北师大版六年级下册数学导学案-总复习 探索规律（无答案）

六年级数学下册导学案
课
题
探索规律
总复习共
26课时
第
17
课时
学
习
目
标
1.探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。
2.运用数学规律解决实际问题。
重难点
重点：用多种方法探究实际问题的基本思路。
难点：引导学生展开活动，发现生活中的规律。
教学准备
卡片、日历
导
学
过
程
一、温故知新
1.生活中有哪些数学规律？
2.你可以运用数学规律在生活中做什么事情？
（在小组内互相说一说）
二、探索交流
1.分小组整理收集到的“生活中的数学规律”。
（1）课件显示活动要求。
要求：对本组内搜集到的数学规律进行整理分析，并选出你们认为是生活中常见的、典型的数学规律。
（2）全班交流，体会数学与生活的紧密联系。
（学生分小组展示，其他小组认真倾听，补充不同的数学规律）
（3）教师举例，学生口答。
课本第87页第2题。
课本第88页第4题。
（仔细听，认真答）
2.分小组合作学习，完成乘法表并找一找其中的规律。
师：看课本第87页的乘法表，并把表格填写完整。
（要求：小组成员先独立观察，从中探索规律，然后在小组内交流，并用简洁明了的语言整理你们发现的规律）
三、检测反馈
1.找规律，填一填。(独立完成，集体订正)
（1）8，11，14，17，（
），23，（
）；
（2）4，9，16，25，（
），49，64；
（3）1，8，27，（
），125，（
）；
（4）3，6，9，15，24，（
），63，（
）；
2.完成课本88页第3题。
3.完成课本88页第5题。
4.某年的十月份有5个星期二，4个星期三，这年的国庆节是星期几？
（独立完成，个别汇报）
四、课末评价
通过这节课的学习，你有什么收获和感受？
五、作业设计
数学小练习册
个人微调
板
书
设
计
探索规律
6
1
6+2×4
1+2
6+3×4
1+2+3
6+4×4
1+2+3+4
作
业
反
馈
课
后
反
思