人教版体育与健康四年级 4.2前滚翻 教学设计

《前滚翻》教学设计
成都高新丹景九义校
周旬
一、指导思想
本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的参与体育锻炼的意识。以学生身心发展为中心，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。
二、教材分析
前滚翻是小学体育教学中的一项重要内容，是小学生非常喜欢的体育课堂教学内容之一，是一种垫上动作，也是技巧的基础动作，一种自我保护的动作方法。技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。
三、学情分析
我校由于师资与学校条件限制，一二年级学生没有安排垫上体操运动，本学期是四年级第一次安排垫上技巧类课程。四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习
四、
教学目标：
根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下四个目标：
1.认知目标：使学生了解前滚翻技术的动作要领，尤其是必须团身紧的技术要点。
2.技能目标：通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。
4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。
五、教学的重点与难点：
重点：低头蹬腿团身紧抱膝
难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。
六、教学方法
1、
以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。
2、
通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。
3、
通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。
4、
游戏教学，本课安排多个游戏，提高学生的兴趣，保持学生参与积极性。
《前滚翻》教案
水平二
四年级
27人
第二课时
复习课
内容
技巧：趣味前滚翻
教
学
目
标
.认知目标：使学生了解前滚翻技术的动作要领，尤其是必须团身紧的技术要点。
技能目标:
通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。
社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。
教学重点
低头蹬腿团身紧抱膝
教学
重
点
团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。
教学
过程
教学
内容
教
师
活
动
时
间
学
生
活
动
练习次数
准
备
部
分
一
课堂常规
二
热身跑
三．徒手操
双人合作徒手操
四，游戏：
小船摇啊摇
体育委员集合整队，报告人数。
师生相互问好。
老师宣布本课主要内容和任务。
分组成S形慢跑
教师示范并口令（音乐）组织学生练习。
头部运动
肩部绕环
双人压肩
体侧运动
体转运动
腹背运动
手腕踝关节运动
双人支撑跳跃
教师讲解游戏方法，组织学生练习，教师巡视指导
7-8
3-4
队列如图示
×××××××
×××××××
〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇
▲
要求：快/静/齐，活动充分。
二、学生分成四组，小组长带领学生绕体操队成s形慢跑
徒手操：
学生成圆形站立，两人一组一床垫子
▲
学生两人一组练习
4
8
基
本
部
分
一前滚翻
前滚翻
滚动练习：
独自抱膝前后滚动练习
双人左右交叉滚动练习
前滚翻教学：
1，教师讲解示范动作要点。
2，教师通过提问方式让学生明确“团身”等要领
讲解示范保护与帮助的方法与自我保护法
1，教师讲解示范前滚翻动作要领。
2，教师集体与个别纠正错误动作
在学生较熟练的基础上提出更加规范要求。
12
组织形式：
▲
学生认真听教师讲解，并能做到边听边看边思考，积极回答提出的问题。
学生二人一组在一张垫子上同时做前后滚动练习。
学生学习保护与帮助的方法并在保护与帮助下做前滚翻练习。
学生示范，点评
20次
基
本
部
分
二、
游戏
“障碍接力”
二1、教师讲解游戏方法、规则及要求。
方法：
垫上前滚翻一次，钻圈前滚翻（两个圈），膝盖夹乒乓球拍前滚翻返回交换，比较哪组
12`
组织学生分成四小组
2次
结
束
部
分
一
整理
放松
二
小结
领做放松操，拉伸
学生分组前后成坐体位，自我拍打，互拍肩，拍背
二、
本课总结讲评
1．学生自我评价学习情况
2．教师总结
3．安排学生收还器材
三、师生再见
5`
一、随教师一起完成放松
二、1学生自我评价与互评。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
三、师生再见
组织形式：
同上图
二、要求：
放松、调整呼吸
实
施
情
况
记
载
班级
预计
负荷
练均
密度35
%心率140
次/分
日期
场
地
器
材
篮球场一块，体操垫子14块，标志痛4个，呼啦圈8个