苏少版二年级美术下册 第13课 会变的花、树、叶 教案
文档属性
| 名称 | 苏少版二年级美术下册 第13课 会变的花、树、叶 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏少版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-01-16 18:07:33 | ||
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文档简介
会变的花、树、叶（一）
教学目标：
知识与技能：欣赏各种花、叶、树，感受大自然的美。学习简单
的花卉纹样装饰方法，了解花卉纹样的实用性和装饰性。
过程与方法：学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的花卉图案，激发学生的创造潜能
情感态度价值观：体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。
教学重点：
引导学生在生活和艺术中互动，体验花卉纹样设计活动过程的乐趣。学会运用夸张、变形、添加，剪贴等方法来表现花卉纹样。
教学难点：利用点、线、面等元素设计富有特色的花卉图案，注意统一与变化。
教学过程
一、激趣导入
师：前几天，春姑娘托老师给大家带来一些小礼物，你们猜猜究竟春姑娘给我们带来的是什么礼物呢？
生：温暖、花朵、鲜艳的色彩、……
师：同学们猜了这么多的图案，下面老师把春姑娘的礼物给大家看看。现在让我们来看看看，注意观察，片子里面都有什么形状、什么颜色的花朵呢？
师： 好，片子我们看完了，谁来说一说，你都看到了哪些形状的花朵、哪些颜色的花朵呢？
生：……
师：同学们观察的真仔细。那你们能用一个词语来赞美花朵吗？
生：美丽的花朵、嫩嫩的花朵、充满生机的花朵、快乐的花朵……
师：同学们形容的太棒了！告诉你们一个小秘密，在上课之前呀，老师将一些小礼物藏在了你们周围，现在大家来找一找，看看究竟藏在了谁那里呢？（同学们四处寻找）大家来说一说，老师的礼物和春姑娘的礼物有什么不同呢？美吗？
生：美！老师的花朵更漂亮。
师：老师的花朵漂亮在哪呢？
生：花朵上面有各种各样的花纹。
师:：好。同学们观察的真仔细，也就是说，因为有了花纹和丰富的色彩，花朵变的更漂亮了。对不对？天然的花、树、叶种类繁多，姿态生动，这是一种自然的美。美有很多种，不光有自然美，还有人工美。人工美一半来自自然，一半源于创造。人工美少了天然的姿态，多了人工的精彩。
那你知道如何把这些花朵变成你想象中的美丽画面吗?那么这节课我们就来学习《会变的花、树、叶》第一课，会变的花朵。（板书课题）
二、新课
1.师：美丽的花朵究竟怎么摇身一变，变成漂亮的图案呢？张老师今天要交给你们几个小窍门。看看屏幕上的花，3、2、1变！这朵花发生了什么变化？（ppt圈出花瓣的形状提醒）
生：花瓣的形状发生了改变
师：真聪明，普通的花瓣经过变形（板书）变成了更加几何图案，变得更加夸张有趣了，张老师也来试试这种方法（投影演示），你学会了吗？
生：学会了
师：只有改变花瓣的外形张老师觉得这朵花还不够漂亮，还有其他的方法吗？（ppt出示第二种方法），把花瓣重复（板书）多次形成漂亮的图案。（投影演示）
师：要使我们手中的花变得更加好看，我们还可以继续为花朵添不同形状的花瓣（板书：添加，请一个学生在教师的示范上进行添加）。
大自然中有各种形状各种色彩的花，现在请你试一试选择其中一种花，用变形、重复、添加等方法设计一朵会变的花，用勾线笔勾出外形（2min）。
2.点评学生作品，说说你用了什么方法？
3.师：刚刚我们已经施了魔法，让大自然中天然的花变成了更加有趣的会变的花，看看老师手中的花，你觉得还缺少什么？
生：好看的颜色，图案……
师：对啊，要想使我们手中的花变得更加好看，我们就要请来上节课认识的三个小伙伴。
生：点、线、面
师：看看这朵花用了哪个小伙伴装饰？
生：点
师：那我们一起回忆下，有哪些点，他们的性格是什么？
生：……
教师共出示三组图片，分别用点、线、面来装饰的花朵。回忆点线面知识
师：说说你最喜欢这几种装饰方法哪一种呢？为什么?
