第三节体内物质的运输（一)

4.3体内物质的运输（一）
执教人：余志诚
教学目标
了解正常人体血液的总量，宣传义务献血的意义
掌握血液的成分和主要功能
了解各血液成分的正常含量，能看懂常规血液化验单
学会制作血涂片，尝试借助显微镜观察血细胞
教学重难点
重点：1.血液的成分及功能
2.血液成分的正常含量
难点：制作血涂片
教学器材：载玻片，胶头滴管，红墨水
教学过程
创设情境，导入新课
提问：食物中的淀粉、蛋白质、脂肪最终在小肠被分解成什么？（葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油）它们通过小肠壁进入循环系统后，是如何被运输到全身各个部位的呢？（血液）今天我们就一起学习体内物质的运输（血液）
教学新课
引入：是血液中哪些成分具有运输功能呢？下面我们就来学习一下血液的总量和成分
㈠人体血液的总量和成分
出示课件，让学生了解血液的总量及其重要性
出示课件，让学生观察图片，了解血液分层的情况
讲述血液的组成：血浆 血细胞
㈡活动：制作血涂片
让学生观看视频，了解血涂片的制作和显微镜观察血细胞
讲解血涂片制作的注意点
学生两人一组进行实验，教师巡视指导
㈢血细胞的组成
1.引入：出示课件，让学生观察显微镜下血细胞的图片，提问：图片中有大概有几种细胞？分别是什么细胞呀？
2.让学生带着问题自学课本P131页
3．检查学生的自学效果，让学生举手回答，其他学生补充
特点：数量最多，没有细胞核，呈两面凹的圆盘形。
红细胞 特性：内含一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，所以使血液呈红色。血红蛋白在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方又容易与氧分离。
功能：运输氧和部分二氧化碳。
提问：如果红细胞偏少，对身体有什么影响？（贫血）
特点：比红细胞大，有细胞核，人体内有多种白细胞。
白细胞 功能 ：能吞噬侵入人体内的病菌，保护人体免受病患。
提问：如果白细胞偏多，说明什么？（身体某个部位有炎症）
特点：没有细胞核，是最小的血细胞。
血小板 功能 ：加速血液凝固，防止伤口大量出血及阻止细菌入侵的作用。
提问：如果血小板偏少，对身体有什么影响？（凝血障碍）
㈣人体血细胞的来源
提问：人体内的血细胞从形成后就一直保持不变吗？（学生自由回答）
教师讲述：红骨髓担负着造血和血细胞的再生功能，正常健康人的血液中血细胞含量基本不变。
提问：人体中的血液中的血细胞含量是否一定不变吗？（不是）但人的年龄、生活条件、患病时，各种血细胞的含量就会发生改变。医生就是借助这个来判定患者身体什么出现了问题
出示血液常规检验的报告单，让学生自由分析情况。
5. 出示老师自己的化验单，让学生帮我找原因后自己解释。
㈤小结（略）
㈥练习（略）
㈦板书
4.3体内物质的运输（一）
占体重：7%--8%
血浆
成分： 红细胞
一．血液 血细胞 白细胞
血小板
作用：输送、保护、调节