文言文阅读冲刺训练（十二）讲练课件—广东省2021届中考语文分类复习（14张ppt）

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广东中考必备
广东中考必备 语文 基础冲刺训练
文言文阅读冲刺训练（十二）
小石潭记（节选）（八下）（10分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}训练重点（主题）
得分
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小石潭记（节选）（八下）
龙井题名记
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。 隶而从者，崔氏二小生,曰恕己，曰奉壹。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　）（3分）
A.潭中鱼可百许头/可以调素琴
B.似与游者相乐/至于负者歌于途
C.潭西南而望/思而不学则殆
D.乃记之而去/乃不知有汉
B
1.【解析】A.大约/可以;B.……的人;C.表修饰/表转折，却;D.于是/竟然，居然。
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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_________________________________________________________(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。
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(我)向小石潭西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（景色）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
3.全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？（3分）
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不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情。但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又会流露出来。
龙井题名记（9分）
秦 观①
元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽②。龙井③有辨才大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁④，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆⑤，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕天宇开霁⑥林间月明可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰⑦，度南屏，濯足于惠因涧⑧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，
皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于潮音堂，明日乃还。
(节选自《淮海集》，有删改)
【注释】①秦观：宋代著名词人。文中“辨才”“参寥”两位僧人都是他的朋友。②会稽：今浙江绍兴。③龙井：地名。④普宁：与下文“寿圣院”都是寺庙名。⑤篮舆（ｙú）：竹轿。⑥霁：雨后放晴。⑦雷峰：与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。⑧惠因涧：山涧名。
4. 下列句子中加点词语解释不正确的一项是（　 　）（3分）
A. 以书邀余入山（书写）
B. 比出郭（等到）
C. 濯足于惠因涧（洗涤）
D. 谒辨才于潮音堂（拜见，拜访）
A
4.【解析】A.书：书信。
5. 请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）
是 夕 天 宇 开 霁 林 间 月 明 可 数 毫 发。
6. 作者为什么有“殆非人间之境”的感叹？请结合文章内容简要分析。（3分）
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隐显的灯火、葱郁的草木和悲鸣的急流所组成的夜景出奇优美、幽寂，让作者内心沉静、澄明，故而情不自禁地发出“殆非人间之境”的感叹。
【参考译文】元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，(然后)再向东赶回会稽。龙井(这个地方)有位辨才大师，通过书信的方式邀请我到(龙井)山中去。等到出了城，太阳已经西沉，(我)取水道航行到普宁，碰到了道人参寥，（我）问(他)龙井是否有可供遣使、雇佣的竹轿，(他)说：“(你)来得不是时候，(竹轿)已经离开了。” 这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，(甚至连)头发都能数清。于是(我)便放弃乘船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。过了雷峰山，渡过南屏一带，赤脚涉过惠因涧，进入灵石坞，意外发现一条小路，(就沿着它)爬到了风篁岭，
在龙井亭休息，斟起泉水，(背)靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音。路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得郁郁葱葱，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。(我们继续)前行(到了)二更天，才到寿圣院，在潮音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。
谢 谢