生：我最喜欢……
师：同学们说的都很好，每一种装饰方法都有自己的特点和艺术感，那么我们将点、线、面结合到一起会不会更好呢？（出示点、线、面装饰的花朵）
总结装饰方法：
点：大点、小点、方形的点、圆形的点……
线：直线、曲线……
面：各种形状的面
3、简单的总结了装饰的基本元素，其实早在很久以前，智慧的古人已经开始把花朵装饰到我们的生活中（ppt播放花瓣纹陶罐、古代织休）
到了现在，花朵图案变成了装饰我们生活最常见的元素（ppt））现在让我们来看看设计师设计的图案，会不会给我们一些启发。
4、欣赏了这么多的图片，相信同学们一定有了自己的对图案设计的想法。现在让我们来玩一个小游戏。老师手中拿的是花朵纹样的绘制过程，不过将其过程打乱了，找一名同学到前面来摆出正确的过程。
师：大家看看这位同学摆放的对吗？
生：对！
老师详细讲解：也就是说，首先我们要确定自己想要画的树叶形状，其次用各种各样的线将花朵分割成几个大的块面，再用点、线、面等基本构成元素将这些块面装饰起来，最后涂上丰富的颜色，一片漂亮的花朵就变出来了。
5、师:除了用笔画，我们还可以用什么办法变出漂亮的花朵图案呢？看看桌上的工具篮。我们还可以用皱纹纸拼贴的方法来制作会变的花。来看看张老师怎么做。
教师示范：
把皱纹纸多次对折，剪出几片相同的花瓣
用胶棒把皱纹纸粘贴到纸上，注意粘贴的时候只贴花瓣中心的部分，不要全部贴牢，这样会让花朵更加形象，生动。
再用不同颜色的皱纹纸用相同的方法剪出不同形状的花瓣，
丰富花朵的外形
6、张老师上个星期天逛街的时候发生了一件事情，当我从一家服装店出来的时候，发现手中提的纸袋子里面的东西不是我的，原来在我试衣服的时候顺手拿错了另外一个顾客一模一样的白色纸袋，小朋友们能不能运用今天学到的知识，可以用绘画的方式，也可以用剪贴的方式，帮我设计一个独一无二的带有漂亮花朵图案的纸袋，让我以后出门再也不怕拿错纸袋，好不好？
7、在动手之前，先来看看张老师这里的两朵花，你觉得哪朵花比较好？
生：第二朵
师：为什么？
生：……
师：对，我们在设计的时候要注意构图的饱满
师：我们再来看看这张画，你觉得他设计的怎么样
生：……
师：对，他的颜色太暗了，我们在画的时候要注意色彩的搭配，可以用渐变的方法去涂，也可以用冷暖色结合的方法。
三、作业要求（ppt）
现在就让我们一起动动手，把大自然中的花朵变成漂亮的纹样，去装饰手中的纸袋，过程中要注意构图的饱满、颜色的丰富、色彩的统一，看看谁设计的纸袋最有创意，最漂亮。（播放优美音乐，让学生在自然放松的环境中进行创作，教师巡回指导。
四、课堂展示
很多同学设计了漂亮的纸袋，谁来介绍一下你的作品。我们来开一个作品展销会。请画完的小朋友将自己的作品推销给客人，看看谁的作品最畅销。
拓展
衍纸
总结
今天同学们表现得都很好，用自己的巧手将花朵装扮得漂亮极了。花、树、叶纹样的用途很多，还可以做书签、花布、饰物、被子、枕头、床单、窗帘……
让美丽的花、树、叶来装点我们美好的生活吧，让我们的生活像花、树、叶一样美丽！
教学目标：
知识与技能：欣赏各种花、叶、树，感受大自然的美。学习简单
的花卉纹样装饰方法，了解花卉纹样的实用性和装饰性。
过程与方法：学会运用点、线、面等元素和夸张、变形、添加等方法设计出自己喜欢的花卉图案，激发学生的创造潜能
