苏少版二年级美术下册 第6课　花儿朵朵（一） 教案

茂密的花
教学目标：
知识与技能
欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来的丰富层次和生动美感，创作一幅绘画作品——茂密的花。
过程与方法
通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知——发现特点——进一步探究——总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。
情感、态度和价值观
在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。
教学重点：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂盛的花丛。
教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
课前谈话：
师：这是什么车啊！
生：高铁！
师：同学们，今天你们将与宋老师开始一段美术之旅，同学们坐好了吗？要开车啦！
一、激趣导入，初步感受
师：上课！
师：呜呜，我们的高铁来到了郑州的植物园，哇！看这的花真漂亮啊！花朵有大的有小的！同学们喜欢吗？
生：喜欢。
师：高铁继续开动，我们来到的上海绿博园，哇！美吗？哪美？
师：除了颜色丰富，还有呢？
最后一幅：快，快看！我们又经过一片花的海洋！好美啊！哪美呢？
生回答
师：哇！你真有一双发现美的眼睛。你的表述真准确！
花儿有大有小
花的颜色丰富
花的种类多
花儿有高有矮，形状也好看
花儿的数量多
二、揭示课题，引入新知
师：同学们喜欢这些花吗？
生：喜欢。
师：我们今天这节美术课就来感受一下茂密的花！（出板书：茂密的花）
师：茂密？什么是茂密呢？这有一朵花，你们觉得茂密吗？
生：不茂密
师：同学们，你们有什么好办法吗？
生：画的花多一点。
师：哦！画的花数量多一点。出ppt。（并排花的ppt）
师：花的数量多了，确实显得茂密了。（出板书：数量多）你们可真聪明！
师：但这两排花在画面里还是显得稀稀落落的，谁能想个办法让这两排花显得茂密一些呢？
生：挨得紧一些。
师： 前面的花遮住了后面的花，后面的花一部分看不到了。这样不仅显得茂密而且画面更有层次。这就是美术中的前后遮挡。
（前后遮挡重读，同时出板书：前后遮挡）
师：同学们，刚才我们欣赏的大自然花园中的有各式各样的花，咱们的花园里只有这一种花，显得好单调啊！同学们，能不能想想办法？
生：画点别的花。
师：好！画些菊花。画些黄牡丹。多画一些花种类这样画面显得茂密了。（出板书：种类）
师：画面里的花朵都是黄颜色，画面显得好平淡啊。
生：颜色（出板书：颜色）
师：同学们，画面中的花都画在画面的这个位置，画面显得呆板不生动。而且构图也不饱满。
生：画点高的花，画点低的花。
师：有高高的月季花，和茁壮的向日葵，也有低矮的蝴蝶花，还有开在路边的小野花。
师：花朵有高有矮让我们的画面更富有层次感，也使构图饱满起来。
总结：同学们，你们可真棒！在你们的安排下花朵有了前后遮挡，大小变化，高矮错落，颜色也特别的丰富。画面构图饱满，且富有层次美感。整幅画面显得生机勃勃的。
给自己鼓个掌吧！
三、欣赏作品，感受艺术
师：同学们，刚才我们自己发现可以这样去画茂密的花，现在坐上我们的高铁我们一起去欣赏下世界各地画家的作品。看画家是怎么茂密的花。
师：高铁开到奥地利，欣赏下克里姆特的油画作品《葵花园》，呜呜，继续往开，我们来到美国欣赏下怀特水彩作品《孩子在花园》，我们来带法国，这是莫奈的点彩画《春》，呜呜，最后，高铁返回中国来看看我国画家傅大力的油画作品《牡丹与海棠》。
师：同学们，这几幅作品，你最喜欢那一幅作品呢？同桌互相讨论讨论。一会请同学来说说你为什么喜欢它。
师：画家用跳动的色彩和不对称的排列组合形式构成画面独特的美感，使画面中的花卉茂密，活泼而有序。
师：哦，画家画的这么好但也是用了我们今天学的方法来画茂密的花。
师：呜呜，我的高铁又要开车了，我们乘着高铁来到了红旗区北街小学，一起来欣赏下北街小学二年同学是怎么画茂密的花。
你喜欢哪一幅作品呢？同桌相互讨论下，说说为什么？
四、突破重难，艺术创作
师：欣赏了，画家和其他学校同学的作品，老师也按耐不住自己想画画的心情了，想不想看看老师是怎么画茂密的花的？
生：想
师：同学们，老师有一个问题，看谁动脑筋回答的又对又快！
师：我们在画花的时候，该怎么画才能表现花朵的出前后遮挡呢？
师：1)先画前面完整的花，在画后面没有被遮挡住的花。沿着前面完整的花的边缘开始作画。这样就表现出来花朵的前后遮挡关系。
2)虽然表现出了花朵的前后遮挡关系，但两朵花不茂密，怎么办？
师：先画前面的一个完整花，再画后面被遮挡的花的一部分这样就表现出花的前后遮挡了。
师：看了老师的板演，发现表现花的茂密这么简单。同学们，有没有一种想大显身手的的感觉啊！
想不想自己动手画一画啊！
生：想
师：同学们，你们的绘画工具箱老师已经提前放在了桌洞里了，我们找出来它们开始吧！
师：用前后遮挡的方法画一幅茂密的花，要表现出花朵的大小，高矮，表现它们的生机勃勃。
学生作业，巡回指导
五、展示作品，评论促进
师：同学们，老师已经将同学的作品贴在了黑板上，请放下手中的画笔，我们一起来认真的的欣赏一下。
师：看这幅作品，他运用了前后遮挡的的方法，黄色的花朵遮挡住了白色的花朵，显得花朵茂密。谁能来像老师这样介绍下自己的画。
（找2~3个）
师：同学们介绍的真不错！看来啊你们学会了用前后遮挡的方法表现茂密的花。
师：这么多的作品，你最喜欢那一幅作品呢？
生：说
师：说的真好，这幅作品中花朵有大有小，颜色非常丰富，还有高矮错落，整个画面既漂亮又富有层次！（找2~3个）
六、升华主题，从我做起
师：同学们，我们发现不论是使用油画，水彩还是粉笔，只要掌握了今天所学的前后遮挡的表现方法都能画出生机勃勃的茂密的花。虽然，我们年龄小，只要我们一直努力，在不远的将来一定能成为了不起的画家。
师：同学们，我们每个人的茂密的小花园在黑板上组成了一个茂密的大花园！连蜜蜂和蝴蝶都吸引来了！
师：我们的大花园这么漂亮，如果你发现有破坏花草的行为，你会怎么做呢？
生：
师：我们要爱护树木，保护环境，使我们的祖国更加漂亮！让我们伴着这首歌结束今天这节课吧
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