北师大版八年级生物上册第17章生物圈中的动物单元练习（word版含解析）

第17章生物圈中的动物
一、选择题
（2020·惠州市惠城区）生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是
A．
B．
C．
D．
（2018·广东深圳市）如图表示一个草原生态系统中各成分之间的关系，下列叙述正确的是
A．兔和鼠都是生产者
B．猫头鹰和蛇只存在捕食关系
C．图中的所有生物构成了生态系统
D．该生态系统中数量最多的是草
（2020·北京东城区·模拟）下图是某生态系统的食物网简图，有关该生态系统的叙述不正确的是
A．图中的青草属于生产者
B．图中一共有
条食物链
C．蜘蛛与青蛙只有捕食关系
D．能量的根本来源是太阳能
（2018·北京海淀区）关于“螳螂捕蝉，黄雀在后”的理解，不正确的是
A．生物生活需要营养
B．生物之间相互制约
C．构成完整的食物链
D．体现了捕食关系
（2019·天津南开区·单元测试）如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是
A．该食物网中共有五条食物链
B．最长的食物链是草
食草昆虫
青蛙
蛇
C．该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上
D．如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多
（2019·天津河西区·期末）下列关于建立自然保护区意义的说法不正确的是
A．保护珍贵的野生动植物资源
B．保护代表不同地带的生态系统
C．是进行自然保护的唯一有效途径
D．有利于研究珍贵动植物的生态、生物学特征
（2018·深圳市罗湖区）在一成熟生态系统中，四种生物构成了一条稳定的食物链：甲
乙
丙
丁，下列说法错误的是
A．该生态系统能量的源头是太阳能
B．该食物链中，甲是生产者，乙是次级消费者，丁属于第四营养级
C．因为某种原因导致丁灭绝，丙的数量是先增加再减少
D．若该生态系统被农药污染，则丁体内的农药浓度高
（2018·北京顺义区·模拟）某同学在学校旁边的农田生态系统中发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是
A．该食物网共有
条食物链
B．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系
C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多
D．
种动物中有
种肉食动物和
种植食动物
（2019·广东深圳市·真题）青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种，题图是与其有关的食物网。下列说法正确的是
A．该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有
条
B．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源
C．重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多
D．该生态系统内各种生物数量和所占比例不变
（2019·专项）某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的数量关系，下列说法正确的是
A．该食物链可表示为丁
乙
甲
丙
B．甲、乙、丙、丁及它们的生活环境组成了生态系统
C．甲和乙是消费者，丁是分解者
D．生物体内的有机物和能量随着该食物链逐渐减少
（2020·山东德州市·真题）在“农作物
田鼠
蛇
鹰”这条食物链中
A．只有田鼠是消费者
B．蛇属于第二营养级
C．只有农作物是生产者
D．鹰属于四级消费者
（2018·深圳市罗湖区）下列能正确表示一条食物链的是
A．阳光
草
兔
狐狸
B．草
兔
羊
狼
C．草
昆虫
青蛙
蛇
鹰
D．草
昆虫
青蛙
蛇
鹰
（2020·辽宁沈阳市·真题）保护生物多样性最有效的措施是就地保护，下列属于就地保护的是
A．东北虎繁育中心
B．动物园
C．水族馆
D．建立自然保护区
（2018·广东广州市）“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的
A．捕食关系
B．合作关系
C．竞争关系
D．互利关系
（2019·广东深圳市·期末）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一食物链可以准确地表示为
A．虾米
小鱼
大鱼
B．大鱼
小鱼
虾米
C．阳光
虾米
小鱼
大鱼
D．植物
虾米
小鱼
大鱼
（2018·北京海淀区）在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鯽鱼、草鱼苗。下面所写的，能反应池塘中的食物链的是
A．水草
鲫鱼
乌鱼
B．水草
草鱼
乌鱼
