北师大版七年级上册生物 第一章 认识生命 章末检测（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级上册生物 第一章 认识生命 章末检测（word版含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 114.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-15 17:25:47 | ||
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文档简介
第一章
认识生命
1.下列物种属于生物的是（ ）
①草
②煮熟的鱼
③珊瑚
④钟乳石
⑤冬眠的蛇
⑥恐龙化石
⑦蘑菇
⑧家鸽
A．
②⑤⑥⑦
B．
②③④⑥
C．
①③④⑧
D．
①⑤⑦⑧
2.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（ ）
A．
惊弓之鸟
B．
蜻蜓点水
C．
杯弓蛇影
D．
望梅止渴
3.在下列四个选项中，不属于生物应激性的是（ ）
A．
含羞草受到触碰时，展开的叶片会迅速合拢
B．
生长在田野里的向日葵，其花盘总是向着光生长
C．
王朋同学吃水果糖时，口腔内总是会分泌许多唾液
D．
生活在河水中的鲫鱼，总是会吸入氧气呼出二氧化碳
4.下列各项关于生物特征的描述不正确的是（ ）
A．
生物都能进行呼吸
B．
生物都能排出体内的废物
C．
生物都能生长和繁殖
D．
生物都是由细胞构成的
5.原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有许多相似的特征，但家鸡的产蛋量高．人们能把原鸡驯化成产蛋高的家鸡，是因为生物有（ ）
A．
生殖和发育的特征
B．
生长的特征
C．
遗传和变异的特征
D．
进化的特征
6.下列各种现象，不属于生命活动的是（ ）
A．
雨后春笋
B．
葵花向阳
C．
乌龟产卵
D．
铁器生锈
7.下列判断小狗是生物的依据，错误的是（ ）
A．
你呼唤它，给它骨头啃，它向你跑来，冲你摇尾巴
B．
小狗需要不断吸入氧气，呼出二氧化碳
C．
小狗可以制造本身所需要的营养物质
D．
小狗能不断长大，能繁殖后代
8.孟浩然的诗《春晓》共有四句，其中不涉及生命活动、生命现象的是（ ）
A．
春眠不觉晓B．
处处闻啼鸟C．
夜来风雨声D．
花落知多少
9.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（ ）
A．
探花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
B．
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
C．
稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D．
几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥
10.红楼梦葬花呤中的“花谢花飞花满天…桃李明年能再发…三月香巢已垒成．”体现的生物基本特征是（ ）
A．
应激性和适应性
B．
生物能生长和繁殖
C．
生物能进行呼吸
D．
生物的生活需要营养
11.在一块方形的样地中，调查蒲公英的种群密度时，下列哪项不会影响调查结果的准确性（ ）
A．
从样地中选取样方的多少；从样地中选取的样方里蒲公英的数目的多少
B．
从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少；样地中群落的丰富度
C．
所选样地是长方形还是正方形；从样地中选取样方的多少
D．
样地中群落的丰富度；从样地中选取样方的方法是否具有随机性
12.以下问题中需要通过调查解决的是（ ）
A．
找出猫和狗的相同点有哪些？
B．
温度对鼠妇的生活有影响吗？
C．
储存两年的花生种子还能播种吗？
D．
初中生的近视率如何？
13.调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、蘑菇、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草，下面是某同学们按形态结构特点进行的分类，其中正确的是（ ）
A．
蘑菇；麻雀、潮虫、蚯蚓；各种树木花草
B．
蘑菇、潮虫；麻雀、蚯蚓；各种树木花草
C．
蘑菇；麻雀、蚯蚓；各种树木花草、潮虫
D．
蘑菇、各种树木花草；麻雀、潮虫、蚯蚓
14.如图各选项中，能保持相对稳定时间最长的生态系统是（ ）
15.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（ ）
A．
非生物因素对生物的影响
B．
人为因素对生物的影响
C．
生物因素对生物的影响
D．
环境因素对生物的影响
16.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理．下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）
A．
种豆南山下，草盛豆苗稀
B．
近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C．
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D．
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
17.“桃花流水鳜鱼肥”是出自唐朝张志和的《渔歌子》中的诗句，这诗句描写了影响鳜鱼生活的非生物因素是（ ）
A．
阳光
B．
江水
C．
温度
D．
桃花
18.俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（ ）
A．
海豹的皮下脂肪很厚
B．
蚯蚓可以松土
C．
沙漠中的植物的根很长
D．
温带的野兔随季节换毛
19.许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（ ）
A．
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．
千里之堤，毁于蚁穴
C．
春风又绿江南岸，明月何时照我还
D．
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
20.下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计．以下修改意见正确的是（ ）
位置
鼠妇数量
光照
温度
湿度
纸盒的左半侧
10只
明亮
5℃
适宜
纸盒的右半侧
10只
黑暗
25℃
适宜
A．
左右两侧的温度都应设置为25℃
