浙江省新安江中学2011-2012学年高二上学期期中考试试题（语文）

浙江省新安江中学2011-2012学年高二上学期期中考试试题（语文）
考生须知：
全卷分试卷和答卷，试卷共4页，有四大题，20小题，满分为100分。考试时间100分钟。
2．本卷答案必须做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效。
3．请用钢笔或圆珠笔将姓名、考号信息分别填写在答卷相应位置上。
一、语言文字运用（共19分，选择题每小题2分）
1．下列各项中，加点字注音无误的一项是 （ ）
A．醴酪（lǐ） 龟裂（guī） 浸渍（zhì） 强词夺理（qiǎng）
B．盘踞（jū） 老趼（jiǎn） 笑靥（yàn） 怏怏不乐（yàng）
C．缂丝（kè） 墙垣（yuán） 租赁（lìn） 滂沱大雨（pāng）
D．濒临（pín） 噱头（xué） 菲薄（fēi） 长歌当哭（dàng）
2．下列各项中，错别字最多的一项是 （ ）
A．奥密 纹身 震憾 茕茕独立
B．干躁 怂恿 厄运 惹是生非
C．苍桑 慰藉 接壤 美轮美奂
D．廖落 镌刻 袒露 陨身不恤
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．“人类基因组计划完成之日，就是人类自己灭亡之时”，这种说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻。
B．美术家和掐丝工人的通力合作，使景泰蓝器物不断推陈出新，博得社会多方面人士的爱好。
C．现有产品的条形码很容易被仿造，且让消费者很难识别。最近，科学家们发明出一种DNA产品条码，有了它，造假者只能望其项背。
D．对于我这位芸芸众生来说，虽然会被卷入世俗生活的旋涡，生命的光辉也许并不辉煌，但只要坚忍顽强地去奋斗，生命同样可以闪光。
4．下列各项中，没有语病的一项是 （ ）
A．随着信息时代的来临，网络的日益普及，新词新语的大量涌现，而中学校园是这些新词新语流行的重要场所。
B．由于出席加拿大八国峰会的富国不愿履行扶贫援助承诺，舆论纷纷指责西方国家借口财政紧缩的名义，逃避国际社会责任。
C．近日，媒体纷纷报道，中国的财政收入在今年将超过8万亿人民币，中国有望成为全球第二大财政收入经济体。
D．该报道表示，中国遏制通胀给经济降温的举措，可能会对日本的出口乃至经济复苏造成了不可挽回的损害。
5．下面加点的字意义不同的一组是 （ ）
A．夙遭闵凶 而刘夙婴疾病 B．刑人如恐不胜 古者富贵而名摩灭，不可胜记
C．匹夫不可夺志也 行年四岁，舅夺母志 D．愿陛下矜悯愚诚 本图宦达，不矜名节
6．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是 （ ）
情况变化的三条规律。（3分）
近三年中国留学生人数调蠢（单位：万人）
时间 留学生总人数 公费 自费 本科、研究生 中学生
2008年 17．98 1．82 16．16 16．34 1．64
2009年 22．93 1．94 20．99 19．35 3．58
2010年 28．47 1．92 26．55 21．50 6．97
1．
２．.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
３．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、现代文阅读（完成9~12题，共15分）
读 荷
吴长忠
(1)世人皆爱荷，叹其美艳，赞其高洁。常常地、细细地品味荷花，我感觉荷花，也许只有荷花，达到了美而至圣的境界。
(2)圣和美无疑是人类所追求的价值体系中的两个核心概念。在人类感知自身及外部世界的过程中，形成了人类的意识形态。在意识形态的主要形式中，每一种形式都对应着一个核心概念，或曰核心价值。正如哲学之对应真，道德伦理学之对应善，法律之对应安，体育之对应力，圣和美则分别是宗教与艺术的核心概念。这个价值体系中的诸核心价值，在其最高境界则是相通的。其一例是高水平的体育竞赛不仅能引起人们对“更高、更快、更强”之趋于力的极限的赞叹，也能同时给人们以美的享受，即由核心价值“力”至核心价值“美”的渡溢。其另例如古希腊雕塑“断臂的维纳斯”，千百年来，面对这尊美得令人炫目的人体，没有人想过触摸或占有，她在人们的心底激起的是神圣的感觉，因为她的美而使人找到了一种近乎神圣的自信，这是由核心价值“美”至核心价值“圣”的升华。
(3)观诸四季花卉，或暗香清芳，明媚娇艳，或姹紫嫣红，百态千姿，实乃自然造化之精华。若自然界亦有核心价值体系，我相信“花”应居于体系之高端，正如“美”居于人类社会核心价值体系之顶层。
(4)然因四时花卉生长特征自然品性之差异，给予欣赏主体的感觉也是不同的，更何况欣赏主体亦有千差万别，作为同一个体的欣赏者在不同时空环境下的感受也是不同的。
(5)秋天品味菊花，我为其风节而感动，“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”，伟丈夫也。冬天品味梅花，我为其勇毅而击节。自知风寒侵凌，依然前行报春，真勇士也。春天品味牡丹，我为其气韵而赞叹。看那姚黄魏紫在春阳下绽放，在春风中摇曳，似将日月精华集于一身，纵情恣肆地展示着生命的高贵与艳丽。
