人教部编版八年级语文下册第五单元第17课《壶口瀑布》同步测试（含答案解析）

　17　壶口瀑布
1.下列词语中加点字注音,完全正确的一项是
(　　)
A.弥漫(mí)　　
告诫(jiè)　
　
驰骋(chéng)　　推推搡搡(sǎng)
B.雾霭(ǎi)　
霎时(shà)　
寒噤(jīn)　
怒不可遏(è)
C.汩汩(gǔ)　
潺潺(chán)　
龙槽(cáo)　
如丝如缕(lǚ)
D.出轧(yà)　
打旋(xuán)　
迂回(yū)　
湿漉漉(lù)
2.下列词语中有错别字的一项是
(　　)
A.枷锁　　铸成　　
描摹　　苍海桑田
B.漩涡
揣摩
湛蓝
挟而不服
C.凝重
横溢
纯粹
磅礴气势
D.乘隙
浑厚
轰然
水浸沟岸
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是
(　　)
A.校长的一番话震耳欲聋,让许多沉迷于网络游戏的学生醒悟过来。
B.神奇的大自然造就了云南石林的奇特景观,令人叹为观止。
C.微博在监管方面还比较薄弱,一些深不可测的人可能会利用微博去散播一些虚假信息。
D.在一群人的前呼后拥下,嫌疑人被押上警车。
4.对下列病句的病因解说,不正确的一项是
(　　)
A.经过几代航天人的艰苦奋斗,中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。(并列不当,把“月球探测”删掉)
B.我们党的每一个基层工作者,都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上,溶化在血液中,诵读在口头上。(语序不当,应改为“诵读在口头上,落实在行动上,溶化在血液中”)
C.面对新一轮改革,使我们比以往任何时候都更加需要创业的勇气和创新的锐气。(缺少主语,去掉“使”)
D.在贵重物品展览期间,如何防止贵重展品不遭盗窃或抢劫,是组织者深感头疼的事。(否定不当,去掉“不”)
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是
(　　)
凭栏眺望,但见巨瀑似布如帛,汹涌澎湃。　　　　。　　　　。　　　　。
　　　
　
。　　　　
。?
①顺着弯弯曲曲的石径,我们又来到峡谷底
②溅起的水珠高五六丈,闪银亮玉,极为壮观,仿佛那是无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃
③瀑水由悬崖直泻入潭中,气势磅礴
④瀑布那强有力的节奏,如同一支交响曲在我耳边回荡,它的美是无法形容的,它是一颗未经雕琢的钻石,那样晶莹,那样纯朴
⑤从下往上看,瀑布就像一块巨大的白纱披在青山少女的肩上,又似老人白雪般的银发一落
千丈
A.
①③②⑤④　　　　　　　　　　B.
③②①⑤④
C.
③②④①⑤
D.
①③⑤②④
6.展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。
　　我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天,因为它使我的心沉静;我喜欢丈量巍峨高大的青山,因为它使我的心谦逊;　　　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　。?
7.学习了本文后,班上开展了以“黄河·壶口瀑布”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列学习任务。
(1)请你为主持人设计一段关于本次活动的开场白。
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(2)观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》,写一段解说文字,至少用上一个成语。
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(3)黄河是我们的母亲河,然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺日益威胁着这条母亲河的健康。保护母亲河是我们义不容辞的责任。黄河目前存在哪些忧患?请你写出两点建议,来缓解黄河存在的忧患。
忧患:?__________________________________________________________________________
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建议:__________________________________________________________________________
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阅读课文,回答问题。
8.作者先后两次观看壶口瀑布,根据文章具体内容,填写下表。
9.赏析下列句子。
(1)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
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(2)黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。
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10.作者写第一次观看壶口瀑布的感受,有什么作用?
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11.课文第4段主要运用了什么表现手法?请简要说明。
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阅读下文,回答问题。
流凌的黄河
单振国
①站在数九寒天的黄土高原上,站在大雪纷飞的穹宇下,我看黄河。黄河,像一条蜿蜒浩荡的银色巨龙,正静静地流动着,在雪花无声无息里流动,在冰凌悠悠漂浮中流动。
②没有浮躁的喧哗,没有烦嚣的不安,没有轻薄的浪花,甚至连一点儿脚步声都没有。有的只是雄浑磅礴的气势、泰然自若的风骨、战胜一切的自信!
