文言文阅读冲刺训练（八）讲练课件—广东省2021届中考语文分类复习（14张ppt）

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广东中考必备
广东中考必备 语文 基础冲刺训练
文言文阅读冲刺训练（八）
与朱元思书(八上)(10分)
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}训练重点（主题）
得分
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与朱元思书（八上）
苏秦
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　）（3分）
A.风烟俱净/湖中人鸟声俱绝
B.天下独绝/猿则百叫无绝
C.直视无碍/中通外直
D.负势竞上/至于负者歌于途
A
1.【解析】A.都;B.到极点的，这里指独一无二/停止;C.直接/笔直;D.凭借/背负东西。
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
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（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
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水底的游鱼和细小的石头也能看得清清楚楚。（那）湍急的江流比箭还要快，（那）惊涛骇浪势若奔腾的骏马。
那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他们那热衷于功名利禄的心；那些忙于治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
3.从抒情方面来看，作者运用了什么样的手法？抒发了什么样的思想感情？（3分）
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作者主要运用了借景抒情的手法，抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
苏秦（9分）
司马迁
苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾皆窃笑之，曰：“周人之俗，治产业，力工商。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。得周书《阴符》，伏而读之。期年以出揣摩曰此可以说①当世之君矣。”求说周显王。
显王左右素习知苏秦，皆少②之，弗信。乃西至秦，说惠王，弗用。乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见。说燕文侯……于是苏秦并相六国。
（节选自《史记·苏秦列传》，有删改）
【注释】①说：游说，说服。②少：轻视，贬低。
4.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（　 　）（3分）
A. 东事师于齐（向东）
B. 兄弟嫂妹妻妾皆窃笑之（暗地里）
C. 今子释本而事口舌（根本）
D. 出其书遍观之（出去）
D
4.【解析】D.出：取出。
5. 请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
期 年 以 出 揣 摩 曰 此 可 以 说 当 世 之 君 矣。
6.选文写了一个什么样的故事?说明了一个什么道理?（3分）
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文中通过写苏秦出游失败后遭受家人冷遇，然后刻苦读书，最后取得成功的故事，说明了生于忧患，逆境能造就人才的道理。
【参考译文】苏秦，东周洛阳人。他往东去到齐国从师，曾在鬼谷先生那儿研习学问。他出外游历了好几年后，非常狼狈地回到家里。他的哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说：“周人的风俗，向来是治理产业，努力从事工商。如今你去掉了根本，而去搬弄口舌。贫困，不也应该吗？”苏秦听了这些话，心里感到惭愧而暗自伤心，于是关门不出，他把书都取出来，再次发愤阅读。他从这些书中找出一本周书《阴符》，伏案攻读。读了一年，他从书中找出了许多揣摩国君心意的诀窍，
说道：“凭借这些知识，我可以去游说当代的国君了。”他打算去游说周显王，显王的近臣们平素就熟悉苏秦，(他们)都轻视他，所以不相信他。苏秦往西游说秦国秦惠王，秦惠王不任用他。(他)又往东到赵国，赵国的相国奉阳君不喜欢他。他又游说燕王，经过一年多才见到（燕文侯）。苏秦游说燕文侯……于是苏秦做了六国的宰相。
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