五年级数学下册课件-7. 复式折线统计图人教版(共71张PPT)

(共71张PPT)
复式折线统计图
统计
成绩
优
良
中
差
人数
12
16
10
2
单式统计表
复式统计表
国别
9
10
11
12
13
14
中国
61
94
183
137
129
150
韩国
28
93
54
63
65
96
单式条形统计图
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
0
510
500
490
480
470
460
450
440
400
420
390
410
430
520
394
426
468
454
489
499
519
时间/年
参赛队伍/支
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
（2006-2012年）
工人
技术人员
管理人员
勤务人员
0
1000
800
200
100
100
150
单位：人
200
600
400
800
1000
200
300
复式条形统计图
条形统计图可以清楚反应数量多少。
各类人员人数统计图
（1998年1月制）
一厂
二厂
2001
2003
2004
2006
2010
0
11.0
10.5
10.0
9.5
9.0
8.5
8.0
6.0
7.0
5.5
6.5
7.5
11.5
2002
2005
2007
2008
2009
时间/年
人口数/万人
5.76
6.20
5.73
8.09
8.25
8.12
10.08
9.67
9.23
10.20
2001-2010年上海出生人口数统计图
单式折线统计图
折线统计图可以反应数量的增减变化趋势。
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
少儿故事
14
18
21
26
28
科普读物
4
8
16
28
34
年级
书目
人数
某学校喜欢课外读物的调查表
能得到了哪些信息？
你真棒！
折线统计图
清楚的比较这两组数据的增减变化情况，应该选择什么统计图？
折线统计图的画法
?______?_______?______
描点
标数据
连线
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
少儿故事
14
18
21
26
28
科普读物
4
8
16
28
34
请将某学校喜欢课外读物的情况
绘制成折线统计图
年级
书目
人数
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
少儿故事
14
18
21
26
28
科普读物
4
8
16
28
34
年级
书目
人数
请将某学校喜欢课外读物的情况
绘制成折线统计图
学习要求：
1、小组讨论怎么绘制折线统计图；
2、以小组为单位，选择空白统计图细心绘制折线统计图；
3、做好汇报准备。
学习要求：
1、小组讨论怎么绘制折线统计图；
2、以小组为单位，选择空白统计图细心绘制折线统计图；
3、做好汇报准备。
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
各年级喜欢看课外读物的变化统计图1
14
18
21
26
28
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
各年级喜欢看课外读物的变化统计图2
34
4
8
16
28
分析数据要从整体和局部来分析
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
各年级喜欢看课外读物的变化统计图2
34
4
8
16
28
1、哪个年级喜欢看少儿故事的人比较多？
2、哪个年级喜欢看科普读物的人数比较多？
比较数据的时候，将两组数据放在两个图中，在比较的时候显得麻烦。
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
少儿故事
科普读物
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
34
4
8
16
28
14
18
21
26
28
两组数据画在一副图中方便比较
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
少儿故事
科普读物
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
34
4
8
16
28
14
18
21
26
28
一、二、三年级喜欢看少儿故事的人数比较多。
四、五年级喜欢看科普读物的人数比较多。
两组数据画在一副图中方便比较
请将某学校喜欢课外读物的情况
绘制成折线统计图
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
少儿故事
14
18
21
26
28
科普读物
4
8
16
28
34
年级
书目
人数
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
34
4
8
16
28
14
18
21
26
28
折线统计图要用不同颜色做记号
每一种颜色需要标注代表的内容
你真棒！
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
34
4
8
16
28
14
18
21
26
28
这副折线统计图的问题是什么？
看不出哪个线段是少儿故事，哪个线段是科普读物。
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
将两组数据画在一个折线统计图中，必须把它们区分开。怎么区分？
用不同线段来表示
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
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36
人数/人
年级
34
4
8
16
28
14
18
21
26
28
不同线段表示的方法叫图例
画在折线图的右上方
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
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20
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人数/人
年级
少儿故事
科普读物
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
34
4
8
16
28
14
18
21
26
28
比较多组数据时，应该将多组数据放在一个统计图里。
表示多种数据的变化情况
复式折线统计图
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
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人数/人
年级
少儿故事
科普读物
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
34
4
8
16
28
14
18
21
26
28
喜欢看这两种书籍的人数都呈上升变化趋势吗？
哪种数据变化的更快？
复式折线统计图
折线越陡，变化越大
通过折线陡缓程度来判断数据变化的快慢
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
少儿故事
科普读物
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
34
4
8
16
28
14
18
21
26
28
根据统计图你猜一猜六年级、七年级、八年级、九年级，喜欢看这两种书籍的变化情况是什么？
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
少儿故事
科普读物
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
34
4
8
16
28
14
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26
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40
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一
二
三
四
五
六
七
八
九
年级
人数/人
14
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21
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28
4
8
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28
34
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
少儿故事
科普读物
谁下降的幅度更快一些？
坡度更陡，下降更快。
非常棒！
0
40
36
32
16
20
24
28
12
8
4
一
二
三
四
五
六
七
八
九
年级
人数/人
14
18
21
26
