苏少版一年级美术下册 第13课 叶子片片 教案
文档属性
| 名称 | 苏少版一年级美术下册 第13课 叶子片片 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 16.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏少版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-01-16 07:39:23 | ||
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文档简介
叶子片片
教学目标?：?
1、欣赏各种树叶,感受大自然的美。学习简单的叶的纹样的装饰方法,了解叶的纹样的实用性和装饰性。
2、学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的树叶图案,激发学生的创造潜能。
3、体验美术设计活动的乐趣,提高学生的审美情趣。
教学重点?：
引导学生在生活和艺术的互动中,体验树叶纹样设计活动过程的乐趣、学会运用夸张、变形、添加等方法来表现树叶纹样。
教学难点：
利用点、线、面等元素设计富有特色的树叶图案,注意统一与变化。
教学课时：
1课时
课前准备：
教师准备：各种树木原形图片、树木图案图片等。
学生准备：日常绘画工具。
教学过程
一．组织教学
检查学生学习用具的准备情况，稳定学生的情绪。
二．导入新课
1、谜语导入
老师这里有一个谜语,猜了很久都没猜出来,小朋友愿不愿意帮帮老师猜猜这个谜语,说出谜语：春天变绿显生机,秋天变黄随风飘,要想空气变得好,还得找它来帮忙。这到底是什么呢？
生：略
师：你真是太聪明了,你猜的答案跟谜底是一样的。那么你能告诉老师，你是根据谜语中的什么信息猜出是叶子的呢？
2、师小结：回答的太好了,小树叶今天也给我们发来了视频，我们来看看它有什么话要对我们说。（播放视频）在小树叶身上我们看到了一个生命轮回的过程，多么神奇的叶子，今天就让我们走进这美丽的叶子，看看片片叶子会给我们带来哪些惊喜？今天我们就来学习会变的叶子（播放PPT会变得叶）。
三．讲授新课
（让生拿出老师事先藏好的叶子）请小朋友们拿出桌肚里的叶子，闭上眼睛摸一摸，你的树叶摸上去有什么感觉呢？闻一闻，你手中的叶子，又是什么味道的呢？再仔细观察一下你有什么新发现？（课前预设，生：光滑的、毛毛的、香香的味道，粗细、细线，颜色各种各样等）
师：叶子的家庭成员很多，你在哪里看到过树叶？（院子里、校园里、马路旁）那么你观察过哪些形状的树叶呢？你又观察过哪些颜色的树叶呢？（课前预设学生从形状、颜色、纹路等方面进行分析。外形:圆形、针形、掌状形、羽状形等；颜色：红、黄、绿等；纹路：粗细不同形）
生：略
师小结并展示课件：扇形（银杏叶）、掌形（枫叶）、羽形、椭圆形、心形。常见的叶子颜色以红、黄、绿为主。树叶的外形很简单,除了形状和颜色之外你还发现了什么？（引导：叶子上有什么）
生：茎
师：这些茎错中复杂,是叶子表面漂亮的花纹,这些茎不仅把叶子装饰的很漂亮,,还帮叶子传输养分,提供营养,给它们带来活力。老师还邀请了叶子家族的好多成员来玩，你们瞧瞧。（出示PPT）在这些叶子中，你有没有找到两片完全相同的叶子？的确，世界上没完全相同的叶子。我们的叶子朋友还有许多作用，你们知道吗？（课前预设——生：能吸收二氧化碳，制造氧气，使人心情舒畅，叶子多了，空气新鲜等。）
师：原来叶子的作用这么多啊。真了不起！那你们能用一个词语来赞美叶子吗？
（课前预设——生：美丽的叶子、嫩嫩的叶子、充满生机的叶子、快乐的叶子等。）
师：刚才我们了解了叶子的颜色、外形、作用等，接下来我们要仔细分析一下叶子的结构。（PPT）
师：每张叶子的外形虽然都不一样，但结构都差不多，主要由叶柄、主叶脉、次叶脉、支叶脉组成。
师：刚刚我们欣赏的叶子都太美了，老师想把它们长久地保存下来，可以用哪些方法？（课前预设:摘下来夹进书里，用颜料印，用笔画）
师：你想知道老师喜欢你想知道老师喜欢怎么保存吗？我来变个小戏法。瞧，这是一张白纸，但你们只要数到三下，就有一片叶子出现在白纸上，信不信？
（老师用油画棒在白纸上飞快地磨印叶子。）
师：小朋友，我印得漂亮吗？有什么魔法吗？没有，我要把我的小秘密告诉你们（PPT）：
