2020-2021学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级（上）期末化学试卷（五四学制）（解析版）

2020-2021学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级（上）期末化学试卷（五四学制）
一、选择题（每小题只有一个选项，每题2分，共56分）
1．（2分）结合如图你认为下列有关说法不合理的是（　　）
A．地球表面约71%被水覆盖，总储水量很大
B．随着人类用水量的不断增加，可供人类利用的水资源更显短缺
C．哈尔滨靠近松花江，因此永远也不会缺水
D．工业废水的任意排放，会导致水体污染
2．（2分）下列情况，不发生化学变化的是（　　）
A．医疗急救
B．气焊
C．石蜡燃烧
D．氮气用于食品防腐
3．（2分）空气对人类的健康非常重要，今年哈尔滨冬天的空气质量比以往有了明显的提升。下列选项中的物质均被列为空气主要污染物的（　　）
A．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳
B．一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物
C．氧气、氮气、稀有气体
D．二氧化硫、二氧化氮、水蒸气
4．（2分）下列有关实验操作正确的是（　　）
A．检验氢气纯度
B．胶头滴管的使用
C．倾倒液体
D．过滤
5．（2分）下列实验现象的描述正确的是（　　）
A．硫磺在空气中燃烧：产生黄白色火焰，生成大量二氧化硫固体
B．汞在空气中加热：银白色的液体表面产生黑色固体
C．石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面有气泡产生，固体逐渐减少
D．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合：溶液中产生白色沉淀，溶液变为无色
6．（2分）下列物质的相关用途，说法不正确的是（　　）
A．氧气用于动植物呼吸
B．氦气用于飞艇
C．氮气用于制霓虹灯
D．木炭用作燃料
7．（2分）下列有关资源的说法正确的是（　　）
A．空气是一种宝贵的资源，可用于石油加工、运输等领域
B．海洋是巨大的资源宝库，含有80多种化学物质
C．地球上淡水很少，只约占全球总储水量的大约29%
D．海水可以淡化，且淡化成本不高，目前已经开始广泛应用
8．（2分）在常温下，臭氧是一种有特殊臭味的淡蓝色气体。对人类有利也有弊，结合图示你认为下列叙述正确的是（　　）
A．臭氧是3个氧元素构成的纯净物
B．臭氧分子中质子数等于电子数
C．臭氧和氧气的化学性质相同，可以用于呼吸
D．臭氧的符号表达式是3O
9．（2分）下列物质可以被看作是纯净物的是（　　）
A．澄清石灰水
B．自然界中的冰
C．贝壳、鸡蛋壳
D．蒸馏水
10．（2分）下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（　　）
A．Ne
B．Na+
C．2C
D．H2
11．（2分）下列粒子中，属于离子的是（　　）
A．
B．
C．
D．
12．（2分）对下列一些事实的解释中，不合理的是（　　）
事实
解释
A
氢气在氧气中燃烧生成水
化学反应后，有新的分子生成
B
H2O和H2O2的性质不同
组成元素相同，分子构成不同
C
春天，街道上丁香花花香四溢
分子有香味
D
体温计中的汞随着温度的升高体积变大
原子间的间隔随温度升高而增大
A．A
B．B
C．C
D．D
13．（2分）下列说法正确的是（　　）
A．二氧化锰在化学反应前后性质和质量都有变化
B．工业上分离液态空气制氧气，利用的原理是两种气体的密度不同
C．用红磷测定空气中氧气含量的实验，最终进入水的体积约等于原瓶内氧气的体积
D．明矾净水的过程中不会发生化学变化，主要利用吸附原理
14．（2分）某同学对下列四组物质都设计了两种区别方案，其中两种方案都合理的是（　　）
A
B
C
D
实验要求
木炭和二氧化锰
氧气和二氧化碳
氯酸钾和氯化钾
硬水和软水
第一方案
闻气味
伸入燃着的木条观察
取样，溶于水
煮沸
第二方案
观察颜色
注入澄清的石灰水振荡
观察颜色
分别加入肥皂水
A．A
B．B
C．C
D．D
15．（2分）假设1个甲原子的质量为Akg，1个标准的碳原子的实际质量Bkg，则甲原子的相对原子质量可以表示为（　　）
A．千克
B．12
C．
D．
二、非选择题：（28-51共84分）
16．（4分）写出下列反应的符号表达式及基本反应类型：
（1）氧化汞受热分解：　
　，属于　
　反应；
（2）红磷在空气中燃烧：　
　，属于　
　反应。
17．（4分）根据图示回答下列问题：
（1）稀有气体用途广泛。能制成霓虹灯的原因　
　；其中　
　可用于制造低温环境。
（2）净水器中的活性炭主要起　
　作用；小卵石和石英砂在净水时起　
　作用。
18．（4分）为减少燃油汽车排放的污染物，在这类汽车上都安装了尾气催化净化器。
（1）汽车喷出的尾气温度较高，所以，尾气催化净化器一般由金属材料制成。由此推测该金属材料可能具有的物理性质是　
　（答一点）；
（2）汽车尾气中的一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO）可以在净化器中的催化剂的作用下转化为两种气体，一种为空气中最多的气体，另一种能参与植物的光合作用。
请写出上述反应的符号表达式　
　；
（3）除上述措施之外，请你再提出两条防治大气污染的措施　
　。
19．（4分）如图是氢气在氯气中点燃并燃烧的微观模拟图，请根据要求回答问题：
（1）请从微观的角度说出该类变化属于化学变化的原因　