③满河的冰凌,一块又一块,或大或小,或薄或厚,挤挤挨挨,满满当当,镶着深冬的凛冽,披着大雪的晶莹,铺天盖地,浩浩荡荡。没有鸟鸣虫吟、红尘碎语,没有争锋斗狠、狂放泼野,唯有静静地流动。满河的冬天仿佛停止了季节呼吸,收敛起三九风霜,好像是一条蛰伏入眠的
巨龙。
④啊,雪落黄河静无声。
⑤静无声的黄河蓄积着体能,储存着力量,淬炼着胆魄,又慢慢苏醒,慢慢在蛰伏中蠕动。恍然,唰地彻底醒来,鼓起排山倒海般巨大膂力,以四两拨千斤的手臂,轻轻一揽,迅疾带走一大堆企图阻遏她前进的冰坝。这不,远远地,咔嚓一声,犹如霹雳横空、巨崖崩塌,令人惊心动魄、寒毛竖立。严寒精心高垒起的一座冰山訇然碎裂,没入宽阔深邃的河水中。冬天顷刻惊飞四散,朔风黯然销声匿迹,一切的寒冷已不叫凛冽的寒冷,所有的冬天不再喧哗自己是冬天。
⑥雪是越下越大,白花花的,一朵一朵飘着,漫天漫地,稠稠密密。雪吞咽着山川村落、烟火人间,吞咽着高原大地、日月星辰,仿佛把整个北方的冬天都吞咽到它茫茫的白幕之中。但它吞咽不了黄河,黄河依然静悄悄地、稳如泰山地流动着。站在高原的更高处看流凌的黄河,又像是一条从天而落的银河,舒缓而下,连接天地。河,睡在天堂之上,唯有梦是那样亘古遥远、瑰丽雄浑,那样多彩缤纷、近在眼前,只轻轻地飘浮在纷纷扬扬的雪花中,向着无尽的远方。
⑦晋陕峡谷,犹如大地哗啦扯开的胸膛,在白花花的雪野里,如大幅油画般铺开,铺成雪原莽莽、雪峰巍巍的浩大背景,黄河被衬托得更加气势磅礴。看吧!大河上下,好一派雄浑壮观的景象。此刻,任何华美的辞藻,都没有力量嵌进这天地无声却令人心海咆哮的壮丽诗篇中;任何高亢的赞美,都显得那么苍白微弱,只有流凌的黄河,在无声无息中永恒汇聚着、充盈着、释放着排山倒海的力量,凛然高耸起不可欺、不可辱、不可侵的血气,昂然高扬出战胜一切阻遏、一切对手的霸气,一往无前,势不可当!
⑧看流凌的黄河,我瞬间强大,瞬间雄起,生活中所有的艰难险阻、荣辱得失、恩怨不平,竟然轻盈得像一绺飞散的冷雾,无影无踪,无声无息。此时此刻,灵魂骤然震颤,心海更加咆哮,仿佛站在黄河与高原交响曲那最震撼天地的音符上,由不得要往远看,往大看。我想,在这个蓝色的星球上,被这样一条裹挟着黄土,磅礴浩荡、摧枯拉朽、势不可当的大河哺育的民族,一定有着与她同样的优秀基因、同样的精神力量和胆魂气魄!我分明一下子看到了中华民族五千年自强不息、不屈不挠、勇往直前、敢于争胜的始祖精神。我敬仰黄河,虔诚地跪在黄河冰冻铁硬的滩头,深深地磕了一个响头。
⑨就在我抬头的刹那,太阳拨破云海,红彤彤、圆润润、热腾腾的,带着新的春天的勃勃生机,在流动的冰凌上折射出万道金光。远远望去,寥廓的黄河滩上,飞起一圈又一圈绚丽耀眼的彩虹!
