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资源详情
高中数学
人教A版(2019)
必修 第一册
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.2 基本不等式
2.2.1基本不等式 同步练习(含答案)
文档属性
名称
2.2.1基本不等式 同步练习(含答案)
格式
DOC
文件大小
219.4KB
资源类型
试卷
版本资源
人教A版(2019)
科目
数学
更新时间
2021-01-18 11:43:25
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
2.2 基本不等式
课时1 基本不等式
1.判断下列说法是否正确(正确的打“√”,错误的打“×”).
(1)对任意a,b∈R,a2+b2≥2ab,a+b≥2均成立.( × )
(2)若a≠0,则a+≥2=2.( × )
(3)若a>0,b>0,则ab≤2.( √ )
(4)当x>1时,函数y=x+≥2,所以函数y的最小值是2.( × )
题型1 基本不等式的理解
2.不等式a2+1≥2a中等号成立的条件是( B )
A.a=±1 B.a=1
C.a=-1 D.a=0
解析:当a2+1=2a,即(a-1)2=0,即a=1时,等号成立.
3.若a,b∈R,且ab>0,则下列不等式中,恒成立的是( D )
A.a2+b2>2ab B.a+b≥2
C.+> D.+≥2
解析:对于A项,当a=b时,应有a2+b2=2ab,所以A项错;对于B,C,条件ab>0,只能说明a,b同号,当a,b都小于0时,B,C错误;对于D项,因为ab>0,所以,>0,所以+≥2=2.
4.当a,b∈R时,下列不等式关系成立的是__③__.
①≥;②a-b≥2;③a2+b2≥2ab;④a2-b2≥2ab.
解析:根据≥ab,≥成立的条件判断知,①②④错,只有③正确.
题型2 直接应用基本不等式求最值
5.已知ab=1,a>0,b>0,则a+b的最小值为( B )
A.1 B.2
C.4 D.8
解析:因为a>0,b>0,所以a+b≥2=2,当且仅当a=b=1时取等号,故a+b的最小值为2.
6.设x>0,y>0,且x+y=18,则xy的最大值为( C )
A.80 B.77
C.81 D.82
解析:因为x>0,y>0,所以≥,即xy≤2=81,当且仅当x=y=9时,(xy)max=81.
7.下列不等式中正确的是( D )
A.a+≥4 B.a2+b2≥4ab
C.≥ D.x2+≥2
解析:若a<0,则a+≥4不成立,故A错误;若a=1,b=1,则a2+b2<4ab,故B错误;若a=4,b=16,则<,故C错误;由基本不等式可知D正确.
8.已知x>0,y>0,且2x+y=1,求+的最小值.
解:+=(2x+y)=2+++1=3++≥3+2=3+2.
当且仅当=,即?时等号成立.所以+的最小值为3+2.
题型3 利用基本不等式进行证明
9.已知a,b,c都是正整数,求证:++≥3.
证明:左边=+-1++-1++-1=++-3.
因为a,b,c为正数,所以+≥2(当且仅当a=b时取等号);+≥2(当且仅当a=c时取等号);+≥2(当且仅当b=c时取等号).
从而++≥6(当且仅当a=b=c时取等号).所以++-3≥3,
即++≥3.
10.已知a,b,c都是正实数,且a+b+c=1.
求证:(1-a)(1-b)(1-c)≥8abc.
证明:因为a+b+c=1,
所以(1-a)(1-b)(1-c)=(b+c)(a+c)(a+b).
又a,b,c都是正实数,所以≥>0,≥>0,≥>0.所以≥abc.
所以(1-a)(1-b)(1-c)≥8abc,
当且仅当a=b=c=时,等号成立.
易错点 忽视等号成立的一致性
11.已知正数x,y满足x+2y=2,则的最小值为__9__.
解析:因为x,y为正数,且x+2y=2,所以=·=++5≥2+5=9,当且仅当x=4y=时,等号成立,所以的最小值为9.
[误区警示] 连续运用基本不等式求最值时,要注意各不等式取等号时条件是否一致,若不能同时取等号,则连续用基本不等式是求不出最值的,此时要对原式进行适当的拆分或合并,直到取等号的条件成立.
(限时30分钟)
一、选择题
1.设a>0,b>0.若a+b=1,则+的最小值为( B )
A.8 B.4
C.1 D.
解析:若a+b=1,因为a>0,b>0,所以≤=?ab≤.所以+==≥=4.
