人教版体育与健康三年级 6.2脚内侧踢球 教学设计

水平二(三年级)（脚内侧踢球）课的设计
一、教材分析
1.教材名称：脚内侧踢球
2.人民教育出版社《体育与健康》 3至4年级 全一册 第六章 第二节 小足球
3.教材特点：本课依据《体育与健康》课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，全面锻炼学生身体、促进学生身心和谐发展，培养学生健康的体魄。在教学中，以学生为主体，通过脚内侧踢球的教学以及各种游戏的开展，使学生较好的掌握技术动作。
4. 教材内容价值：脚内侧踢球教材是三、四年级学生球性活动能力的重要教学内容，发展学生的球性，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果断等意志品质，具有积极的促进作用。
二、学情分析
生理特征：三年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体正处在生长发育的关键时期。
心理特征：三年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
认知能力：学生对脚内侧踢球的名称和动作方法认识不深。
三、教学目标
认知目标：学生知道脚内侧踢球的名称和动作方法。
技能目标：学生能基本掌握脚内侧踢球的动作要领，其中20%左右的学生能熟练协调地进行脚内侧传接球。
心理健康与社会适应：学生乐于和同伴合作完成学习任务，有良好的团结进取精神。
四、教学效果预计
1、生理：预计平均心率为110—120次／分钟，最高心率为130次左右/分钟。练习密度为40～50％。
2、心理：体验传球的成功与快乐，在练习中掌握技术，体验成功。
3、自我表现能力：能积极的展示自我，能大胆畅谈运动中的体会和真实感受。
五、教学中可能出现的问题及觖决预防方法
教学中可能会出现学生讨论不积极，或者无法讨论出适合的辅助练习，教师应该主动给予引导。
脚内侧踢球课时计划
教师：何玲　 班级：三年级　 人数：48人　 课次：2　　
教学内容
1、脚内侧踢球 2、游戏：“朵拉与捣蛋鬼”
重点：击球脚的部位
难点：踢球方向准
教学目标
认知目标：学生知道脚内侧踢球的名称和动作方法。
技能目标：学生能基本掌握脚内侧踢球的动作要领，其中20%左右的学生能熟练协调地进行脚内侧传接球。
心理健康与社会适应：学生乐于和同伴合作完成学习任务，有良好的团结进取精神。
课的结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数
时间
热身激趣 5
分
钟
尝试感悟5
分钟
常规导入（见图1）
1体委集合整队，报告人数
2.检查着装排除安全隐患
3.宣布课的任务和要求
4.安排见习生
二、热身准备
1.绕足球场色块慢跑：（见图2）
老师带领学生成一路纵队绕足球场色块慢跑
2.徒手操练习：（见图3）
171450109220（1）头部运动 4×8拍
161925125095扩胸运动 4×8拍
200660122555体侧运动 4×8拍
弓步压腿 4×8拍
（5）手腕踝关节运动 4×8拍
3. 专门性练习：提膝外展练习（见图3）
小游戏：
企鹅开火车找朋友（足弓对足弓）
万马奔腾（脚内侧踢脚跟）
一、集合队形（图1）： ?
♀♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂♂
△
要求：站队快、齐、静
342900198120二、1、热身慢跑队形（图2）：
要求：跑时不推人、不掉队
2.徒手操队形（图3）： ?
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂
♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂
△
要求：动作到位、充分伸展关节
3.专门性练习队形：如图3
要求：学生认真练习，积极体会技术动作
1分钟

2分钟
2分钟
5分钟
学习提高部 分
27
分
钟
脚内侧踢球：（见图4）
动作方法：直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行，用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。
动作要点：脚踏在球侧一脚处，摆腿，膝盖外转，脚尖微翘与地面平行，用脚内侧击球的后中部。
二、两人一组固定踢球练习（上前一步）：
动作方法：两人一组，在原地进行，一位同学踩球，另一位同学支撑脚踏在一侧，踢球脚在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行做向前一步固定球练习。
两人一组传接球练习：（见图6）
动作方法：脚踏在球侧一脚处，摆腿，膝盖外转，脚尖微翘与地面平行，用脚内侧击球的后中部。
四、脚内侧射门踢准比赛
五、游戏：朵拉与捣蛋鬼
游戏目的：发展学生的下肢力量、髋关节灵活性。
游戏方法：男女生分为两组，女生做正义的朵拉，男生扮演捣蛋鬼，捣蛋鬼将足球移出球托，女生将球放回球托。看哪组在单位时间内成功的多。
游戏规则：①“捣蛋鬼”只能用手将足球移出球拖；②不允许用脚踢。
638175192405一、脚内侧踢球技术动作图（图4）：
组织措施：
教师示范、讲解技术动作，并强调重难点；
学生认真听讲，观察，并注意教师提示安全事项；组织学生进行分组练习，并纠错。
要求：认真听讲、观察、思考
二、练习队形图：（如图5）
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要求：①踩球同学要将球踩好；②上前一步练习同学必须采用脚内侧踢球的方式进行，做到动作正确。
三、练习队形图：（如图6）
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要求：积极体会技术动作。
要求：
①遵守游戏规则；②注意安全
六、组织队形（如图3）：
要求：①注意安全；②动作到位
1-2次
3分钟
10分钟
9分钟
5分钟
恢复整理部 分
3
分
钟
放松身心：闭眼深呼吸（见图3）
音乐下学生各自闭眼深呼吸，做完三到五次，睁开眼按照老师的口令做相应游戏。
总结下课（见图1）
1.教师小结。
2.宣布下课，收拾器材
一、组长队形图（如图3）
要求：①在放松过程中，随音乐及教师的口令相结合；②在游戏中充分放松身心
教师点评、语言鼓励。
组织队形：如图2
要求：充分放松。
33分钟
场地器材
足球场、足球若、干足球标志贴若干 ，体操垫若干
预计运动负荷
练习密度：练习密度为40～50%左右。
运动量：预计平均心率为110—120次／分钟，最高心率为130次左右/分钟
课后反思
脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我先采用模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是有些学生对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。采用这些方法后，取得了很好的效果，我觉得对小学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。
存在不足与改进措施，作为一名体育教师，在课堂上要关注每一名学生，而我在这方面做的还不够好，在学生练习的时候指导还有漏洞，这就需要在日后的备课中多加注意做好课前预设。
最后希望自己能够在经验教训中积累和沉淀，在教学中迅速成长，能够获得长足进步！为推动小学体育教学的发展献出一份力量。