大小????
?
（相等、不相等），方向???????
（相同、相反），????
?
（是、否）在同一直线上，玩具小车??????
（平衡、不平衡）。2．根据演示实验，若在右边挂一个钩码，而左边的盘子不挂钩码，此时玩具小车?????
??
（平衡、不平衡），受到的两个力大小?????
?
???（相等、不相等），方向????
????
（相同、相反），????
（是、否）在同一直线上。3．若把左边的钩码移到右边使小车受到的力方向相同，松手后，玩具小车????
?
（能、不能）静止，此时玩具小车?????
??
（平衡、不平衡），受到的两个力大小?????
?
???（相等、不相等），方向????
????
（相同、相反），????
（是、否）在同一直线上。4．根据演示实验，若把玩具小车转动一小角度，此时两个力????
（是、否）在同一直线上；松手后，玩具小车????
?
（能、不能）静止。以上实验结果表明：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：两个力大小???
??
???方向??????
?
作用在?????
????????
上。归纳总结：二力平衡的条件：当作用在
上的两个力
、
、并且作用在
。探究二：二力平衡与相互作用力的比较比
较一对平衡力相互作用力相同点1大小2方向3作用在不同点1是否作用在同一物体上：是否作用在同一物体上：完成跟踪训练第2题探究三：二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握：根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向。例题：质量是50千克的箱子站在水平地面上，画出箱子受力的示意图，标明各力的大小。2．根据物体的受力情况判断物体的运动状态。物体不受力，应保持匀速直线运动或保持静止状态。物体受一个力，运动状态发生改变，这是力产生的效果。物体受平衡力时，应保持静止或保持匀速直线运动状态。静止的物体受平衡力时，仍然保持静止；运动的物体受平衡力时，仍然保持匀速直线运动。例如，火车在平直的轨道上行驶．在竖直方向上
力和
力平衡，如果牵引力大于阻力，火车将
速；如果牵引力小于阻力，火车将
速；牵引力和阻力相等时，水平方向二力平衡，火车
前进。
教师点拨
探究一：小车受到的力，是沿着绳子的方向的；小车受到的力是由砝码重力提供的。探究二：可分别根据平衡力的实例和相互作用力的实例来比较
跟踪训练
1．判断下列物体一定处于平衡状态的是(
)A.放在桌面上书
B.空中飞行的小鸟
C.随传送带一块上升的物体.
D.正在起步的汽车E.悬吊着的电灯
F.围绕地球转动的卫星
G.匀速上升的电梯
H.匀速下落的跳伞运动员I.百米冲刺中的运动员
J.树上的苹果.
K.匀速行驶的汽车上的物体2．悬挂的电灯，受到向下的
和电线对它向上的
。由二力平衡的条件可知，当电灯静止不动时，这两个力一定是
、
、
.
课堂小结
作业布置
物理课时练
板书设计
二、二力平衡1．二力平衡概念
2．二力平衡条件：同体、等值、反向、共线3．二力平衡应用
当堂检测
1.物体在受到几个力作用时，如果保持
或
状态，这几个力就相互平衡。2.汽车在斜坡上所受到的重力和斜坡的支持力
（填“是”或“不是”）平衡的力。3.每方十人拔河时，某时刻绳子静止不动，这时这二十个人拉绳子的合力是
。4.一个物体受到的重力是500牛顿，静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力大小是
牛顿，方向是
，重力和支持力的施力物体分别是
和
。5.在平直公路上匀速向东行驶的汽车重为5000牛，受到的牵引力是200牛。那么，汽车受到的阻力是
牛，方向是
。6.质量为2千克的物体，静止悬挂在绳子上，绳子对物体的拉力是多少牛？若提拉物体使它匀速向上运动时，拉力又是多少？（g=9.8牛/千克）