C．螺蛳
鲫鱼
乌鱼
D．螺蛳
鲫鱼
乌鱼
（2019·北京西城区）下图是草原生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述错误的是
A．绿色植物
鸟
蛇
猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链
B．鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系
C．如果该生态系统被污染，在该食物网中，体内毒素积累最多的是猫头鹰
D．蛇和猫头鹰的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能
（2019·北京东城区）枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能吸引动物前来取食。动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉，这些事实说明
①动物能帮助植物传播种子
②动物能帮助植物传粉
③所有植物都靠动物传粉和传播种子
④动物和植物形成了相互适应，相互依存的关系
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
二、综合题
（2020·湖南岳阳市·真题）阅读下列科考材料，结合所学知识，回答下列问题。
【材料】海芋是我国南方一种常见植物，叶片巨大，长度可达
至
米，易在大风暴雨中折断。叶肉肥厚鲜嫩，很多生物敬而远之，但锚阿波萤叶甲（简称叶甲）可顺利取食，并在原本完整的叶面上留下自己的杰作——一个个规则的圆圈（图
）。观察发现叶甲每个圆圈要画三次。第一次，仅在叶表皮画一条印痕，不会引起海芋的警觉；第二次，快速用脚爪将叶片角质表皮割裂；第三次，将圆圈上的绝大部分叶脉剪断（图
），然后取食圆圈内的叶肉。偶尔蜗牛会尾随取食圆圈内叶甲没有来得及吃掉的叶肉，而精明的取食者叶甲有时也会成为蜘蛛的美食（图
）。
(1)
综合材料中的文字及图片信息，写出最长的一条食物链：
，蜗牛与叶甲的关系是
。
(2)
夜间蜗牛精准取食圆圈内叶肉，说明生物间
（填“存在”或“不存在”）信息交流。
(3)
叶甲先三次画圈后才取食圆圈内叶肉，请推测叶甲该行为的原因
。生态学家研究认为叶甲取食对海芋有一定益处，你认为理由是
。
（2018·天津·期末）如图示草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题：
(1)
图中所有动物可统称为
。若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是
和
。
(2)
此图中含有
条食物链，它们相互连接构成食物网。此图中最短的一条食物链可表示为
。
（2019·天津红桥区）如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答下列问题：
(1)
依据生态系统的组成成分划分，图中生产者是
，草食昆虫属于
者。图示中没有表示出来的生物是
。
(2)
写出图中最短的一条食物链
。
(3)
如果猫头鹰和蛇都被捕杀，则长期来看鼠的数量如何变化？
。此例可说明生态系统具有一定的
能力。
(4)
如果在该生态系统中喷洒杀虫剂，受害最大的是
。
(5)
构成生态系统的非生物部分，除阳光外还有
和
等。
第17章生物圈中的动物
一、选择题
（2020·惠州市惠城区）生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【解析】有毒物质会随着食物链积累，营养级别越高有毒物质积累越多，残留有机汞的情况：；所以食物链是
。
【知识点】食物链和食物网
（2018·广东深圳市）如图表示一个草原生态系统中各成分之间的关系，下列叙述正确的是
A．兔和鼠都是生产者
B．猫头鹰和蛇只存在捕食关系
C．图中的所有生物构成了生态系统
D．该生态系统中数量最多的是草
【答案】D
【解析】兔和鼠都是动物，属于消费者，A错误；
由图中可以看出，猫头鹰和蛇都以鼠为食，同时猫头鹰还捕食蛇，所以猫头鹰和蛇既是竞争关系也是捕食关系，B错误；
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图示为食物网，只包含生产者和消费者，要构成完整的生态系统还缺少非生物部分和分解者，C错误；
能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。因此该生态系统中数量最多的生物是第一营养级草，最少的生物是营养级最高的猫头鹰，D正确。
【知识点】食物链和食物网
（2020·北京东城区·模拟）下图是某生态系统的食物网简图，有关该生态系统的叙述不正确的是
A．图中的青草属于生产者
B．图中一共有
条食物链
C．蜘蛛与青蛙只有捕食关系
D．能量的根本来源是太阳能
【答案】C
【知识点】食物链和食物网
（2018·北京海淀区）关于“螳螂捕蝉，黄雀在后”的理解，不正确的是
