文言文阅读冲刺训练（十三）讲练课件—广东省2021届中考语文分类复习（14张ppt）

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广东中考必备
广东中考必备 语文 基础冲刺训练
文言文阅读冲刺训练（十三）
马说（八下）（10分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}训练重点（主题）
得分
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马说（八下）
陈禾
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　）（3分）
A.故虽有名马/名之者谁
B.力不足/兵甲已足
C.策之不以其道/益慕圣贤之道
D.鸣之而不能通其意/中通外直
B
1.【解析】A.形容词，名贵的/动词，命名;B.足够;C.正确的方法/学问，学说;D.通晓，知晓/贯通。
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
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_________________________________________________________（2） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
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只会辱没在奴仆的手下，（和普通的马）一同死在马槽之间， 不以千里马而著称。
想要和普通的马一样尚且不能够做到，又怎能要求它日行千里呢？
3.作者借千里马揭露了怎样的社会现象，表达了怎样的情感？
（3分）
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①揭露了统治者埋没人才、摧残人才的社会现象；②表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。
陈禾(9分)
脱脱 等
陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。时天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。
时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与?”
论奏未终上拂衣起禾引上衣请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切。上变色曰：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”
(节选自《宋史·列传·卷一百二十二》，有删改)
4． 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　 )(3分)
A． 时天下久平/四时之景不同
B． 或指为生事/或重于泰山
C． 人服其先见/朝服衣冠
D． 此国家安危之本也/本在冀州之南
B
4.【解析】A. 当下，其时/季节；B.有的人;C. 佩服/穿戴；D.根本/本来。
5． 请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
论 奏 未 终 上 拂 衣 起 禾 引 上 衣 请 毕 其 说。
6． 本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？(3分)
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品质：有先见之明，忠于职守，敢于进谏，刚正不阿等。
不同：邹忌进谏时采用的是讽谏的方式，陈禾采用的是直谏的方式。
【参考译文】陈禾，字秀实，是明州鄞县(今鄞州区)人。考中元符三年进士。其时天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加防守兵力，修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。当时童贯的权势越加扩张，和黄经臣等人一起执掌大权，内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”
他首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的相同。发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？”陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“你撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜头颅来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好处，就是陛下将来会遭受危亡的祸患。”
陈禾的言辞更加恳切。皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑呢？”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”
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