人教版二年级数学上册长度单位单元复习课件（37张）
文档属性
| 名称 | 人教版二年级数学上册长度单位单元复习课件（37张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-15 19:45:00 | ||
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文档简介
长度单位
尺子是测量长度的工具。请同学们认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。
尺子上有数字、长度单位和长短不同的刻度线。
二、互动新授
1厘米的认识
量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。
4厘米多
5厘米
把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米。注意在测量时要把尺子平放在要测量的物体边上，沿着物体的直边来量，量时要按紧尺子。
厘米和米是国际上统一使用的长度单位，“厘米”可以用“cm”表示。米可以用“m”表示。
像这样直直的，可以量出长度的线就是线段。
画一条3厘米长的线段。
从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。
从刻度1画到刻度4，从刻度2画到刻度5等等，都是3厘米。
什么是线段？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
线段的特征：
线段都是直的
有两个端点
可以量出长度
三、巩固应用
（一）指出下面哪些是线段。
不是
是
是
不是
（二）下面图形各有几条线段？
4条
5条
0条
3条
线段是直的，可以量出线段。
1.数线段
（ ）条
（ ）条
3
6
下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。
√
√
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
测量下面物品的长度用什么单位比较合适呢？
房间的长
书本的长
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
排除法
1 厘米这么长 。
13 厘米就这么高 ,旗杆不可能这么矮。
10 个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。
推算法
我1米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13 米高。
一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。
类比法
一个长方形，长和宽分别为 50 米、 30 米，每隔 10 米种一棵树，长方形的每个角上都必须种，那么一共要种多少棵树？
吝啬鬼总喜欢把一条面包分成好多段吃，他把一条面包分成 5 段用了 20 秒，那么如果他要把一条面包分成 4 段要用多少秒？
王老师想自己做一套木凳．他先把一根木头锯成 4 段用了
12 分钟，如果要把另一根木头锯成 8 段，需要几分钟？（假设王老师每锯断一次所花的时间相同）
（一）在括号里填上厘米或米。
长28（ ）
长1（ ）
宽60（ ）
厘米
厘米
米
（二）下面的长度单位对吗？不对的请修改。
（1）数学书长26米。（ ） （2）灯管长50厘米。（ ）
（3）房间高3厘米。（ ） （4）字典厚6米。（ ）
（5）大树高8米。（ ） （6）教室长10厘米。（ ）
厘米
√
米
√
厘米
米
1 米 = 100 厘米
一、选择合适的单位填空。
（1）我们的教室宽约5（ ）。
（2）黑板长约4（ ）。
（3）小明身高132（ ）。
（4）课桌高70（ ）。
米
米
厘米
厘米
（一）看一看，铅笔长（ ）厘米。
铅笔长（ ）厘米。
7
三、巩固练习
（二）照样子量一量，填一填。
1拃长约（ ）厘米
1步长约（ ）厘米
手掌宽约（ ）厘米
8
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12
40
三、巩固练习
（三）量一量下面纸张的长度。
纸条长（ ）厘米。
4
纸条长（ ）厘米。
5
二、两张桌子共长多少厘米？
170厘米
三、把下列长度按从大到小的顺序排列。
8厘米 80厘米 8米 88厘米 80米
80米＞8米＞88厘米＞80厘米＞8厘米
下列物品长约20厘米的是（ ）。
A. B. C.
C
6.填空。
1米＝（ ）厘米 25厘米＋10厘米＝（ ）
8米＋9米＝（ ） 75厘米－20厘米＝（ ）
40厘米＋60厘米＝（ ） 1米－20厘米＝（ ）
100
17米
1米
80厘米
35厘米
55厘米
7.在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
8厘米 8米 3米 3厘米
80厘米 2米 1米 100厘米
56厘米 56米 90厘米 9米
＞
＜
＝
＜
＜
＜
8.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
（ ）＜（ ） ＜（ ） ＜（ ） ＜（ ）
8米
62厘米
1米
90厘米
12厘米
9.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。
① ② ③ ④
用厘米作单位
用米作单位
②
③
①
④
10.选择合适的单位填空。
（1）我们的教室宽约6（ ）。
（2）黑板长约3（ ）。
（3）小明身高126（ ）。
（4）课桌高70（ ）。
（5）教室门高2（ ）。
（6）小明参加赛跑，他用11秒跑了50（ ）。
米
厘米
米
厘米
米
米
11.下面有4个点，连接任意两点画一条线段，一共可以画（ ）条线段。
4
