《胡同文化》学案

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胡同文化 学生活动
时间分配2〞 学习目标:1、 了解作者及相关作品，背过文中生字词2、 能找出本文段落的中心句，理清本文的思路3、 了解北京胡同和胡同文化的特点。4、 能体会出作者在字里行间流露出的感情。 学生自读认定
1〞8〞28〞2〞3〞1〞 教学过程:导入：北京的胡同，一般人习以为常，有一位作家却能以独到的眼光，凭深厚的文化底蕴，审视北京的胡同，发掘出了北京胡同的文化意蕴，认为胡同文化是北京文化的重要组成部分，这就是今天要学习的汪曾祺的《胡同文化》。一．知识积累:1.有关“文化”的概念①.所谓文化乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人而获得的其他任何能力、习惯在内的一种综合体。 ——英 泰勒《原始文化》2. 简介作者：大屏幕显示3．题目解说：大屏幕显示4， 生字词薪( ) 惊闺( ) 噌( ) 安土重迁( ) 房檩( ) 塌( ) 腌( ) 庠( ) 撂( ) 低徊( ) 逆来顺受 衰败 西风残照 衰草离披 怅望 除此之外，我还学会了其它字词： 二．初读课文，整体感知 ①找出每段的中心句并画出来②理清文章的脉络层次三、精读课文，完成下列问题：1，北京的胡同有何特点？（形式、名字的由来、规模数量、胡同的作用。从1—4段中寻找答案）？2，胡同文化是指什么文化？（找出原文中的句子）3，第5段的作用是什么？4，胡同文化的特点是什么？各个特点表现在哪些方面？（读6至12段寻找答案）5，北京胡同的现状如何？从哪些词可以看出来？表达作者什么样的心情？6，北京胡同和胡同文化的前景如何？（找出原文中的句子）7，作者对这样的前景持什么态度？从文中找出根据？四．小结：作者用京味十足的语言，向我们展示了（ ）和（ ）的特点，指出了（ ）的前景。五．拓展延伸: 学习了上文，我们知道了胡同既一种建筑形式，它也是一种文化形态．由此我们可以了解其实文化的范畴很广，文化就在我们身边。如我们藁城的宫灯文化、战鼓文化、宫酒文化等，现在同学们可以自由谈一下自己所认识到的这些文化。六．布置作业: 课下同学们可以调查当地的传统文化哪些得以传承？哪些在走向衰落？ 静听进入氛围 朗读，了解文化的内涵朗读，了解作者的相关知识借助工具书自己独立完成，大屏幕订正。同桌讨论，快速完成师生共同合作完成勾画在课本上自由讨论发言课下完成，课上展示
教学反思
2010年河北省中考语文试题及答案
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。
男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。
1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
“苏大哥，这……”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多……”
“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿……”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
1．选问题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（4分）
答：
2．对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
答：
3．结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。（4分）
（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
答：
（2）他抬头，见是我，尴尬地笑笑了：“买得太多了……”
答：
4．选文用第一人称来写有什么好处？（2分）
答：
5．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（3分）
答：