（1） 选择叶脉清楚的叶子。
（2）把叶子放在两张纸中间，上面一张要薄一点，如果太厚了印得不清楚。
（3）为了防止移动，可以把选好的叶子用双面胶贴牢，可以用夹子夹好。
（4）可以用彩色铅笔或油画棒等磨印，印的时候注意力气不要太大，不要印到叶子外面的地方去。（生动手试试）（师准备好材料）
师：小朋友们的这些作品都充满活力着活力，这些小叶子都有着自己的梦想。看！刘老师就认识这样一片有理想的小树叶，它希望自己可以像蝴蝶一样漂亮,像蝴蝶一样自由自在的去看美丽的景色,把五彩斑斓的世界永恒的刻画在它身上,总而言之,它想改变自己,把自己变得五彩斑斓,变得漂亮，变成一片不平凡的叶子。今天刘老师就把小树叶请过来了,我们怎么来帮助它实现理想呢？先看看刘老师是怎么来帮助它的？
（在黑板上当场示范①画夸张变形的外形②画长线、点、涂有颜色的面,出示最终的图片）让学生说说我是怎么来帮助小树叶的,先画什么,后画什么
生：略
师：用了对外形夸张、变形,叶子里面添加点、线、面的方法来进行装饰。那么你们看一看,顾老师都用了哪些点、哪些线？
生：略
师小结：大点、小点、圆点、方点……直线、弧线、螺旋线、锯齿线……还有各种形状的面。将点、线、面进行排列、组合,不论是五颜六色的还是黑白的,都把我们的小树叶变得不平凡。
师：这下我们的小树叶经过刘老师的帮忙实现了自己的梦想,但是还有更多的树叶,像枫叶、银杏叶等也有着跟小树叶一样的梦想,（走进儿童美术馆）欣赏各种形状的树叶装饰画,分析下是什么形状的树叶,用了哪些点、哪些线、面？看了这么多美丽的小树叶,我相信小朋友们肯定也手痒痒了,想来帮助其它一些小树叶了,你们分别想帮哪种形状的树叶？
生：略
师：老师知道小树叶们一定会感谢你们,但是它呀要提醒小朋友们,在画它们外形的时候千万不能把它们画小喽,那样它们就更不起眼啦。（师示范画个小的外形让学生说好还是坏）
四、布置作业
选择自己喜欢的一种树叶形状,用自己喜欢的绘画材料添加点线面的装饰方法来装饰树叶,要求构图饱满。
五、学生作业,教师巡回辅导。
六、评画
让学生互评说说喜欢的理由,外形、颜色、构图……提点意见。
七、拓展：
叶子不仅可以绘画装饰,叶子的图案还可以用来装饰生活,运用到服饰、首饰挂坠、杯子、书签等生活用品上。
师小结：小树叶们因为小朋友的帮忙变得很漂亮,它们实现了自己的愿望,可以看出我们每一位小朋友都是乐于助人的小朋友,在生活中学习中也要发扬你们乐于助人的精神,校园因你们的精神而美丽,世界因你们的精神而美好。
八、提醒学生准备下节课所需要的工具。
教学目标?：?
1、欣赏各种树叶,感受大自然的美。学习简单的叶的纹样的装饰方法,了解叶的纹样的实用性和装饰性。
2、学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的树叶图案,激发学生的创造潜能。
3、体验美术设计活动的乐趣,提高学生的审美情趣。
教学重点?：
引导学生在生活和艺术的互动中,体验树叶纹样设计活动过程的乐趣、学会运用夸张、变形、添加等方法来表现树叶纹样。
教学难点：
利用点、线、面等元素设计富有特色的树叶图案,注意统一与变化。
教学课时：
1课时
课前准备：
教师准备：各种树木原形图片、树木图案图片等。
学生准备：日常绘画工具。
教学过程
一．组织教学
检查学生学习用具的准备情况，稳定学生的情绪。
二．导入新课
1、谜语导入
老师这里有一个谜语,猜了很久都没猜出来,小朋友愿不愿意帮帮老师猜猜这个谜语,说出谜语：春天变绿显生机,秋天变黄随风飘,要想空气变得好,还得找它来帮忙。这到底是什么呢？
生：略
师：你真是太聪明了,你猜的答案跟谜底是一样的。那么你能告诉老师，你是根据谜语中的什么信息猜出是叶子的呢？
2、师小结：回答的太好了,小树叶今天也给我们发来了视频，我们来看看它有什么话要对我们说。（播放视频）在小树叶身上我们看到了一个生命轮回的过程，多么神奇的叶子，今天就让我们走进这美丽的叶子，看看片片叶子会给我们带来哪些惊喜？今天我们就来学习会变的叶子（播放PPT会变得叶）。
三．讲授新课
（让生拿出老师事先藏好的叶子）请小朋友们拿出桌肚里的叶子，闭上眼睛摸一摸，你的树叶摸上去有什么感觉呢？闻一闻，你手中的叶子，又是什么味道的呢？再仔细观察一下你有什么新发现？（课前预设，生：光滑的、毛毛的、香香的味道，粗细、细线，颜色各种各样等）
