初中化学鲁教版九年级上册第六单元 燃烧与燃料期末复习练习题-普通用卷（含解析）

初中化学鲁教版九年级上册第六单元期末复习练习题
一、单选题
下列有关防火、防爆的安全知识说法正确的是
A.
汽车油箱着火应该用水灭火
B.
晚上在家中闻到有天然气泄露的怪味时应立即开灯检查
C.
棉纱厂要将堆积的棉纱经常翻动，目的是防止棉纱缓慢氧化引发自燃
D.
蜂窝煤煤粉加工车间应紧闭门窗并少开通风设备，防止粉尘泄露污染空气
了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法不符合安全要求的是
A.
家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
B.
炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭
C.
乘坐公交车时，携带酒精、汽油等易燃易爆物品
D.
为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通
下列有关燃烧与灭火的说法中，错误的是
A.
炒菜时油锅着火，放入较多蔬菜灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下
B.
图书、档案、贵重精密仪器着火时，立即用干粉灭火器灭火
C.
烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触
D.
在森林大火蔓延线路前开辟一条“隔离带”，有利于控制火势
下列有关化学观念的叙述错误的是
A.
化学反应的过程是生成新物质和释放能量的过程
B.
组成物质的元素是有限的，但有限的元素可以形成多样性的物质
C.
控制化学反应条件就能控制化学反应，控制燃烧的条件就能控制燃烧
D.
物质的结构决定物质的性质
分析推理是常用的学习方法。以下推理成立的是
A.
分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成
B.
带电的原子或原子团是离子，所以离子都是带电荷的粒子
C.
燃烧需要三个条件同时存在，所以灭火也必须同时破坏这三个条件
D.
粒子间有间隔，通常两种液体混合总体积变小，所以任何液体总体积不会变大
化学知识能帮助我们有效的保障人体健康和人身安全，下列处置不当的是
A.
餐桌上酒精着火，立即用湿抹布扑灭
B.
油锅着火，立即盖上锅盖
C.
用燃着的小木条检查液化石油气是否泄漏
D.
身处火灾现场，应用湿毛巾捂住口鼻，保持低姿态逃生
我国正在研发新一代大推力、无毒、无污染的“长征”五号运载火箭。你推测该火箭选择的燃料为
A.
甲烷
B.
汽油
C.
煤气
D.
液氢
燃料电池能有效提高能源利用率，具有广泛的应用前景．下列物质均可用作燃料电池的燃料，其中最环保的是
A.
甲醇
B.
天然气
C.
液化石油气
D.
氢气
从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是
A.
氢气
B.
煤气
C.
酒精
D.
汽油
使用下列交通工具出行，环境污染最大的是
A.
氢能源车
B.
共享单车
C.
电动汽车
D.
柴油汽车
燃料燃烧不充分时，会导致
产生的热量减少
?浪费资源
?产生大量的一氧化碳
?排放出大量的烟尘
?加快燃料的消耗速度
A.
B.
C.
D.
最适合作清洁燃料的是
A.
氢气
B.
汽油
C.
柴油
D.
煤
有一种物质，农民说它是“植物的粮食”；建筑师称它为“粉刷匠”；消防员赞美它是“灭火先锋”；环境学家却指责它是全球变暖的“罪魁祸首”，它是下列哪种物质呢？
A.
二氧化碳
B.
氧气
C.
氮气
D.
稀有气体
下列装置中能随时控制反应的发生和停止的是
A.
B.
C.
D.
下列有关碳和碳的化合物说法错误的是
A.
金刚石、石墨、都是由碳元素组成的单质
B.
在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应
C.
二氧化碳不能供给呼吸，也不能作为植物养料
D.
水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼
物质的用途由性质决定。下列物质的性质和用途对应不正确的是
A.
氦气密度小可作探空气球
B.
氮气不活泼用作保护气
C.
氧气具有可燃性可作燃料
D.
干冰升华吸热用作制冷剂
空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是
A.
氮气约占空气体积的
B.
氧气能助燃，可以作燃料
C.
稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
D.
空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应
小华同学在做“二氧化碳熄灭烛火”实验时，他倾倒二氧化碳后。上面的烛火先熄灭了如图。此实验可以说明
A.