B．
左右两侧都应设置为黑暗环境
C．
左右两侧的湿度可以不同
D．
左右两侧的鼠妇数量可以不同
21.下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是（ ）
A．
生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈
B．
外界干扰超出了一定范围，生态系统可能被破坏
C．
生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水
D．
同种生物个体之间只有竞争关系
22.湿地生态系统的类型众多，如红树林、河流、湖泊和稻田生态系统等，都是天然的蓄水库，并能过滤和分解水中的污染物，进而改善水质，被喻为“地球之肾”。下列有关叙述中，错误的是（
）
A．
湿地生态系统，由于其特殊的水文及地理特征，具有调节水流量和控制洪水等生态功能；
B．
湿地生态系统中，被固定在有机物中的碳元素的传递途径为：无机环境→生物群落；
C．
与湖泊生态系统相比，稻田生态系统的抵抗力稳定性较低；
D．
含氮、磷等矿质元素丰富的污染物的超量排放，会造成湖泊等湿地生态系统中的鱼类大量死亡。
23.下列人类活动中，有益于保护生物圈的是（ ）
①绿化荒山，植树种草
②要致富，砍大树
③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟
④见毒蛇就打死它
⑤退耕还林
⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”
A．
①②⑥
B．
①⑧④
C．
①⑤⑥
D．
①④⑤
24.生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活．在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的是（ ）
A．
生物圈是最大的生态系统
B．
影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素
C．
我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统
D．
“黄花之乡”渠县境内的所有黄花可以看做一个生态系统
25.“草盛豆苗稀”体现了杂草和豆苗之间的关系是（ ）
A．
合作关系
B．
竞争关系
C．
共生关系
D．
捕食关系
26.学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．
（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征： ．
（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：__________．
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：__________.
（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：__________．
（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：__________．
（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：__________．
27.下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录．请根据卡片中提供的信息回答下面的问题．
A1．油松
落叶松
刺松
A2．月季
玫瑰
一品红
B1．蜻蜓
蝗虫
麻雀
蝴蝶
B2．老鼠
蚯蚓
蜘蛛
B3．金鱼
海豚
河虾
（1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是 ，B类是 ．
（2）他们将A又分成两类：A1类属于 ；A2类属于 ．
（3）他们将B分成三类，他们的分类标准是 .
28.李敏家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影．李敏决定进行探究．请帮助他完成：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：_________会影响鼠妇的生活．
（3）实验步骤：①材料：20只鼠妇，铁盘，干土，湿土（潮湿程度相当）．
②装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放_________，这样做的目的是构成 _________．③在铁盘中央放入20只鼠妇．④观察与记录：仔细观察，每分钟分别统计 _________处鼠妇的数量，共统计10次．
（4）实验结果：_________一方的鼠妇较多．
（5）实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．
29.下列谚语或诗句均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理．请同学们理解作答：
（1）“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”，原因是黄鼠狼和鸡之间是________关系．
（2）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调________是影响农作物生长的重要非生物因素．
（3）“物以类聚，人以群分”．自然界中很多生物都营社群生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的分工，表现为________关系．
（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的________者能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用．
（5）“一龙生九子，九子各不同”说明生物具有________的特性．
30.请把下列生物与生物之间的相互关系用线条连起来．
答案：
1-25.
DBDDC
DCCBB
BDABC
ACBBA
ABCDB
26.
（1）排出体内的废物
（2）遗传和变异
（3）
对外界的刺激做出反应
（4）
需要营养
（5）
生长（和繁殖）
（6）
除病毒外，生物都是由细胞构成的
27.
（1）植物；
动物
（2）裸子植物；被子植物
（3）以动物的生活环境进行分类
28.
（2）土壤的潮湿程度
（3）②等量湿土
对照
④干土和湿土
（4）湿土
29.
（1）捕食；
（2）水分；
（3）合作；
（4）分解；
（5）变异．
30.
