五年级数学下册课件-4.1.2 分数的意义人教版(共29张PPT)

(共29张PPT)
1分数的意义
（一）唤起学生原认知
2.
提问：关于分数你还知道哪些知识?
②分数各部分名称。
④分数的产生。
①分数的读法。
③分数的含义。
一、复习
1.
4
1
分数的产生
剩下的不足
怎么记?
把桌上的东西平均分给两个同学。
每人平均分到
____
块
，____包
。
1
2
1
2
我能分到
个
。
1
2
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
3
000
多年前，古埃及就有了分数记号。
1
4
1
10
人们借助
表示分子为
1
的分数。
2
000
多年前，中国用算筹表示分数。
他摆的是
。
3
5
后来，印度用阿拉伯数字表示分数。
2
3
这种方法和我国的类似。
没有分数线
公元
12
世纪，阿拉伯人发明了分数线。
分数线
2
3
这种方法一直沿用至今。
1
4
分数的意义
你能举例说明
的含义吗?
1
4
每根是这把香蕉的
。
1
4
每份是这盘面包的
。
1
4
1
4
1
4
一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体可以用自然数
1
来表示，通常把它叫做单位
“1”。
一堆糖，平均分成
2
份，
每份是这堆糖的
。
(
)
(
)
1
2
一堆糖，平均分成
2
份，
每份是这堆糖的
。
(
)
(
)
平均分成
3
份，2
份是这堆糖的
。
(
)
(
)
1
2
2
3
一堆糖，平均分成
2
份，
每份是这堆糖的
。
(
)
(
)
平均分成
3
份，2
份是这堆糖的
。
(
)
(
)
平均分成
4
份，3
份是这堆糖的
。
(
)
(
)
1
2
2
3
3
4
一堆糖，平均分成
2
份，
每份是这堆糖的
。
(
)
(
)
平均分成
3
份，2
份是这堆糖的
。
(
)
(
)
平均分成
4
份，3
份是这堆糖的
。
(
)
(
)
平均分成
6
份，5
份是这堆糖的
。
(
)
(
)
1
2
2
3
3
4
5
6
把单位
“1”
平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如
，
的分数单位是
。
2
3
1
3
你能说出上面几个分数的分数单位吗?
的分数单位是
，
3
4
1
4
的分数单位是
。
5
6
1
6
的分数单位是
，
1
2
1
2
的分数单位是
，
2
3
1
3
练习
1.
用分数表示下面各图中涂色的部分。
3
4
5
9
3
5
2
4
2.
每个茶杯是这套
茶杯的
。
(
)
(
)
每块月饼是这盒
月饼的
。
(
)
(
)
1
8
1
3
3.
每袋粽子是这些粽子的
。
(
)
(
)
每种颜色的跳棋是这盒跳棋的
。
(
)
(
)
1
4
1
6
4.
按要求涂色。
2
3
涂上红色，其余的
涂上你喜欢的颜色。
1
3
(
)
(
)
涂上绿色，其余的
涂上你喜欢的颜色。
1
2
(
)
(
)
1
2
5.
这包饼干有
12
块，我们把它平均分了吧。
每人分
包。
(
)
(
)
1
3
包是
___块。
(
)
(
)
1
3
4
6.
和同学们说说在生活中见过的分数，并说出它的单位“1”和分数单位。
7.
读出下面的分数，说说他们的具体含义。
头部的高度约占身高的
。
1
8
长江干流约
的水体
受到不同程度的污染。
3
5
爱护环境，人人有责！
死海表层的水中含盐量达到
。
3
10
8.
读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。
1
6
2
7
4
15
11
18
7
100
9.
任选一个分数，在图中涂色表示出来。
1
12
1
2
1
3
1
4
1
6
说说这节课你有什么收获？