Unit 2 What time is it Part A 同步练习（含解析)
文档属性
| 名称 | Unit 2 What time is it Part A 同步练习（含解析) |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-01-16 09:41:52 | ||
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文档简介
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人教（PEP）版小学英语四年级下册 Unit 2 What time is it? Part A 同步练习
一、音标题。
1.判断下列单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。
① ________?????A．birth??? B．nurse??? C．hamburger
② ________????A．her?? ???B．hurt??? ?C．teacher
③ ________????A．read?? ??B．number?? C．girl
二、单项选择。
（ ）2.Take out your???????????? ?book. It's time for math.
A.?Chinese?????????????????????????????????????B.?math?????????????????????????????????????C.?English
（ ）3.It's time ________ breakfast.
A.?for????????????????????????????????????????????B.?in??????????????????????????????????????????C.?on
（ ）4.Let's ______!
A.?goes?????????????????????????????????????????B.?go?????????????????????????????????????????C.?going
（ ）5.— Where are you? —_______
A.?I'm Sarah.???????????????????????????? B.?It's 6 o'clock.????????????????????????C.?I'm in Tianjin.
6.It's time _________ dinner.?
A.?to??????????????????????????????????????????????B.?for
三、单词拼写。
7.你能写更多吗？
（1）girl, bird ...________
（2）nurse, hamburger...________
（3）tiger, over...________
四、连词成句。
8.连词成句，注意大小写和标点符号。
（1）play，? Let's，? football?
____________________________________.
（2）watch TV ， to，? time ， it's
____________________________________.
（3）is,? now,? it,? What,? time
____________________________________?
（4）o'clock,?? it ,? is,?? eleven
____________________________________.
（5）for,? it's? dinner,?? time
____________________________________.
五、补全对话。
9.选择适当的句子完成下面的对话。
A It's 8 o'clock
B It's time to go to school.
C OK.
D It's time to get up.
E. I'm ready.
A: Oh! It's 6:30.?? ________?
B: Breakfast is ready. Hurry up! ________
A:________
B: What time is it?
A:________It's time for English class.
B:________
答案解析部分
一、音标题
1. T；F；F
解：（1）三个单词的划线部分都发/ ?:/. 故答案为: T.
（2）her和hurt的划线部分发/?:/, 而teacher的划线部分发短音/?/. 故答案为: F.
（3）number划线部分发/?/,girl的划线部分发/?:/, 而read的划线部分发/i:/. 故答案为: F.
二、单项选择
2. B
解：考查名词选择。根据It's time for math，判断出是上数学课，那么应该带数学书。因此，B为正确的选项。
3. A
解：根据题意：到吃早饭的时间了。It's time for sth到做某事的时间了，固定搭配。
4. B
解：句意：让我们……吧！本句是祈使句， Let's+动词原形+其它！A走，动词单三形式，B走，动词原形，C走，现在分词，故选B.
5. C
解：句意：—你在哪？—……。根据问句指询问地点，与选项C我在天津。相匹配，故选C.
6.B
解：句意：该是到.....晚餐的时候了。It's time for+名词，该是到做某事的时候了，晚餐是名词，故选B.
三、单词拼写
7. （1）dirty birth sir
（2）hurt turn burn
（3）sister dinner computer
解：（1） girl, bird，dirty，birth，sir字母ir发音是/??/，故答案为 dirty，birth，sir .
（2） nurse, hamburger ，hurt，turn，burn字母ur发音是/??/，故答案为 hurt，turn，burn .
（3）tiger, over，sister，dinner，computer字母er发音是/?/，故答案为 sister，dinner，computer .
四、连词成句
8. （1）Let's play football.
（2）It's time to watch TV.
（3）What time is it now?
（4）It is eleven o'clock.
（5）It's time for dinner.
解：（1）由句子符号及所给单词可知这是一个祈使句。根据祈使句的句型结构及相关的短语的结构排列，可得答案为 Let's play football.让我们踢足球。
（2）由句子符号及所给单词可知这是一个陈述句。根据句型结构及相关的短语的结构排列，可得答案为 It's time to watch TV.该看电视了。
（3）由句子符号及所给单词可知这是一个特殊疑问句。根据特殊疑问句的句型结构及相关的短语的结构排列，可得答案为 What time is it now?现在几点了。
（4）由句子符号及所给单词可知这是一个陈述句。根据句型结构及相关的短语的结构排列，可得答案为 It is eleven o'clock.现在九点正。
（5）由句子符号及所给单词可知这是一个陈述句。根据句型结构及相关的短语的结构排列，可得答案为 It's time for dinner.该吃晚餐了。
五、补全对话
9. D；B；C；A；E
解：A: 噢。六点半了，该起床了。
B:早餐准备好了。赶快。该上学了。
A:好的。
B：现在几点了？
A：八点了。该上英语课了。
B:我准备好了。
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人教（PEP）版小学英语四年级下册 Unit 2 What time is it? Part A 同步练习
一、音标题。
1.判断下列单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。
① ________?????A．birth??? B．nurse??? C．hamburger
② ________????A．her?? ???B．hurt??? ?C．teacher
③ ________????A．read?? ??B．number?? C．girl
二、单项选择。
（ ）2.Take out your???????????? ?book. It's time for math.
