课题4 爱护水资源

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名称 课题4 爱护水资源
格式 rar
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 化学
更新时间 2011-11-30 08:21:43

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文档简介

(共31张PPT)
课题4 爱护水资源
徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头,龙头中滴下的一滴水,被一只伸出的手掌,小心仔细地接住。徽记巧妙地利用“接”与“节”的谐音,形象而生动地将“节水”之意寓于其中。
节水 徽记
地球上的总水量
一、人类拥有的水资源
   地球上的水的总储量约为1.39×1018 m3,地球表面约71%被水覆盖着。
  陆地淡水的含量只约占全球水储量的2.53%,其中大部分不能直接利用,可利用的只约占其中的30.4%。
我国的水资源状况
   我国水资源总量居世界第六位,但人均水量只居世界八十几位,约为世界人均水量的1/4。
世界人均水量和一些国家的人均水量
我国各地区(香港、澳门、台湾暂未列入)人均水量
紧缺性 人均水量/(m3a-1)(a,年的符号) 主要问题
轻度缺水 1700~3000 局部地区,个别时段出现用水问题
中度缺水 1000~1700 将出现周期性和规律性的用水紧张
重度缺水 500~1000 将经受持续性缺水,经济发展受到制约,人体受影响
极度缺水 <500 将经受极其严重的缺水
水资源紧缺指标
  1.我国大部分地区处于缺水状况。   2.人均水量在3000m3以上的地区有西藏、青海、云南、新疆等。   3.极度缺水的地区有天津、宁夏、上海、北京等。   4.水资源分布不均匀。
从上图可以看出:
江南水乡
干旱缺水的西北大地
天津水上公园
水是人及一切生物生存所必须的,而水又是不可再生资源,为了我们的子孙后代,我们应当:
  1.全民提倡“节约用水”;
  2.强化对饮用水源取水口的保护;
  3.加大城市污水和工业废水的治理力度;
4.加强公民的环保意识;
5.实现废水资源化利用。
二、爱护水资源
  (1)提高工业用水的重复利用率。
  (2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
  (3)改变一些不良的用水生活习惯,如洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断放水。
  (4)使用新技术、改革工艺,如生产节水型用具和家电。
节水的具体措施有:
“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又象一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。
工业用水重复利用示意图
滴灌
喷灌
水污染
水污染
防止水污染
树立环保意识
水体污染
指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
(2)来源
工业污染
农业污染
生活污染
(1)概念
水体污染的危害
1.加剧水资源短缺;
  2.严重危害人体健康;
3.对水中生态系统、工业、农业和渔业生产等产生很大的影响。
工业废水经处理后排放
生活污水集中处理后排放
合理使用农药化肥