情感态度价值观：体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。
教学重点：
引导学生在生活和艺术中互动，体验花卉纹样设计活动过程的乐趣。学会运用夸张、变形、添加，剪贴等方法来表现花卉纹样。
教学难点：利用点、线、面等元素设计富有特色的花卉图案，注意统一与变化。
教学过程
一、激趣导入
师：前几天，春姑娘托老师给大家带来一些小礼物，你们猜猜究竟春姑娘给我们带来的是什么礼物呢？
生：温暖、花朵、鲜艳的色彩、……
师：同学们猜了这么多的图案，下面老师把春姑娘的礼物给大家看看。现在让我们来看看看，注意观察，片子里面都有什么形状、什么颜色的花朵呢？
师： 好，片子我们看完了，谁来说一说，你都看到了哪些形状的花朵、哪些颜色的花朵呢？
生：……
师：同学们观察的真仔细。那你们能用一个词语来赞美花朵吗？
生：美丽的花朵、嫩嫩的花朵、充满生机的花朵、快乐的花朵……
师：同学们形容的太棒了！告诉你们一个小秘密，在上课之前呀，老师将一些小礼物藏在了你们周围，现在大家来找一找，看看究竟藏在了谁那里呢？（同学们四处寻找）大家来说一说，老师的礼物和春姑娘的礼物有什么不同呢？美吗？
生：美！老师的花朵更漂亮。
师：老师的花朵漂亮在哪呢？
生：花朵上面有各种各样的花纹。
师:：好。同学们观察的真仔细，也就是说，因为有了花纹和丰富的色彩，花朵变的更漂亮了。对不对？天然的花、树、叶种类繁多，姿态生动，这是一种自然的美。美有很多种，不光有自然美，还有人工美。人工美一半来自自然，一半源于创造。人工美少了天然的姿态，多了人工的精彩。
那你知道如何把这些花朵变成你想象中的美丽画面吗?那么这节课我们就来学习《会变的花、树、叶》第一课，会变的花朵。（板书课题）
二、新课
1.师：美丽的花朵究竟怎么摇身一变，变成漂亮的图案呢？张老师今天要交给你们几个小窍门。看看屏幕上的花，3、2、1变！这朵花发生了什么变化？（ppt圈出花瓣的形状提醒）
生：花瓣的形状发生了改变
师：真聪明，普通的花瓣经过变形（板书）变成了更加几何图案，变得更加夸张有趣了，张老师也来试试这种方法（投影演示），你学会了吗？
生：学会了
师：只有改变花瓣的外形张老师觉得这朵花还不够漂亮，还有其他的方法吗？（ppt出示第二种方法），把花瓣重复（板书）多次形成漂亮的图案。（投影演示）
师：要使我们手中的花变得更加好看，我们还可以继续为花朵添不同形状的花瓣（板书：添加，请一个学生在教师的示范上进行添加）。
大自然中有各种形状各种色彩的花，现在请你试一试选择其中一种花，用变形、重复、添加等方法设计一朵会变的花，用勾线笔勾出外形（2min）。
2.点评学生作品，说说你用了什么方法？
3.师：刚刚我们已经施了魔法，让大自然中天然的花变成了更加有趣的会变的花，看看老师手中的花，你觉得还缺少什么？
生：好看的颜色，图案……
师：对啊，要想使我们手中的花变得更加好看，我们就要请来上节课认识的三个小伙伴。
生：点、线、面
师：看看这朵花用了哪个小伙伴装饰？
生：点
师：那我们一起回忆下，有哪些点，他们的性格是什么？
生：……
教师共出示三组图片，分别用点、线、面来装饰的花朵。回忆点线面知识
师：说说你最喜欢这几种装饰方法哪一种呢？为什么?