密度比空气的大
B.
不燃烧、不助燃
C.
密度比空气的小
D.
不燃烧、不助燃且密度比空气大
下列图示实验操作中正确的是
A.
闻药品气味
B.
取用液体
C.
量筒体积读数
D.
塞紧橡皮塞
在一次基本实验操作比赛中，小刚完成了以下操作。你认为正确的是
A.
?????
连接仪器
B.
??
塞紧橡胶塞
C.
???
过滤
D.
???
加热液体
二、填空题
请用所学化学知识解答下列问题：硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧发出蓝紫色火焰，说明燃烧现象与
______
有关；煤块经粉碎处理后燃烧的更充分，这是因为
______
；扑灭森林大火时通常会砍出隔离带，采用的灭火原理是
______
。
检测一瓶水是否是硬水可用的试剂为________________；洗涤剂能除去油污，是因为它具有_______作用。森林着火时消防队员砍伐树木，其利用的灭火原理是___________。
煤、石油、天然气是人类广泛使用的化石燃料。
煤、石油中含有少量的S元素，燃烧后会生成______，导致酸雨。
石油含多种成分，根据其沸点不同而分馏得到汽油、炼油、润滑油等产品，则石油的分馏属于______变化填“物理”或“化学”。
天然气是较清洁燃料，主要成分是，它燃烧的化学方程式为_________________?
裁判员高举发令枪，枪声一响，产生大量白烟枪中火药的主要成分是一种暗红色固体，请写出发令枪发令时发生的化学方程式________________________。
我国科学家研发出由二氧化碳高效转化为甲醇的新技术。
若该技术广泛应用，可把排放的转化为甲醇，则能缓解________填序号。
A.酸雨?
温室效应?
白色污染
甲醇可被氧气氧化，其反应为：，则X的化学式为__________。类比乙醇的燃烧，写出甲醇在空气中完全燃烧的化学方程式________________。
若全部转化为，且反应中其它物质均不含碳元素，可生成的质量为________g。
根据下列仪器，回答问题：
仪器a的名称是：______
实验室制取并收集，应选择装置______，其化学反应方程式为______，若选用A装置制，应选用的药品是______
若选用B装置以为原料制，则还需在试管口塞一团棉花，原因是______，其化学反应方程式是______。
若选用C装置收集，则从______端导管进入，若用D装置收集，则从______端导管进入。
三、实验题
请尝试用尽可能多的方法使燃着的蜡烛熄灭。
实验用品：
沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管、碳酸钠溶液、稀盐酸等。
可以使用也可能不用上面这些物品
我的方法以及采取这些方法的主要目的：
方法1：用湿布盖灭；
目的1：________。
方法2：________；
目的2：使可燃物与空气隔离。
方法3：用剪刀将烛芯剪断；
目的3：________。
方法4：用烧杯盖灭；
目的4：________。
化石燃料是当今人类生产、生活的重要能源，请你根据提供的信息回答有关问题．
天然气一般是指在地下自然形成的可燃性气体，其主要成分是，在足量的助燃下，完全燃烧生成和，请写出完全燃烧的化学方程式：
______
．
石油经过分馏可获得汽油、航空煤油等多种沸点不同的物质，由此证明石油属于
______
选填“纯净物”或“混合物”汽油中有一种重要成分是辛烷，辛烷属于
______
选填“有机物”或“无机物”，其中碳、氢两种元素的质量比为：
______
．
正在研制的一种新型汽油燃料电池是将化学能转化为
______
能的装置，但目前这种电池由于不能使汽油完全燃烧而未能推广使用．当科学家将汽油完全燃烧的问题解决后，产生的积极效应除了减少炭黑颗粒的产生对电池气体通道造成的阻塞外，还有
______
填序号
a、提高燃料的利用率
b、减少有毒的碳氢化合物、一氧化碳等污染物的排放．
小明同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：
可能是二氧化碳；???