　；
（2）请写出此变化的微观实质　
　；
（3）该化学反应前和反应后总的分子个数比为　
　；
（4）生成物属于纯净物中的　
　。
20．（4分）分类是初中化学学习的有效方法。
（1）请你将下列生产、生活中的一些具体做法，从爱护水资源的角度进行分类。
A
B
C
D
实
验
图
用喷灌灌溉农田
建设污水处理厂
用淘米水浇花
工厂安装污水处理设备
你选择的一类是　
　（填字母），你的依据是　
　。
（2）在学习氧气的性质时，有下面三个燃烧实验，请你从不同的角度对其进行区分：
①木炭在氧气中燃烧
②硫在氧气中燃烧
③铁丝在氧气中燃烧
区分出的一个实验：　
　（填序号）；理由是　
　。
21．（8分）某化学活动小组想利用下列仪器制取氧气，试回答一下问题：（部分用品省略）
（1）一般情况下仪器②的用途是　
　。
（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，还需添加的一种仪器是　
　，发生反应的符号表达式为　
　；若用高锰酸钾制取氧气，除所需添加的仪器外，还需要在试管口　
　，主要防止　
　，该反应的符号表达式为　
　。
（3）若要用收集到的氧气进行铁丝燃烧实验，集气瓶底部要有少量的水。①水的作用是　
　；②该实验集气瓶中存在的少量水是如何得到的　
　。
22．（4分）A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，如图所示，“→”表示一种物质能通过化学变化转化为另一种物质，“﹣”表示两种物质能发生反应。且D通常情况下为暗紫色固体，C、E都能与B发生反应，且二者均为单质，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引，请回答问题：
（1）A　
　
E　
　；
（2）写出D转化为B反应的符号表达式：　
　；
（3）写出C在B中燃烧的现象：　
　；
（4）某同学做E在纯净的B中燃烧实验时，发现实验失败了，请你帮助他分析可能的原因有　
　、　
　（一共答两点）。
23．（8分）某化学小组在老师的指导下用如图所示装置探究水的组成。
【实验记录】接通电源后，在两侧玻璃管内观察到的现象是　
　，玻璃管B、A内收集到的气体体积比约为1：2。
※请在图中括号内标记出电源的正极和负极　
　（用“+”和“﹣”表示）。
【查阅资料】水通电分解生成的气体可能是氢气和氧气。
【猜想与假设】甲：A管内收集到气体的是氢气，B管内收集到气体是氧气；
乙：A管内收集到气体的是氧气，B管内收集到气体是氢气。
【实验探究】甲：用燃着的木条检验两种气体；
乙：用带火星的木条检验两种气体；
甲在检验A管气体时观察到现象是　
　；检验B管气体时观察到　
　。
【实验结论】水是由　
　。
【交流与讨论】乙同学因为实验设计与甲不同，你认为在检验　
　管（填“A”或“B”或“A和B”）气体时可能会没有观察到预期的实验现象。在此实验中还会观察到C中液面上升，如图所示，此时A、B管内的压强　
　外界大气压（填大于或小于或等于）；A管内气压　
　B管内气压（填大于或小于或等于）。
※※（提示：A、B管内气压等于外界大气压强加上A、B管内液面到C管内液面高度的液体压强）
2020-2021学年黑龙江省哈尔滨市道里区八年级（上）期末化学试卷（五四学制）
试题解析
一、选择题（每小题只有一个选项，每题2分，共56分）
1．解：A、地球表面约71%被水覆盖，总储水量很大，说法正确；
B、随着人类用水量的不断增加，可供人类利用的水资源更显短缺，说法正确；
C、哈尔滨靠近松花江，但不能永远也不会缺水，说法错误；
D、工业废水的任意排放，会导致水体污染，说法正确；
故选：C。
2．解：A、医疗急救利用了氧气供给呼吸，呼吸需要吸入氧气呼出二氧化碳，属于化学变化，故A错；
B、气焊需要利用可燃物燃烧放出的热量，属于化学变化，故B错；
C、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故C错；
D、氮气用于食品防腐，是利用氮气化学性质稳定，对食品起到保护作用，使食品不被氧化变质，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确。
故选：D。
3．解：A、二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物；故选项错误；
B、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物均被列为空气主要污染物；故选项正确；
C、氧气、氮气、稀有气体都是空气的成分，不是空气污染物；故选项错误；
D、水蒸气是空气的成分，不是空气污染物；故选项错误；
故选：B。
4．解：A、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作错误。
B、为防止腐蚀胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，图中所示操作错误。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
故选：D。
5．解：A、硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成大量二氧化硫气体，且是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
B、汞在空气中加热：生成氧化汞，银白色的液体表面产生红色固体，故选项说法错误。