A．生物生活需要营养
B．生物之间相互制约
C．构成完整的食物链
D．体现了捕食关系
【答案】C
【解析】由题可知，生物生活需要捕进食，需要营养，A正确；
螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生物之间的相互制约，B正确；
完整的食物链至少包括两类，生产者和消费者，螳螂捕蝉，黄雀在后，没有生产者，不能构成完整的生物链，C错误；
由题可知，体现了生物之间的捕食关系，D正确。
故选择C选项。
【知识点】食物链和食物网
（2019·天津南开区·单元测试）如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是
A．该食物网中共有五条食物链
B．最长的食物链是草
食草昆虫
青蛙
蛇
C．该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上
D．如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多
【答案】D
【知识点】食物链和食物网
（2019·天津河西区·期末）下列关于建立自然保护区意义的说法不正确的是
A．保护珍贵的野生动植物资源
B．保护代表不同地带的生态系统
C．是进行自然保护的唯一有效途径
D．有利于研究珍贵动植物的生态、生物学特征
【答案】C
【解析】人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。自然保护区的意义有：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；为人类提供研究自然生态系统的场所。是进行科学研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等，是宣传教育的活的“天然博物馆”，可以向人们进行普及生物学知识和宣传保护生物多样性等。自然保护区还能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用。
【知识点】保护生物多样性的主要措施
（2018·深圳市罗湖区）在一成熟生态系统中，四种生物构成了一条稳定的食物链：甲
乙
丙
丁，下列说法错误的是
A．该生态系统能量的源头是太阳能
B．该食物链中，甲是生产者，乙是次级消费者，丁属于第四营养级
C．因为某种原因导致丁灭绝，丙的数量是先增加再减少
D．若该生态系统被农药污染，则丁体内的农药浓度高
【答案】B
【解析】在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。所以此生态系统能量的源头是太阳能，A正确；食物链的正确写法是：生产者
初级消费者
次级消费者
，因此在食物链甲
乙
丙
丁中，甲是生产者，乙是初级消费者，丁属于第四营养级，B错误；丁以丙为食，若丁灭绝，丙会因失去天敌数量先增加，后因食物缺乏数量再减少，C正确；污染物是否沿着食物链积累，在食物链甲
乙
丙
丁中，丁位于最高营养级，因此该生态系统被农药污染，则丁体内的农药浓度最高，D正确。
【知识点】食物链和食物网
（2018·北京顺义区·模拟）某同学在学校旁边的农田生态系统中发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是
A．该食物网共有
条食物链
B．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系
C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多
D．
种动物中有
种肉食动物和
种植食动物
【答案】B
【解析】食物链是生态系统的营养结构，是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条，起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者
终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，所以据此判断图中食物链有：甲
乙
丙
丁
戊；甲
己
丁
戊；甲
己
戊共
条，故A不符合题意；戊捕食丁为食物，同时戊和丁又有共同的食物己，所以两者既有捕食关系又有竞争关系，故B符合题意；该生态系统中级别最高的是戊，如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是戊；生态系统中的物质和能量就是通过食物链和食物网传递的，能量流动是单向的，逐级递减的，所以到最高营养级戊能量获得最少的，故C不符合题意；根据食物链分析甲是生产者，是植物，所以乙和己是植食动物，丙、丁、戊是肉食动物，故D不符合题意。故答案为：B。
【知识点】有毒物质在食物链中的富集、食物链和食物网
（2019·广东深圳市·真题）青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种，题图是与其有关的食物网。下列说法正确的是