(选自《人民日报》,有删改)
12.本文的标题有什么作用?(2分)
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13.“啊,雪落黄河静无声。”独句成段有什么作用?(3分)
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14.按照括号中的要求赏析下面句子。(4分)
(1)满河的冰凌,一块又一块,或大或小,或薄或厚,挤挤挨挨,满满当当,镶着深冬的凛冽,披着大雪的晶莹。(赏析加点词语)
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(2)恍然,唰地彻底醒来,鼓起排山倒海般巨大膂力,以四两拨千斤的手臂,轻轻一揽,迅疾带走一大堆企图阻遏她前进的冰坝。(从修辞的角度赏析句子)★
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15.文中画线句子运用了什么表现手法?有什么作用?(4分)
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16.本文的描写对象是“流凌的黄河”,为什么要用大量的笔墨描写“大雪”?请简要分析。(4分)
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17.《壶口瀑布》的最后一段作者由写黄河转为写人的精神:“黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。”作者在这一段用“博大宽厚”“柔中有刚”等形容人的词语来形容黄河,把黄河的景与人的精神很好地结合起来。自然界的实景不会自动转换成情感或精神,这就需要我们去深入思考,赋予风景生命的价值。请你仿照课文最后一段写一段话,抒发你观景的感想与思考。
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参考答案
1.解析：
C　A项,“骋”应读“chěnɡ”;B项,“噤”应读“jìn”;D项,“轧”应读“zhá”。
2.解析：
A　“苍海桑田”应为“沧海桑田”。
3.解析：
B　A项,“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了,形容声音很大。用在此处不合语境。
C项,“深不可测”指深得无法测量。形容极深,也形容不易捉摸。用在此处不合语境。
D项,“前呼后拥”指前面有人吆喝开道,后面有人簇拥护卫。多形容随从多,排场大。用在此处与语境不符。
4.解析：
A　动宾搭配不当,“开创”与“成就”不搭配,可把“开创”改为“取得”。
5.解析：
B　文段开头总写“巨瀑”,那么下文一定从瀑布入手,仔细阅读,第一空应为第③句,
紧承前文。第②句紧承第③句具体写“瀑水”,第①⑤句承接第②句,先到峡谷底,再从下往上看;第④句从视觉转入听觉,也是全段的总结句。据此,正确排序为③②①⑤④。
6.示例:我喜欢眺望广阔无垠的大海　因为它使我的心宽广
7.(1)示例:黄河被誉为中华民族的摇篮,它奔腾不息,用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女,孕育出灿烂的中华文明。今天,就让我们去感受黄河文化,去捡拾那些积淀着文明印记的文化珍宝,唤醒我们内心深处的黄河情。
(2)示例:画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑,传来震耳欲聋的轰鸣,大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲,上方源流蜿蜒;旁侧的瀑布半掩半露,与主体瀑布相得益彰。整个画面气韵生动,气势磅礴,浑然一体,充分体现了作者深厚独到的艺术造诣。
(3)(示例)忧患:缺水断流、水污染。
建议:①植树造林,禁止黄河附近工厂向黄河排放污水,实现全河道水量统一调度;②发展节水型农业,发展节水型产业,保护黄河流域环境。
8.
9.(1)运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,生动形象地写出了河水奔腾激越的壮阔气势。
(2)概括了黄河伟大的性格,是对全文的总结,也是作者思想感情的流露。他由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”和“勇往直前”,联想到中华民族的坚强不屈,借对黄河的赞美,表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
10.第一次是远眺,写壶口瀑布给人的惊心动魄的感觉,渲染了壶口瀑布的气势,为后文具体描写第二次观看壶口瀑布做铺垫。
11.寓情于景,情景交融。作者看到集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态的壶口,想到人的各种情感,想到了博大包容的胸怀。在作者笔下,黄河之水被赋予人的情感,作者将对黄河的赞美之情寄予在对黄河之水的描写之中。
12.解析：
分析文章标题的作用一般从以下几个角度入手:①环境角度;②情节角度;③形象角度;④主题角度。
【答案】
①点明文章写作对象——黄河;②作为文章的线索贯穿全文。
13.解析：
独句成段的作用一般有:①显示文脉;②调整节奏;③突出强调;④呼应开头;⑤渲染气氛;⑥引起下文。从内容上看,这句话写出了雪中黄河的悄无声息;从结构上看,这句话引出了下文写雪下的黄河,还起到调整文章节奏的作用。
【答案】
①突出强调雪中黄河悄无声息的特点;②承上启下,由上文对“雪落黄河”的描写过渡到下文对雪下的黄河的描写;③调整文章的节奏,以适应表达情感的需要。
14.(1)运用叠词,生动地写出了黄河河面冰凌的数量之多和覆盖面积之大,朗朗上口,增加了音韵美。
(2)运用拟人的修辞手法,通过“鼓”“揽”“阻遏”等一连串的动词,使彻底醒来的黄河具有动感,生动形象地表现了黄河势不可当的气势,抒发了作者对黄河的赞美之情。
15.解析：
本题主要考查对表现手法和作者情感的把握能力。作者先写黄河一派雄浑壮观的景象,然后触景生情,抒发对黄河的赞美之情。
【答案】
画线句子运用了借景抒情的表现手法。作者通过描写流凌的黄河,歌颂了伟大的中华民族所具有的自强不息、不屈不挠、勇往直前、敢于争胜的精神,抒发了战胜一切阻遏、一切对手的豪情。
16.作者看黄河时正大雪纷飞,雪是眼前实景。大雪与流凌共同点明作者看黄河时的时令,即数九寒天;大雪吞咽天地山川等万物,但吞咽不了黄河,从而凸显黄河连接天地的气势;大雪铺成的雪原、雪峰把黄河衬托得更加气势磅礴。
17.示例:我们爬上梵净山,山上云雾缭绕,我们仿佛置身于仙境中。身后是呈书页形状的“万卷经书”,远处云海茫茫,群山若隐若现,这里是数不清的珍稀动植物的家园。梵净山,灵性之山,灵在顺应自然,灵在包容一切。正因如此,它也就拥有独特的日月星天。人,不也应该如此吗?