人教版生物七年级上册3.2.3《开花和结果》第1课时教学设计

教
学
设
计
学
校：泸西县永宁乡初级中学
课
题：第三节：开花和结果
姓
名：张
飞
梦
授课班级：192
班
第三节：开花和结果的教学设计
（共2课时，第1课时）
教学目标
概述花的基本结构；
概述传粉和受精的过程。
教学重点和难点
教学重点:(1)、花的基本结构；（2）、传粉和受精的过程。
教学难点：受精的过程。
教学设计思路
第一课时讲述两个知识点：花的结构、传粉和受精。通过展示花的图片，引导学生思考：植物开花的作用是什么？教师指导学生观察花的结构（重点观察雌蕊、雄蕊）。然后引领学生通过探究传粉、受精的过程，理解本节课的重要概念。
教学过程
（一）、导入：情景导入
先看几张开花图，学生认图。点明植物长到一定阶段就会绽放出美丽的花朵，那么植物开花的目的是什么呢？（传粉、受精）俗语云“花无百日红”，花凋谢后会发生怎样的变化呢？（结果）请同学们带着这些问题，我们一起来学习第三节：开花和结果。
（二）、教学过程推进
1、花的结构
【教师活动】向学生发放金莲花，让学生以2人为一个小组，小组合作，结合教材104页图3-21和3-22，观察并解剖手中的花，认识花各部分的结构，并仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点。
【学生活动】小组合作，观察并解剖手中的花，认识花的结构。
↓
【教师活动】让学生说出一朵桃花的组成。然后用课件展示桃花的基本结构，并让学生填图，教师讲解各结构的特点和功能。（着重讲解雄蕊和雌蕊，子房中有胚珠，胚珠内有卵细胞这一知识点，用子房内胚珠的示意图来讲解，并让学生标注各结构）
【学生活动】回答桃花的结构，并认真听老师讲解各结构的特点及功能。
↓
【教师活动】：以上讲解后，向同学提问：“花的主要结构是什么?”
↓
【教师活动】带领学生总结花的结构，采用问答式总结。
2、传粉和受精
（1）、传粉
【教师活动】设疑：在植物开花季节，常见蜜蜂、蝴蝶等昆虫在花间飞舞，这些昆虫起什么作用？
↓
【学生活动】通过回答，提及“传粉”一词。
↓
【教师活动】让学生自学找到传粉的概念和类型，然后课件展示并讲解传粉的概念及类型并举例说明。（讲解两种传粉方式，采用动态图片学生容易理解，看图片归纳概念）
↓
【教师活动】异花传粉要依靠外力，即要有一定的媒介，思考媒介是什么？提出虫媒花和风媒花。介绍这两种花的特点和实例列举。
（2）、受精
【教师活动】设疑：在风和昆虫的帮助下，雌蕊的柱头落满了花粉，表面上看来没有什么事情发生，可雌蕊的内部却发生着复杂的变化，究竟发生了哪些变化呢？
↓
【学生活动】回答教师所提问题，并在课本上找到受精的过程和概念。
↓
【教师活动】让学生齐读书课本105页最后一自然段——受精的过程和概念，教师对照着课本的图3-25受精过程的示意图讲解一遍，然后教师再用放受精过程的小视频，加强学生对受精过程的理解。最后再次强调受精的概念。
↓
【学生活动】根据教师讲解，在课本上做好相应的记录，方便理解。
（三）、课堂小结
先给学生5分钟的时间记忆本节课的知识点，并通过小组互问互答的形式检查记忆的结果，然后教师带领学生进行知识点小结。呼应课前提出的问题，被子植物开花的目的是什么？（传粉、受精）
作业设置
上图是桃花的基本结构示意图，请根据图回答：
（1)、上图中，_______(填序号)共同构成了雌蕊，_______(填序号)组成了雄蕊。
（2）、花的主要部分是
和
。
（3）、花粉落到雌蕊柱头上的过程叫做
。花粉在柱头上黏液的刺激下萌发长出
，其中的精子与胚珠中的
结合，形成受精卵的过程叫做受精。
板书设计
在本节的教学过程中，结合新课标的理念，让学生动起来，积极参与课堂，师生互动良好，教学效果良好。但仍然有不足的地方：如课件上文字较多，留给学生做笔记的时间略短，将过多的时间放在传粉的讲解，受精过程的讲解有点匆忙等等。希望在以后的教学中能多注重以上出现的问题，有所改善，使自己的教学能力得到进一步的提高。