28
4
8
16
28
34
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
少儿故事
科普读物
科普读物的人数为什么在缓慢下降？
你真棒！
2001
2003
2004
2006
2010
0
11.0
10.5
10.0
9.5
9.0
8.5
8.0
6.0
7.0
5.5
6.5
7.5
11.5
2002
2005
2007
2008
2009
时间/年
人口数/万人
5.76
6.20
5.73
8.09
8.25
8.12
10.08
9.67
9.23
10.20
2001-2010年上海出生人口数统计图
单式折线统计图
折线统计图可以反应数量的增减变化趋势。
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
人数/人
年级
少儿故事
科普读物
各年级喜欢看课外读物的变化统计图
34
4
8
16
28
14
18
21
26
28
复式折线统计图
单式统计图一般出一组数据，复式统计图一般针对多少组数据？
单式统计图一般出一组数据，复式统计图一般针对多组数据。
问：
答：
复式折线统计图重在比较数据。
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
0
510
500
490
480
470
460
450
440
400
420
390
410
430
520
394
426
468
454
489
499
519
时间/年
参赛队伍/支
单式条形统计图
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
（2006-2012年）
工人
技术人员
管理人员
勤务人员
0
1000
800
200
100
100
150
单位：人
200
600
400
800
1000
200
300
复式条形统计图
各类人员人数统计图
（1998年1月制）
一厂
二厂
复式条形统计图
复式折线统计图
针对数量多少
针对变化趋势
请选择合适的选择统计图
A、单式条形统计图
B、复式条形统计图
C、单式折线统计图
D、复式折线统计图
D
（1）统计甲乙两地一年四季的气温变化情况。
（
）
（1）统计甲乙两地一年四季的气温变化情况。
两个地方，两组数据，气温变化情况侧重于变化。
（2）小华感冒发烧了，要统计小华一天的体温变化情况。
C
请选择合适的选择统计图
A、单式条形统计图
B、复式条形统计图
C、单式折线统计图
D、复式折线统计图
（
）
（2）小华感冒发烧了，要统计小华一天的体温变化情况。
（3）统计张华和小明本学期每个月迟到的次数。
B
请选择合适的选择统计图
A、单式条形统计图
B、复式条形统计图
C、单式折线统计图
D、复式折线统计图
（3）统计张华和小明本学期每个月迟到的次数。
（
）
（4）班级评选活动中，统计5名同学做好事的件数。
A
请选择合适的选择统计图
A、单式条形统计图
B、复式条形统计图
C、单式折线统计图
D、复式折线统计图
（
）
（4）班级评选活动中，统计5名同学做好事的件数。
非常棒！
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
150
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156
158
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158
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157
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162
165
165
167
成绩/次
时间/天
小李
小刘
小李和小刘跳绳比赛成绩统计表
根据他们的统计图，回答问题。
小李和小刘为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天测试成绩见统计图（单位：次）
小李和小刘为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天测试成绩见统计图（单位：次）
根据他们的统计图，回答问题。
1
2
3
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5
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150
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164
166
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170
152
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158
160
157
159
162
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165
167
成绩/次
时间/天
小李
小刘
小李和小刘跳绳比赛成绩统计表
（1）小李和小刘第1天的成绩相差多少？第10天呢？
答：第1天相差1次，第10天相差2次。
1
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165
165
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成绩/次
时间/天
小李
小刘
小李和小刘跳绳比赛成绩统计表
（2）小李和小刘跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？
答：都呈逐步上升的趋势。小李进步大，稳步上升。
1
2
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162
165
165
167
成绩/次
时间/天
小李
小刘
小李和小刘跳绳比赛成绩统计表
小刘退步幅度更大。
你真棒！
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150
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154
156
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164
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168
170
152
155
158
160
157
159
162
165
165
167
成绩/次
时间/天
小李
小刘
小李和小刘跳绳比赛成绩统计表
小李稳定上升。
小刘忽高忽低。
小李稳定，上升幅度更大。
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30
33
甲地
乙地
时间/月
气温/℃
甲乙两地一年12个月的气温统计表
（1）根据统计表，你能判断一年气温变化的趋势吗？
甲乙两地一年12个月的气温统计表
冬天和春天温度都比较低，夏天的时候温度达到了比较高的程度，慢慢进入秋天；冬天温度再下降。
1
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12
0
3
6
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15
18
21
24
27
30
33
甲地
乙地
时间/月
气温/℃
甲乙两地一年12个月的气温统计表
（2）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度为7
~10℃之间，这种植物适合在哪个地方种植？
树莓适合在乙地种植。
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
11
12
0
3
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12
15
18
21
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27
30
33
甲地
乙地
时间/月
气温/℃
甲乙两地一年12个月的气温统计表
（3）小明住在甲地，他们一家要在“五一”黄金周去乙地旅游，你认为应该做哪些准备？
应该多准备一些衣服。
课堂小结
要从整理和局部两个维度来观察；
重点在于针对两组或多组数据的比较；
复式折线统计图
需要标注图例；
不同统计图有各自的优势和用途。
生活中的复式折线统计图
生活中的复式折线统计图
7月
8月
9月
10月
11月
12月
0
100
200
300
400
500
600
700
800
空调
冰箱
月份
台数/台
300
500
350
300
250
200
450
750
550
350
600
2011年下半年空调和冰箱销售情况统计图
生活中的复式折线统计图
生活中的复式折线统计图
生活中的复式折线统计图
数学中处处有生活，生活中处处有数学，希望大家按照数学知识不断的走向大家的学习生活和工作当中去。
数学中处处有生活，生活中处处有数学，希望大家按照数学知识不断的走向大家的学习生活和工作当中去。
再见！