认识生命
1.下列物种属于生物的是（ ）
①草
②煮熟的鱼
③珊瑚
④钟乳石
⑤冬眠的蛇
⑥恐龙化石
⑦蘑菇
⑧家鸽
A．
②⑤⑥⑦
B．
②③④⑥
C．
①③④⑧
D．
①⑤⑦⑧
2.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（ ）
A．
惊弓之鸟
B．
蜻蜓点水
C．
杯弓蛇影
D．
望梅止渴
3.在下列四个选项中，不属于生物应激性的是（ ）
A．
含羞草受到触碰时，展开的叶片会迅速合拢
B．
生长在田野里的向日葵，其花盘总是向着光生长
C．
王朋同学吃水果糖时，口腔内总是会分泌许多唾液
D．
生活在河水中的鲫鱼，总是会吸入氧气呼出二氧化碳
4.下列各项关于生物特征的描述不正确的是（ ）
A．
生物都能进行呼吸
B．
生物都能排出体内的废物
C．
生物都能生长和繁殖
D．
生物都是由细胞构成的
5.原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有许多相似的特征，但家鸡的产蛋量高．人们能把原鸡驯化成产蛋高的家鸡，是因为生物有（ ）
A．
生殖和发育的特征
B．
生长的特征
C．
遗传和变异的特征
D．
进化的特征
6.下列各种现象，不属于生命活动的是（ ）
A．
雨后春笋
B．
葵花向阳
C．
乌龟产卵
D．
铁器生锈
7.下列判断小狗是生物的依据，错误的是（ ）
A．
你呼唤它，给它骨头啃，它向你跑来，冲你摇尾巴
B．
小狗需要不断吸入氧气，呼出二氧化碳
C．
小狗可以制造本身所需要的营养物质
D．
小狗能不断长大，能繁殖后代
8.孟浩然的诗《春晓》共有四句，其中不涉及生命活动、生命现象的是（ ）
A．
春眠不觉晓B．
处处闻啼鸟C．
夜来风雨声D．
花落知多少
9.下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（ ）
A．
探花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
B．
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
C．
稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D．
几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥
10.红楼梦葬花呤中的“花谢花飞花满天…桃李明年能再发…三月香巢已垒成．”体现的生物基本特征是（ ）
A．
应激性和适应性
B．
生物能生长和繁殖
C．
生物能进行呼吸
D．
生物的生活需要营养
11.在一块方形的样地中，调查蒲公英的种群密度时，下列哪项不会影响调查结果的准确性（ ）
A．
从样地中选取样方的多少；从样地中选取的样方里蒲公英的数目的多少
B．
从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少；样地中群落的丰富度
C．
所选样地是长方形还是正方形；从样地中选取样方的多少
D．
样地中群落的丰富度；从样地中选取样方的方法是否具有随机性
12.以下问题中需要通过调查解决的是（ ）
A．
找出猫和狗的相同点有哪些？
B．
温度对鼠妇的生活有影响吗？
C．
储存两年的花生种子还能播种吗？
D．
初中生的近视率如何？
13.调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、蘑菇、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草，下面是某同学们按形态结构特点进行的分类，其中正确的是（ ）
A．
蘑菇；麻雀、潮虫、蚯蚓；各种树木花草
B．
蘑菇、潮虫；麻雀、蚯蚓；各种树木花草
C．
蘑菇；麻雀、蚯蚓；各种树木花草、潮虫
D．
蘑菇、各种树木花草；麻雀、潮虫、蚯蚓
14.如图各选项中，能保持相对稳定时间最长的生态系统是（ ）
15.“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（ ）
A．
非生物因素对生物的影响
B．
人为因素对生物的影响
C．
生物因素对生物的影响
D．
环境因素对生物的影响
16.凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理．下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）
A．
种豆南山下，草盛豆苗稀
B．
近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C．
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D．
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
17.“桃花流水鳜鱼肥”是出自唐朝张志和的《渔歌子》中的诗句，这诗句描写了影响鳜鱼生活的非生物因素是（ ）
A．
阳光
B．
江水
C．
温度
D．
桃花
18.俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（ ）
A．
海豹的皮下脂肪很厚
B．
蚯蚓可以松土
C．
沙漠中的植物的根很长
D．
温带的野兔随季节换毛
19.许多文学家通过诗句对生物界存在的现象进行了生动的描述．下列描述的情境中，属于生物影响环境的是（ ）
A．
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．
千里之堤，毁于蚁穴
C．
春风又绿江南岸，明月何时照我还
D．
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
20.下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计．以下修改意见正确的是（ ）
位置
鼠妇数量
光照
温度
湿度
纸盒的左半侧
10只
明亮
5℃
适宜
纸盒的右半侧
10只
黑暗
25℃
适宜
A．
左右两侧的温度都应设置为25℃
B．
左右两侧都应设置为黑暗环境
C．
左右两侧的湿度可以不同
D．
左右两侧的鼠妇数量可以不同
21.下列有关生物圈、生态系统以及生物与环境关系的说法正确的是（ ）
A．
生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈
