人教版体育与健康四年级 6.羽毛球 教学教案

羽毛球教学教案
学生：四年级
人数：52人
执教人：王静
教学内容
羽毛球正手发球
场地器材
羽毛球拍人手一块、羽毛球若干
教学目标
认知目标：通过羽毛球正手握拍和正手击球的教学，渗透相关的运动知识。技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握正确的正手握拍手型，80%以上的学生初步了解正确的正手击球动作能成功的击球。情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。
教学重难点
重点：羽毛球正手握拍时的手型难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯
教学程序
时间
组织、教法、学法与要求
教
学
内
容
教
师
活
动
学
生
活
动
开始部分
2
5
课堂常规内容体育委员集合整队。检查出勤人数、报告教师及考勤。师生问好，宣布本课的内容导入主题。二、准备活动：1、队列队形2、小游戏（反应练习）
方法略
一、执行常规1、迎候学生2、检查着装3、布置任务4、激发情绪要求：眼神、语言亲切富有号召力。教法：教师随音乐领做口令提醒、手势指挥动作。
一、组织：指定场地集合★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
△要求：明确本课学习内容，集队做到静、齐、快。二、组织：1、队形同上
5
羽毛球正手握拍握拍方法为：虎口对着拍柄窄面内侧的小棱边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，拍面与地面垂直。
三、教法和步骤1、示范讲解2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整3、组织练习
三、组织和练习形式☆
☆
☆
☆
★
★★
★★
△
★
☆
☆
☆
☆
1、仔细观察，认真听讲，反复模仿2、认真练习
基本部分
20
四、羽毛球击球技术1准备姿势
面向球网，两脚前后站立（左脚或右脚在前均可），上体稍前倾，身体重心在前脚上。右手正手握拍，左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛，球托明显朝下（避免犯规），球体与拍面平行或球托对准拍面放在拍面前方。
2发球动作要领
身体左肩侧对球网，两脚前后分立成“丁”字形，左脚在前，右脚在后，重心落在右脚上。发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。左手拇指、食指和中指夹住球举在腹部右前方，松指放球，挥拍击球，重心由右脚移向左脚。
四、教法与步骤1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。3、两人一组，相互配合4、分组练习5、比一比
四、组织和练习形式
☆
☆
☆
☆
★
★★
★★
△
★
☆
☆
☆
☆
1、无球练习2、有球定点练习（辅助教具）☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
★★
★★★★
★★★★
△
★★
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
☆
3、分组准确性练习
由小组长带领安排4、分组对练组织要求：深刻体会动作要领，能够尽量连贯，成功发到指定落点。
结束部分
62
1、游戏接力赛（收器材）
2、调整并集合队伍。3、小结。4、师生道别、下课，归还器材
教法：1、讲解2、赛一赛1、身心调整。2、放松3、主持讲评：从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况。
组织：□
☆
☆
☆
☆□
☆
☆
☆
☆□
★
★
★
★□
★
★
★
★要求：1、认真思考障碍的摆放2、保持平常心要求：身心放松，认真反馈。
平均心率
练习密度
课后摘记
运动强度
心理负荷
2
1
5
3
4