西师大版六年级数学上册《图形的放大或缩小 5》PPT课件

(共19张PPT)
西师大版六年级数学上册
学习目标
1.了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。
2.通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。
下面各组图片的异同点
第一组
第二组
从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？
保持图形原来的形状而使图形变小，叫做图形的缩小。
从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？
保持图形原来的形状而使图形变大，叫做图形的放大。
将左边的图片放大后成了右边的图片，对吗？
将左边的图形缩小后变成了右边的图形，对吗？
形状相同，大小不同的
两个图形是相似图形。
你能用小棒摆两个相似的正方形吗
把左边的正方形各边放大到原来的2倍。
放大后正方形的各边占几格？
判断是否正确并说明理由
把下面的长方形缩小为原来的1/2后画出来。
3厘米
2厘米
想：因为3×2=6(平方厘米) 6×1/2=3(平方厘米)
所以，画一个面积为3平方厘米的长方形就行了 (如下图)
3厘米
1厘米
三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,
斜边是否也变为原来的2倍呢
下面哪个图是图形A放大2倍后得到的图形？
请同学们在方格纸上
设计一幅图，并且将
它放大或缩小。
谢谢：
孩子们的合作与参与！