(共18张PPT)
第7课 近代科学与文化
知识点1 科学家
【例1】(绥化中考)万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。“他”是( )
A．牛顿
B．达尔文
C．巴尔扎克
D．贝多芬
解析：英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就，故选A项。
答案：____
A
知识点2 文学巨匠
【例2】(辽阳中考)巴尔扎克的作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。他的代表作品是( )
A．《神曲》
B．《高老头》
C．《物种起源》
D．《哈姆雷特》
解析：巴尔扎克的“人间喜剧”小说集，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，其中的经典之作有《高老头》。《神曲》的作者是但丁，《物种起源》的作者是达尔文，《哈姆雷特》的作者是莎士比亚，排除A、C、D三项，故选B项。
答案：____
B
知识点3 音乐美术大师【例3】(张家界中考)右图人物命运多舛，28岁患耳疾，后来两耳完全失聪，但勇于与命运抗争，创作出了《英雄交响曲》等不朽乐章。这位音乐家是( )
A．贝多芬
B．牛顿
C．聂耳
D．但丁
解析：根据所学知识可知，贝多芬命运多舛，他创作的《英雄交响曲》标志着他在思想上和艺术上的成熟，故选A项。
答案：____
A
对应练习
1．1726年，伏尔泰曾评价牛顿是最伟大的人，因为“他用真理的力量统治我们的头脑，而不是用武力奴役我们”。牛顿用的“真理”是(
)
A．启蒙思想
B．进化论
C．经典力学
D．相对论
2．“(达尔文的学说)要点已为现在所有的科学家所接受。但在某些领域、特别是在宗教界，则存在着激烈的反对意见。”宗教界反对达尔文的学说，主要是由于该学说(
)
A．否定了神创论
B．违背科学规律
C．宣扬了马克思主义
D．论证方法错误
C
A
3．他是法国人，他被称为“文学上的拿破仑”，他征服的精神疆土比拿破仑征服的物质世界要辽阔得多。“他”是(
)
A．列夫·托尔斯泰
B．莎士比亚
C．巴尔扎克
D．但丁
4．“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这是《安娜·卡列尼娜》中的开篇语，这部文学作品出自________的作家。(
)
A．法国
B．俄国
C．德国
D．意大利
C
B
5．文学艺术作品是社会现实的反映。下列作品中热情歌颂资产阶级革命运动的是(
)
A．《最后的晚餐》
B．《战争与和平》
C．《向日葵》
D．《英雄交响曲》
D
1．有人说：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要是指牛顿(
)
A．创立了生物进化论
B．提出了相对论
C．发明了电灯
D．提出了万有引力定律
D
2．《新编剑桥世界近代史》：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是(
)
A．但丁、莎士比亚
B．达尔文、马克思
C．鲍狄埃、贝多芬
D．克伦威尔、林肯
B
3．文学艺术是社会政治经济的反映，被誉为“俄国革命的镜子”的文化巨匠创作的作品有(
)
①《战争与和平》 ②《罗密欧与朱丽叶》 ③《复活》 ④《安娜·卡列尼娜》
A.①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
C
4．他曾称雄欧洲几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧地连在一起。请你判断这两个欧洲同时代的人物是(
)
A．马克思和恩格斯
B．拿破仑和贝多芬
C．达尔文和梵高
D．牛顿和爱因斯坦
B
5．小华同学在网上下载了很多关于贝多芬、梵高、列夫·托尔斯泰、巴尔扎克的资料，如果将他们归纳到一个专题中，这个专题应该是(
)
A．古代思想文化
B．文艺复兴
C．近代文学艺术
D．近代自然科学成就
C
6．阅读下列材料，回答问题。
【看漫画——显科技成就】
材料一
(1)材料一中“苹果落在牛顿的头上”，是在说明牛顿的什么贡献？讽刺达尔文的漫画向我们暗示了达尔文的什么观点？他们有哪些相似点？
贡献：发现了万有引力定律。观点：“物竞天择，适者生存”的生物进化学说。相似点：都是近代著名科学家，其科学成果都沉重打击了宗教神学，都极大地推动了近代科学的发展。
【识图片——展文艺魅力】
材料二 (共18张PPT)
第6课 工业化国家的社会变化
知识点1 人口增长与大众教育
【例1】下图是1801—1911年英国城市化进程的统计。图中城市人口占总人口比例发生变化的主要原因是(
)
A．纺织工人数量增加
B．两次工业革命的推动
C．对外加强殖民掠夺
D．“电气时代”的到来
解析：两次工业革命极大地推动了工业的迅速发展，进而推动了城市的发展，从而出现了题图的变化。
答案：____
B
知识点2 环境污染和贫富分化加剧
【例2】有学者描写19世纪英国的曼彻斯特：巨大的建筑物高耸于住所之上，隔绝了空气和阳光。城市的一边属于富裕的少数人，另一边属于贫穷的绝大多数人，男人、女人和儿童都被绑在永不疲倦的机器旁，肮脏的下水道里淌出的却是足赤的黄金。从中可以获取的信息有( )