尺子是测量长度的工具。请同学们认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。
尺子上有数字、长度单位和长短不同的刻度线。
二、互动新授
1厘米的认识
量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。
4厘米多
5厘米
把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米。注意在测量时要把尺子平放在要测量的物体边上，沿着物体的直边来量，量时要按紧尺子。
厘米和米是国际上统一使用的长度单位，“厘米”可以用“cm”表示。米可以用“m”表示。
像这样直直的，可以量出长度的线就是线段。
画一条3厘米长的线段。
从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。
从刻度1画到刻度4，从刻度2画到刻度5等等，都是3厘米。
什么是线段？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
线段的特征：
线段都是直的
有两个端点
可以量出长度
三、巩固应用
（一）指出下面哪些是线段。
不是
是
是
不是
（二）下面图形各有几条线段？
4条
5条
0条
3条
线段是直的，可以量出线段。
1.数线段
（ ）条
（ ）条
3
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下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。
√
√
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
测量下面物品的长度用什么单位比较合适呢？
房间的长
书本的长
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
排除法
1 厘米这么长 。
13 厘米就这么高 ,旗杆不可能这么矮。
10 个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。
推算法
我1米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13 米高。
一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。
类比法
一个长方形，长和宽分别为 50 米、 30 米，每隔 10 米种一棵树，长方形的每个角上都必须种，那么一共要种多少棵树？
吝啬鬼总喜欢把一条面包分成好多段吃，他把一条面包分成 5 段用了 20 秒，那么如果他要把一条面包分成 4 段要用多少秒？
王老师想自己做一套木凳．他先把一根木头锯成 4 段用了
12 分钟，如果要把另一根木头锯成 8 段，需要几分钟？（假设王老师每锯断一次所花的时间相同）
（一）在括号里填上厘米或米。
长28（ ）
长1（ ）
宽60（ ）
厘米
厘米
米
（二）下面的长度单位对吗？不对的请修改。
（1）数学书长26米。（ ） （2）灯管长50厘米。（ ）
（3）房间高3厘米。（ ） （4）字典厚6米。（ ）
（5）大树高8米。（ ） （6）教室长10厘米。（ ）
厘米
√
米
√
厘米
米
1 米 = 100 厘米
一、选择合适的单位填空。
（1）我们的教室宽约5（ ）。
（2）黑板长约4（ ）。
（3）小明身高132（ ）。
（4）课桌高70（ ）。
米
米
厘米
厘米
（一）看一看，铅笔长（ ）厘米。
铅笔长（ ）厘米。
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三、巩固练习
（二）照样子量一量，填一填。
1拃长约（ ）厘米
1步长约（ ）厘米
手掌宽约（ ）厘米
8
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40
三、巩固练习
（三）量一量下面纸张的长度。
纸条长（ ）厘米。
4
纸条长（ ）厘米。
5
二、两张桌子共长多少厘米？
170厘米
三、把下列长度按从大到小的顺序排列。
8厘米 80厘米 8米 88厘米 80米
80米＞8米＞88厘米＞80厘米＞8厘米
下列物品长约20厘米的是（ ）。
A. B. C.
C
6.填空。
1米＝（ ）厘米 25厘米＋10厘米＝（ ）
8米＋9米＝（ ） 75厘米－20厘米＝（ ）
40厘米＋60厘米＝（ ） 1米－20厘米＝（ ）
100
17米
1米
80厘米
35厘米
55厘米
7.在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
8厘米 8米 3米 3厘米
80厘米 2米 1米 100厘米
56厘米 56米 90厘米 9米
＞
＜
＝
＜
＜
＜
8.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
（ ）＜（ ） ＜（ ） ＜（ ） ＜（ ）
8米
62厘米
1米
90厘米
12厘米
9.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。
① ② ③ ④
用厘米作单位
用米作单位
②
③
①
④
10.选择合适的单位填空。
（1）我们的教室宽约6（ ）。
（2）黑板长约3（ ）。
（3）小明身高126（ ）。
（4）课桌高70（ ）。
（5）教室门高2（ ）。
（6）小明参加赛跑，他用11秒跑了50（ ）。
米
厘米
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厘米
米
米
11.下面有4个点，连接任意两点画一条线段，一共可以画（ ）条线段。
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