人教版四年级美术下册 第4课 主体与背景 课件(共18张PPT)

主体与背景
四年级下册美术第四课
猜一猜他们是哪一部动画片里的人物？
同学们通过观察你有什么发现吗每幅作品的主次
是什么？
图上的人是谁？
他在做什么？
为什么会奔跑？
（同学们可以根据他的
表亲动作猜一猜。）
同学们说一说他们的主次关系？
谈一谈对画面的不同感受？幻灯片 5
在作品中，主题一样背景不一样，会给人不一样的意境，同样背景一样，主题不一样意境也会发生
变化。幻灯片 7
相同背景下的，主题不一样意境也会发生变化。
将人物照片放入老师准备好的不同图片中去感受变化发现问题。
动手游戏--试一试

通过比较和实践你发现了什么问题？
?
主体与背景的关系
突出主题
构图合理
色彩和谐巧妙对比
空间合理
作品赏析
由学习小组共同完成绘制作业。
学习小组长安排两名同学绘制画面主体
其余铜须绘制背景。（主体不收限制可以是
人物可以是动物，背景大家可以尽情展开想象
根据刚才的讨论和自己的感受自由设计。）
绘制完成后剪下主体放到背景中比较每
组选出最佳设计3幅展示
教学阐释：
教材解读及学情分析：
造型.表现领域，意在让学生在不同背景下欣赏人或物时所产生的不同效果,认识主体与背景之间的关系。并且利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。四年级的学生， 对生活感受能力较强，随着他们洞察力的逐步加强，很多学生愿意通过画面来表达自己的所见、所闻、所感、所想，本课教学内容就是教给他们如何处理画面中各部分的关系。
目标定位及基本理念
在教学辻程中，逐步提高视觉感受能力，运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，通辻对各种美术媒材、技巧和制作的探索及体验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
课堂设计及方法的选择
课堂中通过讲解法、探究演示法、小组合作法、综合实践法等相结合，充分利用多媒体资源，引导学生逐步突破重难点。
评价多元化，课后拓展提升学生能力。