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沙漠玫瑰
西师大版六年级语文上册 第六单元
1．默读课文学会本课生字新词。
2．了解沙漠玫瑰的样子和生活习性，学习作者细致观察周围事物的方法。
3．理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。
学习目标
龙应台(1952～)，著名女作家、文学评论家、社
会批评家。祖籍湖南衡山，1952年生于高雄大寮。由
于父亲是职业军人，在不断的搬迁中，也养成她站在
心灵边缘冷眼观看世界的个性。1969年进入成功大学
外文系，毕业后赴美国得克萨斯州立大学攻读英美文
学博士，毕业后，曾任教于纽约市立大学。她的主要
作品是《野火集 》、《野火集外集》。
作者简介
植物学上沙漠玫瑰又名天宝花，原产非洲的肯尼亚，喜高温干燥和阳光充足环境，耐酷暑，不耐寒。因原产地接近沙漠且红如玫瑰而得名沙漠玫瑰。
沙漠玫瑰
倔
拼音：
组词：
字意：
jué
性质直，态度生硬。
倔强
本课生字
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请认真听课文朗读，说说课文主要讲了什么？
课文朗读
初读感知
学习第1段
自由读课文，画出写沙漠玫瑰样子和生活习性的句子，说说从中体会到了些什么。
初读感知
学习第2、3段
1.“我”按照说明书把沙漠玫瑰浸泡在水里后，情况发生了怎样的变化？
“这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”。
细读感悟
2.从“我”观察沙漠玫瑰的变化，你学到了些什么？
细读感悟
3.“你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？
议一议
学习第4段
1.“当你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰”的变化后，你最想说的是什么？
细读感悟
2.“从哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔强。
“于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。
终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，
把生命的活力展现到极致”
细读感悟
请大家有感情地齐读文章最后一段
（1）回忆上文，你从哪些地方感受到了沙漠玫瑰惊人的美？
（2）作者是一种什么样的心情？你又是一种什么样的心情？请仿照课文写法，写两句话抒发自己的情感。
回顾拓展
留心观察周围一种事物的生长过程，并把它写下来。
拓展延伸
再见!
谢谢观赏！
2011.11.22
