人教版八年级数学上册教学设计：14.1.4 整式的乘法（同底数幂的除法&单项式的除法）（表格式）

八年级数学上册教学设计
课题
14.1.4
整式的乘法（同底数幂的除法&单项式的除法）
教学
目标
1．同底数幂除法的性质，单项式的除法运算法则，同底数幂的除法法则及零指数幂的规定．
2．幂的运算的综合运算．
教学
重点
把不同底的幂转化为同底数的幂的形式
教学
难点
单项式的除法法则及其应用
教学
过程
教
学
内
容
与
师
生
活
动
设计意图和
关注的学生
情景导入
一种数码照片的文件大小是28KB，一个存储量为26
MB（1
MB
=
210
KB）的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？请你列式、尝试计算。
新授课
∵（
）×23=25
∴25
÷23=（
）
∵（
）×103=107
∴107÷103=（
）
∵（
）×a3=a7
∴
a7
÷
a3=(
)
思考：①完成上面填空时，你用到了什么知识？_________________
②你能用同样的方法计算吗？
③当被除式的指数等于除式的指数时，计算＝______________
总结：同底数幂除法的性质：同底数幂_______，底数_____，指数_______。
（，，都是正整数，并且）
任何不等于___的数的____次幂都等于____。____（）
练习
1.算对不对?如果不对,应当怎样改正?
（1）；
(2)
(3)；
(4)
2.计算:
（1）____________；
（2）____________；
（3）_______
__；
（4）______________；
（5）_______________；
（6）___________；
(7)
____________；
（8）_____________；
（9）＝______________；
（10）
；
（11）=
.
2.
∵_______·3ab2=12a3b2x3
∴12a3b2x3÷3ab2=_________
法则：单项式相除，把
和
分别相除作为商的
，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的
作为商的一个因式。
注意：1.确定符号。
2.运算顺序：同级运算时按从左到右的顺序。
练习
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
（7）
（8）
（9）
（10）
板
书
设
计
整式的乘法（单项式除以单项式）
1.同底数幂的除法：
2.单乘单法则：
教
学
反
思
1