A.?Chinese?????????????????????????????????????B.?math?????????????????????????????????????C.?English
（ ）3.It's time ________ breakfast.
A.?for????????????????????????????????????????????B.?in??????????????????????????????????????????C.?on
（ ）4.Let's ______!
A.?goes?????????????????????????????????????????B.?go?????????????????????????????????????????C.?going
（ ）5.— Where are you? —_______
A.?I'm Sarah.???????????????????????????? B.?It's 6 o'clock.????????????????????????C.?I'm in Tianjin.
6.It's time _________ dinner.?
A.?to??????????????????????????????????????????????B.?for
三、单词拼写。
7.你能写更多吗？
（1）girl, bird ...________
（2）nurse, hamburger...________
（3）tiger, over...________
四、连词成句。
8.连词成句，注意大小写和标点符号。
（1）play，? Let's，? football?
____________________________________.
（2）watch TV ， to，? time ， it's
____________________________________.
（3）is,? now,? it,? What,? time
____________________________________?
（4）o'clock,?? it ,? is,?? eleven
____________________________________.
（5）for,? it's? dinner,?? time
____________________________________.
五、补全对话。
9.选择适当的句子完成下面的对话。
A It's 8 o'clock
B It's time to go to school.
C OK.
D It's time to get up.
E. I'm ready.
A: Oh! It's 6:30.?? ________?
B: Breakfast is ready. Hurry up! ________
A:________
B: What time is it?
A:________It's time for English class.
B:________
答案解析部分
一、音标题
1. T；F；F
解：（1）三个单词的划线部分都发/ ?:/. 故答案为: T.
（2）her和hurt的划线部分发/?:/, 而teacher的划线部分发短音/?/. 故答案为: F.
（3）number划线部分发/?/,girl的划线部分发/?:/, 而read的划线部分发/i:/. 故答案为: F.
二、单项选择
2. B
解：考查名词选择。根据It's time for math，判断出是上数学课，那么应该带数学书。因此，B为正确的选项。
3. A
解：根据题意：到吃早饭的时间了。It's time for sth到做某事的时间了，固定搭配。
4. B
解：句意：让我们……吧！本句是祈使句， Let's+动词原形+其它！A走，动词单三形式，B走，动词原形，C走，现在分词，故选B.
5. C
解：句意：—你在哪？—……。根据问句指询问地点，与选项C我在天津。相匹配，故选C.
6.B
解：句意：该是到.....晚餐的时候了。It's time for+名词，该是到做某事的时候了，晚餐是名词，故选B.
三、单词拼写
7. （1）dirty birth sir
（2）hurt turn burn
（3）sister dinner computer
解：（1） girl, bird，dirty，birth，sir字母ir发音是/??/，故答案为 dirty，birth，sir .
（2） nurse, hamburger ，hurt，turn，burn字母ur发音是/??/，故答案为 hurt，turn，burn .
（3）tiger, over，sister，dinner，computer字母er发音是/?/，故答案为 sister，dinner，computer .
四、连词成句
8. （1）Let's play football.
（2）It's time to watch TV.
（3）What time is it now?
（4）It is eleven o'clock.
（5）It's time for dinner.
解：（1）由句子符号及所给单词可知这是一个祈使句。根据祈使句的句型结构及相关的短语的结构排列，可得答案为 Let's play football.让我们踢足球。
（2）由句子符号及所给单词可知这是一个陈述句。根据句型结构及相关的短语的结构排列，可得答案为 It's time to watch TV.该看电视了。
（3）由句子符号及所给单词可知这是一个特殊疑问句。根据特殊疑问句的句型结构及相关的短语的结构排列，可得答案为 What time is it now?现在几点了。
（4）由句子符号及所给单词可知这是一个陈述句。根据句型结构及相关的短语的结构排列，可得答案为 It is eleven o'clock.现在九点正。
（5）由句子符号及所给单词可知这是一个陈述句。根据句型结构及相关的短语的结构排列，可得答案为 It's time for dinner.该吃晚餐了。
五、补全对话
9. D；B；C；A；E
解：A: 噢。六点半了，该起床了。
B:早餐准备好了。赶快。该上学了。
A:好的。
B：现在几点了？
A：八点了。该上英语课了。
B:我准备好了。
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