师：叶子的家庭成员很多，你在哪里看到过树叶？（院子里、校园里、马路旁）那么你观察过哪些形状的树叶呢？你又观察过哪些颜色的树叶呢？（课前预设学生从形状、颜色、纹路等方面进行分析。外形:圆形、针形、掌状形、羽状形等；颜色：红、黄、绿等；纹路：粗细不同形）
生：略
师小结并展示课件：扇形（银杏叶）、掌形（枫叶）、羽形、椭圆形、心形。常见的叶子颜色以红、黄、绿为主。树叶的外形很简单,除了形状和颜色之外你还发现了什么？（引导：叶子上有什么）
生：茎
师：这些茎错中复杂,是叶子表面漂亮的花纹,这些茎不仅把叶子装饰的很漂亮,,还帮叶子传输养分,提供营养,给它们带来活力。老师还邀请了叶子家族的好多成员来玩，你们瞧瞧。（出示PPT）在这些叶子中，你有没有找到两片完全相同的叶子？的确，世界上没完全相同的叶子。我们的叶子朋友还有许多作用，你们知道吗？（课前预设——生：能吸收二氧化碳，制造氧气，使人心情舒畅，叶子多了，空气新鲜等。）
师：原来叶子的作用这么多啊。真了不起！那你们能用一个词语来赞美叶子吗？
（课前预设——生：美丽的叶子、嫩嫩的叶子、充满生机的叶子、快乐的叶子等。）
师：刚才我们了解了叶子的颜色、外形、作用等，接下来我们要仔细分析一下叶子的结构。（PPT）
师：每张叶子的外形虽然都不一样，但结构都差不多，主要由叶柄、主叶脉、次叶脉、支叶脉组成。
师：刚刚我们欣赏的叶子都太美了，老师想把它们长久地保存下来，可以用哪些方法？（课前预设:摘下来夹进书里，用颜料印，用笔画）
师：你想知道老师喜欢你想知道老师喜欢怎么保存吗？我来变个小戏法。瞧，这是一张白纸，但你们只要数到三下，就有一片叶子出现在白纸上，信不信？
（老师用油画棒在白纸上飞快地磨印叶子。）
师：小朋友，我印得漂亮吗？有什么魔法吗？没有，我要把我的小秘密告诉你们（PPT）：
（1） 选择叶脉清楚的叶子。
（2）把叶子放在两张纸中间，上面一张要薄一点，如果太厚了印得不清楚。
（3）为了防止移动，可以把选好的叶子用双面胶贴牢，可以用夹子夹好。
（4）可以用彩色铅笔或油画棒等磨印，印的时候注意力气不要太大，不要印到叶子外面的地方去。（生动手试试）（师准备好材料）
师：小朋友们的这些作品都充满活力着活力，这些小叶子都有着自己的梦想。看！刘老师就认识这样一片有理想的小树叶，它希望自己可以像蝴蝶一样漂亮,像蝴蝶一样自由自在的去看美丽的景色,把五彩斑斓的世界永恒的刻画在它身上,总而言之,它想改变自己,把自己变得五彩斑斓,变得漂亮，变成一片不平凡的叶子。今天刘老师就把小树叶请过来了,我们怎么来帮助它实现理想呢？先看看刘老师是怎么来帮助它的？
（在黑板上当场示范①画夸张变形的外形②画长线、点、涂有颜色的面,出示最终的图片）让学生说说我是怎么来帮助小树叶的,先画什么,后画什么
生：略
师：用了对外形夸张、变形,叶子里面添加点、线、面的方法来进行装饰。那么你们看一看,顾老师都用了哪些点、哪些线？
生：略
师小结：大点、小点、圆点、方点……直线、弧线、螺旋线、锯齿线……还有各种形状的面。将点、线、面进行排列、组合,不论是五颜六色的还是黑白的,都把我们的小树叶变得不平凡。
师：这下我们的小树叶经过刘老师的帮忙实现了自己的梦想,但是还有更多的树叶,像枫叶、银杏叶等也有着跟小树叶一样的梦想,（走进儿童美术馆）欣赏各种形状的树叶装饰画,分析下是什么形状的树叶,用了哪些点、哪些线、面？看了这么多美丽的小树叶,我相信小朋友们肯定也手痒痒了,想来帮助其它一些小树叶了,你们分别想帮哪种形状的树叶？
生：略
师：老师知道小树叶们一定会感谢你们,但是它呀要提醒小朋友们,在画它们外形的时候千万不能把它们画小喽,那样它们就更不起眼啦。（师示范画个小的外形让学生说好还是坏）
四、布置作业
选择自己喜欢的一种树叶形状,用自己喜欢的绘画材料添加点线面的装饰方法来装饰树叶,要求构图饱满。
五、学生作业,教师巡回辅导。
六、评画
让学生互评说说喜欢的理由,外形、颜色、构图……提点意见。
七、拓展：
叶子不仅可以绘画装饰,叶子的图案还可以用来装饰生活,运用到服饰、首饰挂坠、杯子、书签等生活用品上。
师小结：小树叶们因为小朋友的帮忙变得很漂亮,它们实现了自己的愿望,可以看出我们每一位小朋友都是乐于助人的小朋友,在生活中学习中也要发扬你们乐于助人的精神,校园因你们的精神而美丽,世界因你们的精神而美好。
八、提醒学生准备下节课所需要的工具。