(6)此花中三品，可赞可叹。然而细品其生命过程，止于在自然形态之荚艳中展示其节三、文言文阅读（共26分）
（一）阅读下文，完成13~15题。（共6分，每小题2分）
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
13．下列加点词解释正确的一项是 （ ）
A．行比一乡 比：比较 B．德合一君 合：联合
C．而征一国者 征：征服 D．且举世而誉之而不加劝 加：更加
14．下列句中“然”字用法不同类的一项是 （ ）
A．虽然，犹有未树也 B．未数数然也
C．而宋荣子犹然笑之 D．泠然善也
15．下列与“彼且恶乎待哉”句式不相同的一句是（ ）
A．背负青天而莫之夭阏者 B．翱翔蓬蒿之间 C．之二虫又何知 D．彼且奚适也
16．把下面的句子翻译成现代汉语。（共8分，每题2分）
（1）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
（2）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？
（3）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
（4）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（二）阅读下面一首诗歌，完成17、18题（6分）
日 暮① 杜甫
牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬②繁。
　[注] ①大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。　②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。
17．诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景？（3分）
18．在全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？（3分）
19．默写（任选3题，共6分）
（1）既无伯叔，终鲜兄弟； ， 。
（2）青山隔送行，疏林不做美， 。夕阳古道无人语， 。
（3）鹏之徙于南冥也，_______ _______，_____________________，去以六月息者也。
（4）或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。
四、作文（40分）
20. 心理学家曾做过一个实验，举行一场特殊的短跑比赛。在本来很平坦的赛场上，每隔几米拉上一根长长的绳索作为障碍。在正式比赛之前，所有的参赛者被召集到赛场上，让他们参观熟悉一下场地，也可以在上面预习跑一跑，找到感觉，以便找到绳索的位置，做到心理有数。然后，所有的参赛者被领进一间屋里，全部蒙上双眼。等正式比赛开始时，心理学家撤除了赛场上所有的绳索，并告诉参赛者，地上已经没有障碍物，他们可以放心地去跑。可等发令枪一响，所有的参赛者都小心翼翼地跑着，生怕绊着他们想象中的绳索而摔跤。
你是如何看待这个实验的？请以“心灵的绳索”为话题，写一篇文章。
注意：1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。5.不要套作，不得抄袭。
语文学科答案
7．参考答案有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人春风得意，养尊处优，但他的人生之书却空洞无物。〔所提供语句有如下特点：句式上首句采用设问的形式，整体上要求构成排比句，修辞上属暗喻。此题仿写时要注意排比句的特点，结构相似，语气一致，三句或三句以上。内容上还不能重复。内容上应结合现实生活，体现出一定的社会意义。〕（每空1分）
8．【参考答案】（1）我国留学人数连年递增；（2）留学人数增加以自费留学为主；（3）留学出现低龄化趋势。（每点1分）
二、现代文阅读
9．(1)仔细欣赏，仔细研究(或品读深味)。(1分) (2)引领全文；点明主旨。(1分)
10．(1)说明人类所追求的价值体系中的诸核心价值，在其最高境界是相通的。(2分)
(2)诠释 “圣”的价值内涵，能够激起人们心底的神圣感觉和使找到近乎神圣的自信。(2分)
11．(1)这里用的是对比衬托(烘托)的手法。(2分)(2)用菊花的风节、梅花的勇毅、牡丹的高贵与艳丽衬托荷花圣洁而美丽。(2分)
12．(1)美艳高洁，纤尘不染，幽寂静美；生来默默，归去静静，不争不嚣，无艾无怨。(1分)
(2)我们应该学习荷花，努力工作，默默奉献出自己的才华，为美化生活做出自己的贡献(1分)；
（2）淡烟暮霭相遮蔽。禾黍秋风听马嘶。
（3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里
（4）悟言一室之内，放浪形骸之外
四、作文
【提示】这个实验告诉我们，生活中，很多的困难和障碍，往往不是来自我们所处的外部环境，而是产生于我们的内心，是我们内心深处那所谓的传统、经验和习惯，造成了我们心灵的恐惧，是恐惧的绳索捆住了我们前进的手脚。只有解除心灵的绳索，让心去飞，才能载起我们的人生，突破重重障碍，实现人生的飞跃。
传统观念//落后的思想//不健康的心理，如自卑，自大，恐惧等//经验//习惯