B．
外界干扰超出了一定范围，生态系统可能被破坏
C．
生态系统的非生物因素只有阳光、温度和水
D．
同种生物个体之间只有竞争关系
22.湿地生态系统的类型众多，如红树林、河流、湖泊和稻田生态系统等，都是天然的蓄水库，并能过滤和分解水中的污染物，进而改善水质，被喻为“地球之肾”。下列有关叙述中，错误的是（
）
A．
湿地生态系统，由于其特殊的水文及地理特征，具有调节水流量和控制洪水等生态功能；
B．
湿地生态系统中，被固定在有机物中的碳元素的传递途径为：无机环境→生物群落；
C．
与湖泊生态系统相比，稻田生态系统的抵抗力稳定性较低；
D．
含氮、磷等矿质元素丰富的污染物的超量排放，会造成湖泊等湿地生态系统中的鱼类大量死亡。
23.下列人类活动中，有益于保护生物圈的是（ ）
①绿化荒山，植树种草
②要致富，砍大树
③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟
④见毒蛇就打死它
⑤退耕还林
⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”
A．
①②⑥
B．
①⑧④
C．
①⑤⑥
D．
①④⑤
24.生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活．在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．下列有关说法错误的是（ ）
A．
生物圈是最大的生态系统
B．
影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素
C．
我市通川区莲花湖及湖内的所有生物可以看做一个生态系统
D．
“黄花之乡”渠县境内的所有黄花可以看做一个生态系统
25.“草盛豆苗稀”体现了杂草和豆苗之间的关系是（ ）
A．
合作关系
B．
竞争关系
C．
共生关系
D．
捕食关系
26.学习过生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现他们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．
（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征： ．
（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼﹣石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：__________．
（3）草丛底下的鼠妇被碰到后，缩成了小球．体现生物特征：__________.
（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：__________．
（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：__________．
（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：__________．
27.下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录．请根据卡片中提供的信息回答下面的问题．
A1．油松
落叶松
刺松
A2．月季
玫瑰
一品红
B1．蜻蜓
蝗虫
麻雀
蝴蝶
B2．老鼠
蚯蚓
蜘蛛
B3．金鱼
海豚
河虾
（1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是 ，B类是 ．
（2）他们将A又分成两类：A1类属于 ；A2类属于 ．
（3）他们将B分成三类，他们的分类标准是 .
28.李敏家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影．李敏决定进行探究．请帮助他完成：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：_________会影响鼠妇的生活．
（3）实验步骤：①材料：20只鼠妇，铁盘，干土，湿土（潮湿程度相当）．
②装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放_________，这样做的目的是构成 _________．③在铁盘中央放入20只鼠妇．④观察与记录：仔细观察，每分钟分别统计 _________处鼠妇的数量，共统计10次．
（4）实验结果：_________一方的鼠妇较多．
（5）实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．
29.下列谚语或诗句均与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理．请同学们理解作答：
（1）“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”，原因是黄鼠狼和鸡之间是________关系．
（2）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调________是影响农作物生长的重要非生物因素．
（3）“物以类聚，人以群分”．自然界中很多生物都营社群生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的分工，表现为________关系．
（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的________者能将花瓣中的有机物转变成简单物质供植物体重新利用．
（5）“一龙生九子，九子各不同”说明生物具有________的特性．
30.请把下列生物与生物之间的相互关系用线条连起来．
答案：
1-25.
DBDDC
DCCBB
BDABC
ACBBA
ABCDB
26.
（1）排出体内的废物
（2）遗传和变异
（3）
对外界的刺激做出反应
（4）
需要营养
（5）
生长（和繁殖）
（6）
除病毒外，生物都是由细胞构成的
27.
（1）植物；
动物
（2）裸子植物；被子植物
（3）以动物的生活环境进行分类
28.
（2）土壤的潮湿程度
（3）②等量湿土
对照
④干土和湿土
（4）湿土
29.
（1）捕食；
（2）水分；
（3）合作；
（4）分解；
（5）变异．
30.