①工业化进程迅速 ②造成了严重的环境污染 ③出现了严重的贫富分化 ④金矿业发达
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
解析：由“男人、女人和儿童都被绑在永不疲倦的机器旁”可知，人们到工厂就业，工业化发展很快，故①正确；由“肮脏的下水道里”可知，工业革命造成了环境污染，故②正确；由“城市的一边属于富裕的少数人，另一边属于贫穷的绝大多数人”可知，工业革命之后出现了严重的贫富分化，故③正确；由“19世纪英国的曼彻斯特”可知，曼彻斯特是工业革命时期棉纺织业中心城市，“金矿业发达”不符合材料主旨，故④错误。故选A项。
答案：____
A
对应练习
1．“19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1
800万。美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪20年代，美国的人口约为1
000万，到1914年，美国的人口已超过1亿。”这些史实说明工业革命(
)
A．使世界发生翻天覆地的变化
B．促进了人口的迅速增长
C．使劳动力结构发生了巨大变化
D．加快了移民的速度
B
2．19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加了5倍；1903年法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4.4%和6.3%。这主要是由于(
)
A．城市化的推动
B．人口快速增长
C．工业化的发展
D．人口素质提高
C
3．19世纪以后，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展的是(
)
A．环境污染严重
B．贫富分化加剧
C．农村人口不断流向城市
D．教育的普及
D
4．工业革命使工业化国家发生了重大的变化。人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。“痛苦”指的是(
)
A．工业革命极大地推动生产力的发展
B．越来越多的妇女走出家庭，社会地位提高
C．工业革命后，城市规模越来越大
D．工业化进程中，环境污染严重，贫富分化加剧
D
1．下表反映了英国农业人口的变化情况。导致这一变化的主要原因是(
)
A.殖民战争
B．工业化及城市化
C．资产阶级革命
D．第一次世界大战
B
2．欧洲人口在1750年时有1.4亿，到1800年时达到1.88亿，至1850年更是达到2.66亿。迅速增长的人口无法适应工业化发展的需要，为此欧洲国家开始(
)
A．普及大众教育
B．建立社会保障制度
C．建立福利国家
D．加强国家间的联合
A
3．1851年，英国就业女性283万余人，30年后就业女性达3
885万人，女工约占工业劳动力的25%，分布在纺织、服装、采矿、金属、帮佣、造纸、印刷、食品等行业。这种现象产生的根源是(
)
A．技术发展进步，妇女角色转变
B．民主政治进步，女权意识增强
C．社会分工细化，妇女思想解放
D．对外殖民扩张，男性远离故乡
A
4．美国“汽车大王”亨利·福特(1863—1947)出生的时候，只有五分之一的美国人居住在城市，而在他去世的时候，只有五分之一的美国人不居住在城市。造成这一变化的根源是(
)
A．汽车缩短了城市之间的距离
B．第二次工业革命推动了城市化进程
C．城市提供了舒适方便的生活
D．工业革命改变了人们的价值观
B
5．“一方面，资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；另一方面，广大工人获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。”上述材料反映了第二次工业革命带来的影响是(
)
A．推动生产力的发展
B．社会矛盾激化，带来社会问题
C．城市化进程加快
D．促进人口增长
B
6．观察以下示意图，以“工业化国家的社会变化”为题写一篇历史小短文。
要求：①对示意图中的信息点进行叙述，并谈谈你自己的看法。
②史实准确，逻辑清晰，字数300字左右。
题目：工业化国家的社会变化。论述：科技是一把双刃剑，有利有弊。工业革命促进了生产力迅速发展，人类相继进入蒸汽时代和电气时代，机器广泛应用于生产，大大推动生产力发展，改变了人民的生活方式；同时，科技也给人类带来了一些负面影响，如蒸汽机和内燃机燃烧大量煤炭、石油等原料，严重污染环境。我们在发展科技的同时，要趋利避害。(共24张PPT)
第5课 第二次工业革命
知识点1 电的应用
【例1】(辽阳中考)第二次工业革命最显著的成就是( )
A．内燃机的发明
B．化学工业的出现
C．电的广泛应用
D．汽车的出现
解析：19世纪70年代开始的第二次工业革命主要表现在新能源的发展和利用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯的发明三个方面，其最显著的成就是电力的广泛使用，它把人类带入“电气时代”，故选C项。
答案：____
C
知识点2 内燃机和新的交通工具
