人教版体育与健康四年级 4.2侧手翻 教案

教学设计内容
教学目的 认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我.
技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.
??????????2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。
情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质.
社会适应目标：练习中不打闹，相互纠正、提示、帮助、保护。自我评价，也能相应对同伴进行合理正确的评价。
教学重点难点 蹬地、提臀、含胸、低头
低头、双手抱腿、两腿并拢
教学过程
结构
课的内容
教师活动
学生活动
要求
组织方法
时间
强度
开始部分
.集合、体育委 员整队、报告人 数，检查学生着装。
2.师生问好。
3.宣布课的内容、要求。
4.仿生动作练 习，刺猬遇险小游戏
1.教师检 查服装，安排见习。
2.创设情景：游动物园。
3.引导学生模仿各种动物的走与跳.
体会低头含胸，抱膝成团动作
1.整装待命。
2.在欢快的音乐伴奏下模仿动物的走跳,比比谁模仿的像.
1.集合 做到静、齐、快，认真听教师讲解。
2.模仿动物的走、跳要进入角色，充分活动关节.
1.四列横队集合：
×××××
×××××
×××××
×××××
△
2．散点：
× ×
×× ××
× △××
× × ×
6分钟
一般
基本部分
1，复习前后滚动。
游戏：划小船
仰卧于垫子上，双手抱膝靠紧胸部
2：前滚翻。
前滚时，按照头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速曲小腿。上体与膝部靠紧，2手抱小腿，向前滚动成蹲立。
保护与帮助方法：单腿跪立于练习者一侧，一手托肩，一手压小腿，必要时扶腰背。
难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。
游戏：
抛接球
想象创造方法，学生运用所学知识参与实践活动，敢于表现自己。
1.教师放手让学生练习并观察。
2.巡视指导学生练习、纠正错误。
3.对比评价、讲解、启发学生思考。
4.全过程示范分解动作，突出前滚翻中滚翻团身的动作技巧与顺势起立。
5.巡视指导学生练习，语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.
口诀：前滚翻，很简单，一蹲二撑三低头，抬臀蹬地再推手，团身紧凑像圆球，蹲撑起立再招手。
1.创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。

2.鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。
3.讲解游戏规则，指导学生注意安全。
1,认真听讲、培养兴趣、尽快进入角色。
2,学生认真复习前后滚动,准备接受新知识.
3.学生进行尝试性练习，体验前滚翻动作。
4,学生勇于展示动作,学生自评.
5.认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。
6.学生练习：
①友伴分组练习。
②小组探讨,互帮互助练习.
③差异分组练习.
④做自查评价
1．学生分散进行比赛,比比哪一组抛接的又高又准
2．学生调整安全距离
3．以高涨的情绪进行比赛
1.态度认真、精神饱满。
2.认真积极练习。
3.动作正确
4.能做自我评估、小组讨论思考。
。
5.听从指挥、注意安全。
1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。
2.遵守游戏规则，注意安全。
2人一组
散点
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10分钟
较强
结束部分
1.放松活动。
2，学生自评，老师评价。
3，小结，表彰鼓励，布置作业。
1,教师引导学生进行愉快的放松。
2,教师评价.
所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评.
尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。
1.四列横队合：
×××××
×××××
×××××
×××××
4分钟
弱
八、作业处理（说明如何布置书面或口头作业））跳绳3组 每组一分钟 间隔8分钟