A．该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有
条
B．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源
C．重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多
D．该生态系统内各种生物数量和所占比例不变
【答案】B
【知识点】食物链和食物网
（2019·专项）某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的数量关系，下列说法正确的是
A．该食物链可表示为丁
乙
甲
丙
B．甲、乙、丙、丁及它们的生活环境组成了生态系统
C．甲和乙是消费者，丁是分解者
D．生物体内的有机物和能量随着该食物链逐渐减少
【答案】D
【知识点】食物链和食物网
（2020·山东德州市·真题）在“农作物
田鼠
蛇
鹰”这条食物链中
A．只有田鼠是消费者
B．蛇属于第二营养级
C．只有农作物是生产者
D．鹰属于四级消费者
【答案】C
【知识点】食物链和食物网
（2018·深圳市罗湖区）下列能正确表示一条食物链的是
A．阳光
草
兔
狐狸
B．草
兔
羊
狼
C．草
昆虫
青蛙
蛇
鹰
D．草
昆虫
青蛙
蛇
鹰
【答案】C
【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者
初级消费者
次级消费者
注意起始点是生产者，草
昆虫
青蛙
蛇
鹰正确。
【知识点】食物链和食物网
（2020·辽宁沈阳市·真题）保护生物多样性最有效的措施是就地保护，下列属于就地保护的是
A．东北虎繁育中心
B．动物园
C．水族馆
D．建立自然保护区
【答案】D
【解析】建“东北虎繁育中心”、建“动物园”、“水族馆”都属于迁地保护。“建立自然保护区”是就地保护。
故选D。
【知识点】保护生物多样性的主要措施
（2018·广东广州市）“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的
A．捕食关系
B．合作关系
C．竞争关系
D．互利关系
【答案】A
【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确。故选：A。
【知识点】食物链和食物网
（2019·广东深圳市·期末）“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一食物链可以准确地表示为
A．虾米
小鱼
大鱼
B．大鱼
小鱼
虾米
C．阳光
虾米
小鱼
大鱼
D．植物
虾米
小鱼
大鱼
【答案】D
【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，”正反应了生态系统中各种生物之间的吃与被吃的关系，与此有关的一条食物链：植物
虾米
小鱼
大鱼。故选D。
【知识点】食物链和食物网
（2018·北京海淀区）在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鯽鱼、草鱼苗。下面所写的，能反应池塘中的食物链的是
A．水草
鲫鱼
乌鱼
B．水草
草鱼
乌鱼
C．螺蛳
鲫鱼
乌鱼
D．螺蛳
鲫鱼
乌鱼
【答案】A
【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；
箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，B错误；
螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，C错误；
螺蛳是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误。
故选择A选项。
【知识点】食物链和食物网
（2019·北京西城区）下图是草原生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述错误的是
A．绿色植物
鸟
蛇
猫头鹰是该食物网中最长的一条食物链
B．鸟与昆虫之间既是捕食关系又是竞争关系
C．如果该生态系统被污染，在该食物网中，体内毒素积累最多的是猫头鹰
D．蛇和猫头鹰的能量最终来自于绿色植物固定的太阳能
【答案】A
【知识点】食物链和食物网
（2019·北京东城区）枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能吸引动物前来取食。动物吃下果实后，种子随着粪便排出而传播；蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉，这些事实说明
①动物能帮助植物传播种子
②动物能帮助植物传粉
③所有植物都靠动物传粉和传播种子
④动物和植物形成了相互适应，相互依存的关系
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