生：我最喜欢……
师：同学们说的都很好，每一种装饰方法都有自己的特点和艺术感，那么我们将点、线、面结合到一起会不会更好呢？（出示点、线、面装饰的花朵）
总结装饰方法：
点：大点、小点、方形的点、圆形的点……
线：直线、曲线……
面：各种形状的面
3、简单的总结了装饰的基本元素，其实早在很久以前，智慧的古人已经开始把花朵装饰到我们的生活中（ppt播放花瓣纹陶罐、古代织休）
到了现在，花朵图案变成了装饰我们生活最常见的元素（ppt））现在让我们来看看设计师设计的图案，会不会给我们一些启发。
4、欣赏了这么多的图片，相信同学们一定有了自己的对图案设计的想法。现在让我们来玩一个小游戏。老师手中拿的是花朵纹样的绘制过程，不过将其过程打乱了，找一名同学到前面来摆出正确的过程。
师：大家看看这位同学摆放的对吗？
生：对！
老师详细讲解：也就是说，首先我们要确定自己想要画的树叶形状，其次用各种各样的线将花朵分割成几个大的块面，再用点、线、面等基本构成元素将这些块面装饰起来，最后涂上丰富的颜色，一片漂亮的花朵就变出来了。
5、师:除了用笔画，我们还可以用什么办法变出漂亮的花朵图案呢？看看桌上的工具篮。我们还可以用皱纹纸拼贴的方法来制作会变的花。来看看张老师怎么做。
教师示范：
把皱纹纸多次对折，剪出几片相同的花瓣
用胶棒把皱纹纸粘贴到纸上，注意粘贴的时候只贴花瓣中心的部分，不要全部贴牢，这样会让花朵更加形象，生动。
再用不同颜色的皱纹纸用相同的方法剪出不同形状的花瓣，
丰富花朵的外形
6、张老师上个星期天逛街的时候发生了一件事情，当我从一家服装店出来的时候，发现手中提的纸袋子里面的东西不是我的，原来在我试衣服的时候顺手拿错了另外一个顾客一模一样的白色纸袋，小朋友们能不能运用今天学到的知识，可以用绘画的方式，也可以用剪贴的方式，帮我设计一个独一无二的带有漂亮花朵图案的纸袋，让我以后出门再也不怕拿错纸袋，好不好？
7、在动手之前，先来看看张老师这里的两朵花，你觉得哪朵花比较好？
生：第二朵
师：为什么？
生：……
师：对，我们在设计的时候要注意构图的饱满
师：我们再来看看这张画，你觉得他设计的怎么样
生：……
师：对，他的颜色太暗了，我们在画的时候要注意色彩的搭配，可以用渐变的方法去涂，也可以用冷暖色结合的方法。
三、作业要求（ppt）
现在就让我们一起动动手，把大自然中的花朵变成漂亮的纹样，去装饰手中的纸袋，过程中要注意构图的饱满、颜色的丰富、色彩的统一，看看谁设计的纸袋最有创意，最漂亮。（播放优美音乐，让学生在自然放松的环境中进行创作，教师巡回指导。
四、课堂展示
很多同学设计了漂亮的纸袋，谁来介绍一下你的作品。我们来开一个作品展销会。请画完的小朋友将自己的作品推销给客人，看看谁的作品最畅销。
拓展
衍纸
总结
今天同学们表现得都很好，用自己的巧手将花朵装扮得漂亮极了。花、树、叶纹样的用途很多，还可以做书签、花布、饰物、被子、枕头、床单、窗帘……
让美丽的花、树、叶来装点我们美好的生活吧，让我们的生活像花、树、叶一样美丽！