【例2】(贵港中考)科技发展使人们的生活发生了巨大变化。下图展示的交通工具，它使用的发动机是( )
解析：图片中的交通工具是汽车，汽车是德国人卡尔·本茨在1885年发明的，汽车是以内燃机为动力装置的，故选D项。
答案：____
D
知识点3 化学工业与新材料
【例3】(遵义中考)下图是某中学校服上的标签，标签上“人造纤维”的发明者是( )
解析：结合所学知识可知，1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域，故选D项。
答案：____
D
对应练习
1．“电灯亮起来了，电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，交通运输飞速发展。人类进入了工业文明的新时代。”这里的“新时代”是指(
)
A．电气时代
B．蒸汽时代
C．铁路时代
D．信息时代
A
2．卡尔·本茨被称为“汽车之父”，使他创制汽车成为可能的前提条件是(
)
A．蒸汽机的改良
B．电动机的发明
C．电器的发明
D．内燃机的发明
3．化学工业和新材料在第二次工业革命中兴起。下列发明前后对应错误的是(
)
A．瑞典人诺贝尔——现代炸药
B．法国人夏尔多内——人造纤维
C．美国人海厄特——赛璐珞
D．德国人奥托——汽油内燃机
D
D
4．(甘孜州中考)20世纪早期，促使汽车价格大幅度下降，开始成为中等收入家庭的交通工具的主要原因是(
)
A．内燃机的发明
B．工人收入大大提高
C．工厂制度的确立
D．流水线生产的推广
5．学习了第二次工业革命相关内容后，某同学在笔记中对这次工业革命作了如下总结，其中不正确的是(
)
A．发明：火车、汽车、飞机
B．特点：电力的广泛运用
C．开始：美国、德国相对领先
D．影响：使生产力获得迅猛发展
D
A
6．第二次工业革命带来的生活方式有(
)
①驾驶汽车 ②搭乘飞机 ③网络遨游 ④电话联络
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
C
1．英国学者安德鲁·波特说：“当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。那将是世界大国命运的又一次兴衰消长。”这里“兴衰消长”的转折时期是(
)
A．17世纪后期
B．18世纪末期
C．19世纪末期
D．20世纪后期
C
2．两次工业革命分别开启“蒸汽时代”和“电气时代”，区分它们主要是根据(
)
A．能源动力
B．通讯技术
C．交通工具
D．机械设备
A
3．下图是资本主义世界工业发展示意图，从中可以看出资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。导致变化的根本原因是(
)
D
4．(常德中考)《全球通史》中有这样的记述：“(1870年以后)工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，他们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”作者要强调的是第二次工业革命的特点(
)
A.第二次工业革命是科学与工业生产的结合
B．工业革命时期的发明都是在阁楼上完成的
C．第二次工业革命时期诞生了许多科学家
D．工业革命时期真正的科学家尚未产生
A
5．小敏同学在学习“第二次工业革命”时，绘制了下图思维导图，其中内容正确的有(
)
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
B
6．下表是九年级(1)班同学开展“我最崇拜的发明家”评选活动的投票情况统计，第二次工业革命中的发明家在本次评选中的总得票数是(
)
A.12票
B．22票
C．28票
D．32票
C
7．(南充中考)当代世界能源之争日趋激烈，尤其是被称为“工业血液”的石油资源。下列选项中，推动了石油开采业发展的是(
)
A．珍妮机的发明
B．内燃机的发明
C．蒸汽机的改良
D．电动机的发明
B
8．观察下面美国石油工业发展历程示意图，反映了19世纪后期美国工业发展变化主要特征的是(
)
A
9．世界博览会关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展过程，探索解决问题的途径，给人民以深刻启迪。下列主题，最适合1876年美国费城世界博览会的是(
)
A．“城市，让生活更美好”
B．“科学、文明和人性”
C．“交通与通讯——人类的发展与未来”
D．“环境、资源与人口”
C
10．阅读下列材料，回答问题。
【科技促进社会发展】
材料一
(1)请你将材料一中序号①②③的内容补充完整。
①第一次工业革命 ②电气时代 ③电力
【科技改变人们生活】
材料二
(2)根据材料二和所学知识，谈谈第二次工业革命中新能源的开发、利用对人们日常生活的影响。
积极影响：生活方便快捷；生活丰富多彩；生活质量提高。消极影响：带来了环境污染。
【科技推动经济腾飞】
材料三 生产在19世纪最后30年增加了4倍，20世纪初又增加了66%，1870—1900年世界工业总产值增长了200%。
(3)结合材料三和所学知识，回答第二次工业革命的影响。
第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