【答案】D
【解析】枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散这些事实表明：①动物帮助植物传播种子，④动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系。①④正确；蜜蜂采蜜的同时，身上能够粘上花粉，表明：②动物能帮助植物传粉。②正确动物帮助植物传播种子和果实；不所有植物都靠动物传播种子；③错误。
故选择D选项。
【知识点】帮助植物传粉、传播种子
二、综合题
（2020·湖南岳阳市·真题）阅读下列科考材料，结合所学知识，回答下列问题。
【材料】海芋是我国南方一种常见植物，叶片巨大，长度可达
至
米，易在大风暴雨中折断。叶肉肥厚鲜嫩，很多生物敬而远之，但锚阿波萤叶甲（简称叶甲）可顺利取食，并在原本完整的叶面上留下自己的杰作——一个个规则的圆圈（图
）。观察发现叶甲每个圆圈要画三次。第一次，仅在叶表皮画一条印痕，不会引起海芋的警觉；第二次，快速用脚爪将叶片角质表皮割裂；第三次，将圆圈上的绝大部分叶脉剪断（图
），然后取食圆圈内的叶肉。偶尔蜗牛会尾随取食圆圈内叶甲没有来得及吃掉的叶肉，而精明的取食者叶甲有时也会成为蜘蛛的美食（图
）。
【知识点】群体中的信息交流、食物链和食物网
(1)
综合材料中的文字及图片信息，写出最长的一条食物链：
，蜗牛与叶甲的关系是
。
【答案】海芋
叶甲虫
蜘牛（植株）；吃与被吃（捕食关系）
(2)
夜间蜗牛精准取食圆圈内叶肉，说明生物间
（填“存在”或“不存在”）信息交流。
【答案】存在
(3)
叶甲先三次画圈后才取食圆圈内叶肉，请推测叶甲该行为的原因
。生态学家研究认为叶甲取食对海芋有一定益处，你认为理由是
。
【答案】先破坏叶表皮不会引起警觉，后破坏掉叶脉影响海芋信息的传递以及光合作用影响正常生长可顺利进食；有利于海芋的进化，有利于物种的延续；同时增加海芋的美观，提升美观价值
（2018·天津·期末）如图示草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题：
【知识点】食物链和食物网、生态系统的概念
(1)
图中所有动物可统称为
。若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是
和
。
【答案】消费者；分解者；非生物部分
【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此本题图中植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者，野兔、鼠、蛇和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所
以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。
(2)
此图中含有
条食物链，它们相互连接构成食物网。此图中最短的一条食物链可表示为
。
【答案】
；植物
鼠
鹰（或植物
野兔
鹰
【解析】食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：①植物
野兔
鹰；②植物
鼠
鹰；③植物
鼠
蛇
鹰，此图中最短的一条食物链可表示为：植物
鼠
鹰（或植物
野兔
鹰）。
（2019·天津红桥区）如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答下列问题：
【知识点】食物链和食物网、有毒物质在食物链中的富集、生物部分
(1)
依据生态系统的组成成分划分，图中生产者是
，草食昆虫属于
者。图示中没有表示出来的生物是
。
【答案】草；消费；分解者
【解析】依据生态系统的组成成分划分，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此图中生产者是草，草食昆虫必须吃草，因此属于消费者，图示中没有表示出来的生物是分解者。
(2)
写出图中最短的一条食物链
。
【答案】草
鼠
猫头鹰
【解析】营养级越少食物链越短，图中最短的一条食物链草
鼠
猫头鹰。
(3)
如果猫头鹰和蛇都被捕杀，则长期来看鼠的数量如何变化？
。此例可说明生态系统具有一定的
能力。
【答案】先增加后减少；自动调节
【解析】猫头鹰和蛇都吃鼠，因此如果猫头鹰和蛇都被捕杀，则鼠的数量增加，当鼠达到一定数量时又因食物不足而减少，因此长期来看鼠的数量是先增加后减少，此例可说明生态系统具有一定的自动调节能力。
(4)
如果在该生态系统中喷洒杀虫剂，受害最大的是
。
【答案】猫头鹰
【解析】有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多，图中营养级最高的是猫头鹰，因此如果在该生态系统中喷洒杀虫剂，受害最大的是猫头鹰。
(5)
构成生态系统的非生物部分，除阳光外还有
和
等。
【答案】空气；水（或温度、土壤等）
【解析】构成生态系统的非生物部分，除阳光外，还有空气和水、温度、土壤等。