2.设a>0,b>0,且a+b≤4,则有( B )
A.≥ B.+≥1
C.≥2 D.≤
解析:因为4≥a+b≥2,所以≤2,所以≥,所以+≥≥1.故选B.
3.若0
A.a2+b2 B.2
C.2ab D.a+b
解析:因为0
所以a2+b2>2ab,a+b>2,a>a2,b>b2,
所以a+b>a2+b2,故选D.
4.如果正数a,b,c,d满足a+b=cd=4,那么( A )
A.ab≤c+d,且等号成立时,a,b,c,d的取值唯一
B.ab≥c+d,且等号成立时,a,b,c,d的取值唯一
C.ab≤c+d,且等号成立时,a,b,c,d的取值不唯一
D.ab≥c+d,且等号成立时,a,b,c,d的取值不唯一
解析:因为a+b=cd=4,所以由基本不等式得a+b≥2,故ab≤4.又因为cd≤,所以c+d≥4,所以ab≤c+d,当且仅当a=b=c=d=2时,等号成立.故选A.
5.(多选题)[2020·怀化高一检测]设a,b∈R,且a≠b,a+b=2,则必有( BD )
A.ab>1 B.ab<1
C.<1 D.>1
解析:因为ab≤2,a≠b,所以ab<1,又1==<,所以>1.所以ab<1<.
6.已知0
A. B.
C. D.
解析:因为0
0,则x(3-3x)=3[x(1-x)]≤3×2=.当且仅当x=1-x,即x=时取等号.
7.已知m>0,n>0,m+n=1且x=m+,y=n+,则x+y的最小值是( B )
A.4 B.5
C.8 D.10
解析:依题意有x+y=m+n++=1++=3++≥3+2=5,当且仅当m=n=时取等号.故选B.
二、填空题
8.已知x,y都是正数.
(1)如果xy=15,则x+y的最小值是 2 ;
(2)如果x+y=15,则xy的最大值是 .
解析:(1)x+y≥2=2,即x+y的最小值是2,当且仅当x=y=时取最小值.
(2)xy≤2=2=,即xy的最大值是,当且仅当x=y=时取最大值.
9.已知当x=3时,代数式4x+(x>0,a>0)取得最小值,则a=__36__.
解析:4x+≥2=4(x>0,a>0),当且仅当4x=,即x=时等号成立,所以=3,即a=36.
10.已知x>0,y>0,且满足+=1,则xy的最大值为__3__,取得最大值时y的值为__2__.
解析:因为x>0,y>0且1=+≥2,所以xy≤3,当且仅当==,即x=,y=2时取等号.
11.已知x>0,y>0,且xy=100,则x+y的最小值为__20__.
解析:x+y≥2=20,当且仅当x=y=10时取“=”.
三、解答题
12.(1)x>0时,求x++2的最小值;
(2)0
解:(1)因为x>0,所以x++2≥2+2=8,
当且仅当x=,即x=3时等号成立.所以x++2的最小值是8.
(2)因为0
0,
所以2x(5-2x)≤2=,
当且仅当2x=5-2x,即x=时等号成立,
所以2x(5-2x)的最大值为.
13.已知a>0,b>0,a+b=1,求证:
(1)++≥8;
(2)≥9.
证明:(1)因为a+b=1,a>0,b>0,
所以++=2.
又+=+=2++≥2+2=4,
所以++≥8.
(2)因为a>0,b>0,a+b=1,
所以1+=1+=2+,同理1+=2+,
所以=
=5+2≥5+4=9.
所以≥9.
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同课章节目录
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念
1.2 集合间的基本关系
1.3 集合的基本运算
1.4 充分条件与必要条件
1.5 全称量词与存在量词
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.1 等式性质与不等式性质
2.2 基本不等式
2.3 二次函数与一元二次方程、不等式
第三章 函数概念与性质
3.1 函数的概念及其表示
3.2 函数的基本性质
3.3 幂函数
3.4 函数的应用(一)
第四章 指数函数与对数函数
4.1 指数
4.2 指数函数
4.3 对数
4.4 对数函数
4.5 函数的应用(二)
第五章 三角函数
5.1 任意角和弧度制
5.2 三角函数的概念
5.3 诱导公式
5.4 三角函数的图象与性质
5.5 三角恒等变换
5.6 函数 y=Asin( ωx + φ)
5.7 三角函数的应用
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