C、石灰石和稀盐酸反应，石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，白色固体表面有气泡产生，固体逐渐减少，故选项说法正确。
D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，溶液中产生蓝色沉淀，溶液变为无色，故选项说法错误。
故选：C。
6．解：A.氧气能够供给呼吸，所以氧气用于动植物呼吸，选项说法正确；
B.氦气的密度小，化学性质稳定，所以氦气用于飞艇，选项说法正确；
C.氮气通电不发光，所以氮气不能用于制霓虹灯，选项说法错误；
D.木炭具有可燃性，所以木炭可以做燃料，选项说法正确。
故选：C。
7．解：A、空气是一种宝贵的资源，有着重要用途，可用于石油加工、运输等领域，故选项说法正确。
B、海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种化学元素，含有的物质种类很多，不止80多种，故选项说法错误。
C、地球上的水总储备虽然很大，但大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，故选项说法错误。
D、海水可以淡化，但淡化成本较高，目前还没有广泛应用，故选项说法错误。
故选：A。
8．解：A．元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，臭氧是由氧元素组成的，故错误；
B．分子是由原子构成的，在原子中，质子数＝电子数，所以臭氧分子中质子数等于电子数，故正确；
C．臭氧的化学式为O3，氧气的化学式为O2，二者的分子结构不同，所以化学性质也不同，故错误；
D．由分子结构模型可知，臭氧的化学式为O3，故错误。
故选：B。
9．解：A、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故A错；
B、自然界中的冰中不仅含有水，还含有可溶性杂质，属于混合物，故B错；
C、贝壳、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，故C错；
D、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故D正确。
故选：D。
10．解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。
A、Ne属于稀有气体元素，可表示氖元素，表示一个氖原子，还能表示氖气这一纯净物，故选项正确。
B、该符号可表示一个钠离子，不是元素符号，故选项错误。
C、该符号可表示2个碳原子，不是元素符号，故选项错误。
D、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项错误。
故选：A。
11．解：A、核内质子数大于核外电子数，属于阳离子，故A正确；
B、核内质子数等于核外电子数，属于原子，故B错；
C、核内质子数等于核外电子数，属于原子，故C错；
D、核内质子数等于核外电子数，属于原子，故D错。
故选：A。
12．解：A、氢气在氧气中燃烧生成水，是因为氢分子、氧分子分别分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合形成水分子，大量的水分子聚集成水，该事实说明化学反应后，有新的分子生成，故选项解释正确。
B、H2O和H2O2的性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确。
C、春天，丁香花花香四溢，是因为丁香花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到丁香花香，故选项解释错误。
D、体温计中的汞随着温度的升高体积变大，是因为分子间的间隔随温度变化而变化，故选项解释正确。
故选：C。
13．解：A.二氧化锰在化学反应前后化学性质和质量都有变化，选项说法错误；
B.工业上分离液态空气制氧气，利用的原理是两种气体的沸点不同，选项说法错误；
C.红磷燃烧可以消耗装置内的氧气，用红磷测定空气中氧气含量的实验，最终进入水的体积约等于原瓶内氧气的体积，选项说法正确；
D.明矾溶于水会生成胶状物﹣﹣氢氧化铝，具有吸附性，可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，选项说法错误。
故选：C。
14．解：A、木炭和二氧化碳都是黑色粉末，观察颜色的方法不能鉴别，故A错误；
B、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化锰不能，现象不同，可以鉴别；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，现象不同，可以鉴别，故B正确；
C、氯酸钾和氯化钾都是白色晶体，观察颜色的方法鉴别，故C错误；
D、煮沸只是将硬水转化成软水的方法，不能鉴别软水和软水，故D错误。
故选：B。
15．解：已知标准碳原子的质量为Bkg，则实际质量为Akg的另一原子的相对原子质量为。
故选：D。
二、非选择题：（28-51共84分）
16．解：（1）氧化汞受热分解生成汞和氧气，反应的符号表达式为HgOHg+O2，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应。
（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2P2O5，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应。
故答案为：
（1）HgOHg+O2；分解；
