阿长与山海经

(共26张PPT)
作者简介
鲁迅（1881——1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。
识记字词
骇 惶急 疮疤
掳 渴慕 霹雳
悚 诘问 惧惮
hài
huáng
chuāng
lǔ
mù
pī lì
sǒng
jíe
dàn
·
·
·
·
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·
·
字词过关
解释
骇
惊吓，震惊
掳
把人抢走
悚
害怕
诘问
盘问，反问
疏懒
懒散而不惯拘束
惧惮
害怕
粗拙
粗糙，低劣
烦琐
繁杂琐碎（多形容说话和写文章）
段落层次
全文共31段，可分为三个部分
第一部分（第1——18段）
第二部分（第19——29段
第三部分（第30——31段）
写童年记忆中阿长与“我”有关的几件趣事，表现长妈妈粗憨、愚钝，不无缺点，但纯朴善良的性格。
是本文的重点部分。在长妈妈的帮助下，“我”终于得到我渴慕已久的“心爱的宝书”——绘图的《山海经》，这使我对她发生新的敬意。
“我”对长妈妈平凡、不幸、默默无闻的一生给予了深情的缅怀和悼念。
1．文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？
地位低下，不被人重视
2．作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？
切切察察的毛病
饶舌多事，粗俗、不拘小节
、摆成“大”字的睡相。
3．长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？
（1）元旦道恭喜、吃福橘
（2）说人死了必须说“老掉了” ……
真诚和善良
4．我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？
“长毛”的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意”。
无知、淳朴
5．最让“我”对她产生敬意的是什么事情？
为“我”买回渴慕已久的《山海经》。
6、当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？
她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
我对从她那里得到《山海经》不抱任何希望，只是说说而已。
7、阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？
“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。
买《山海经》一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。
初识阿长：
——谈谈你眼中的阿长
从 看出,
阿长是一个 的人。
读懂阿长：
——透视鲁迅眼中的阿长
标出表明“我”对阿长感情变化的语句。
本文以作者对阿长的感情变化为线索
新的敬意
热爱关心
孩子
为“我”买
《山海经》
特别的敬意
无知、淳朴
讲“长毛”
的故事
不耐烦
善良真诚
令人厌烦
的规矩
粗俗、
不拘小节
摆成“大”字
的睡相
先
抑
后
扬
不大佩服
饶舌多事
切切察察
的毛病
写作手法
“我”的感情变化
人物性格
事
首先写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她
文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。
对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”
对于阿长所懂得的许多规矩，‘我”也是‘不耐烦的”
尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了
是因为阿长给“我”买《山海经》，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”
展开想像的翅膀，设计一个阿长买《山海经》过程的情节！
拓展想象
假设阿长现在还健在，她读了
鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？ 请同学们紧扣课文内容与人物性格
特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的
时代特色，代长妈妈说些话。
想像创新
阿长：哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话，我还怕人笑话呢！
1、作者对长妈妈的感情前后有何变化？
2、文章前半部分，作者大写他如何“讨厌”阿长，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？
解疑问难（总结）
事情 人物性格 我的感情变化
切切察察的毛病 饶舍多事 不大佩服
摆成“大”字的睡相 粗俗、不拘小节
令人厌烦的规矩 善良真诚 不耐烦
讲“长毛”的故事 无知、淳朴 特别的敬意
踩死隐鼠 敬意消失
为“我”买《山海经》 热爱关心孩子 新的敬意
先抑
后扬
写作方法
略写
详写
主题：表现作者对长妈妈的敬意和怀念。
寻找“阿长”：
——回想身边的“阿长”
你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨……
爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。
请以“读懂身边的爱”为话题，写一篇随笔。
作 业
课外阅读《朝花夕拾》，把你喜欢的文章讲给大家听。