（2）P+O2P2O5；化合。
17．解：（1）稀有气体通电时能发出不同颜色的光，所以稀有气体可制成霓虹灯；液氦可用于制造低温环境；故填：稀有气体通电时能发出不同颜色的光；液氦；
（2）活性炭具有吸附作用，可以除去水中的色素和异味；小卵石和石英砂在净水时起过滤作用；故填：吸附；过滤。
18．解：（1）汽车喷出的尾气温度较高，所以金属必须具有耐高温的性质，即熔点高；
（2）能使汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为两种气体。其中之一可以参加植物的光合作用（该气体是二氧化碳）另一种是空气中含量最多的一种气体（氮气），发生反应的化学方程式为：2CO+2N2CO2+N2。
（3）多乘坐公共交通工具出行或多步行上学；随手关灯等都可以防止空气污染。
故答案为：（1）熔点高（耐高温）；（2）2CO+2N2CO2+N2．（3）多乘坐公共交通工具出行或多步行上学；随手关灯等（合理即可）。
19．解：（1）由微粒的变化可知，该类变化属于化学变化的原因是：分子发生了变化；
（2）由微粒的变化可知，此变化的微观实质是：在点燃的条件下，氢分子分裂成了氢原子，氯分子分裂成了氯原子，氢原子与氯原子结合成了氯化氢分子；
（3）由微粒的变化可知，该化学反应前和反应后总的分子个数比为1：1；
（4）由物质的构成可知，生成物是由一种分子构成的，分子又是由不同种原子构成的，属于纯净物中的化合物。
故答案为：（1）分子发生了变化；
（2）在点燃的条件下，氢分子分裂成了氢原子，氯分子分裂成了氯原子，氢原子与氯原子结合成了氯化氢分子；
（3）1：1；
（4）化合物。
20．解：（1）爱护水资源一是要防治水污染，二是要节约用水，其中AC属于节约用水，BD属于防治水体污染；
（2）木条、硫燃烧分别为二氧化碳和二氧化硫，属于气体，而铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁固体，所以区分出的一个实验：③；理由是铁丝燃烧的生成物为固体。
故答案为：（1）AC；节约用水；（2）③；铁丝燃烧的生成物为固体。
21．解：（1）试管的用途是：用途少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用；
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于固、固加热型，还需添加的一种仪器酒精灯；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：KClO3KCl+O2；若用高锰酸钾制取氧气，除所需添加的仪器外，还需要在试管口放一团棉花，主要是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（3）①水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；②可以通过排水法收集氧气时，集气瓶内留存的少量的水。
故答案为：
（1）用途少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用；
（2）酒精灯；KClO3KCl+O2；放一团棉花；加热时高锰酸钾粉末进入导管；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
（3）①防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；②排水法收集氧气时，集气瓶内留存的少量的水。
22．解：根据D通常情况下为暗紫色固体，则D为高锰酸钾，根据“C、E都能与B发生反应，且二者均为单质，C与B反应的产物A能使澄清的石灰水变浑浊，E能被磁铁所吸引”，则A可能为二氧化碳、B可能为氧气、C可能为碳、E可能为铁，代入检验，符合题意。
（1）根据分析，A可能为二氧化碳，E可能为铁，则其化学式分别为：CO2；
Fe；
（2）D转化为B，即高锰酸钾分解，故反应的符号表达式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）C在B中燃烧，即碳燃烧，故反应的现象：黑色固体燃烧，放热，发白光；
（4）某同学做E在纯净的B中燃烧实验时，发现实验失败了，可能的原因有：铁丝表面有锈、铁丝过粗或伸入集气瓶时，剩余火柴梗过长。
故答案为：
（1）CO2；Fe；
（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）黑色固体燃烧，放热，发白光；
（4）铁丝表面有锈；铁丝过粗或伸入集气瓶时，剩余火柴梗过长。（合理即可）
23．解：【实验记录】接通电源后，在两侧玻璃管内观察到的现象是：两个电极上都有气泡冒出，玻璃管B、A内收集到的气体体积比约为1：2，并且正氧负氢，因此A是氢气，B是氧气；故答案为：两个电极上都有气泡冒出；A﹣、B+；
【实验探究】甲在检验A管气体时观察到现象是：气体燃烧，发出淡蓝色火焰；检验B管气体时观察到：木条燃烧更旺；故答案为：气体燃烧，发出淡蓝色火焰；木条燃烧更旺；
【实验结论】水是由氢元素和氧元素组成的；故答案为：氢元素和氧元素组成的；
【交流与讨论】乙同学因为实验设计与甲不同，在检验B管气体时可能会没有观察到预期的实验现象，因为氧气如果比较少，就可能会没有观察到预期的实验现象；在此实验中还会观察到C中液面上升，如图所示，此时A、B管内的压强大于外界大气压；管内气压大于B管内气压；故答案为：B；大于；大于。
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