可能是一氧化碳。
小李同学认为小明同学的猜想不严谨，他认为也可能是________。
【设计实验方案】
设计实验，验证小李同学的猜想：
将产生的气体通入________，然后通入足量氢氧化钠溶液，再通过盛装CuO的硬质玻璃管加热，若观察到________，则小李同学的猜想正确。通入足量氢氧化钠溶液的目的是________；
若小李同学的猜想正确，该实验装置存在的缺陷是________；
反应结束时，为防止试管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：________；
若加热试管的管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果________。
实验后发现试管内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管的方法是________；
【拓展应用】因木炭具有可燃性，木炭不充分燃烧也会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是________答一条即可。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查燃烧和灭火，要根据具体物质的性质来确定用什么方法进行灭火，难度不大。
【解答】
A、油难溶于水，且密度比水小，所以汽车油箱着火不能用水灭火，错误；
B、晚上在家中闻到有天然气泄露的怪味时，不能开灯检查，以免电火花引燃可燃性气体，错误；
C、棉纱厂要将堆积的棉纱经常翻动，目的是防止棉纱缓慢氧化引发自燃，正确；
D、蜂窝煤煤粉加工车间不能紧闭门窗不通风，否则遇明火煤粉可能会发生爆炸，错误；
故选：C。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题难度不大，了解防止爆炸的措施、灭火的原理、易燃易爆物的安全知识等是正确解答本题的关键。
【解答】
A、家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，可以稀释燃气，防止发生中毒或爆炸，故选项说法正确。
B、炒菜时油锅起火，立即用锅盖盖灭，利用隔绝氧气的原理，故选项说法正确。
C、乘坐公交车时，禁止携带酒精、汽油等易燃易爆物品，以防止发生燃烧或爆炸，故选项说法错误。
D、为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时保证烟囱畅通，故选项说法正确。
故选：C。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握燃烧的条件与灭火的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。
【解答】
A.炒菜时油锅着火，放入较多蔬菜可以降低温度至可燃物的着火点以下而灭火，故A正确；
B.图书、档案、贵重精密仪器着火时，最好使用液态二氧化碳灭火器，灭火后不留有任何痕迹，故B错误；
C.烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触，促进了木柴的充分燃烧，故C正确；
D.森林灭火时，建立隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理，故D正确。
故选B。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
该题多方面对化学进行考查，可以帮助学生从总体上把握化学变化，澄清一些模糊认识．
对于化学观念或认识应从物质、能量、组成、反应条件、结构等几个方面考虑．
【解答】
A、化学反应的过程是生成新物质的过程，并伴随能量的变化，吸收或释放能量，故A错误；
B、据统计构成物质的元素只有100多种，而构成的物质却有3千多万种，故B正确；
C、反应条件是化学反应的基础，控制反应条件就能控制反应的进行，控制燃烧的条件就能控制燃烧，故C正确；
D、物质的结构决定物质的性质，结构不同性质不同，故D正确．
故选A。
5.【答案】B
【解析】解：A、分子可以构成物质，但物质不一定都是由分子构成的，也可能是由原子、离子构成的，故选项推理错误。
B.离子是原子或原子团得失电子形成的带电的微粒，故正确；
C、物质燃烧必须同时满足三个条件：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物的温度达到其自身的着火点。灭火只要控制其中的一个条件就可以，故B的说法错误；
D、粒子间有间隔，通常两种液体混合总体积变小，所以任何液体总体积不会变大，故正确；
故选：B。
A、根据构成物质的粒子，进行分析判断；
B.根据离子的概念来分析；
C、根据燃烧的条件来分析灭火的条件解答；
D、根据粒子间有间隔，通常两种液体混合总体积变小解答；
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
6.【答案】C
【解析】解：
A、酒精着火立即用湿抹布扑灭，既隔绝了空气，又降低了温度，是一种很好的灭火方法，故A正确；
B、油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气。故B正确；
C、液化石油气具有可燃性，用燃着的小木条检查容易引起爆炸，故C错误；
D、身处火灾现场，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟尘被吸入体内，由于温度高使烟尘聚集在上方，因此保持低姿态逃生是正确的，故D正确。
故选：C。
A、根据灭火方法来考虑；
B、根据灭火方法来解答；
C、根据液化石油气的可燃性特点分析；
D、根据火灾逃生方法考虑．
通过回答本题知道了灭火方法：隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物，了解了一氧化碳中毒的解救方法，身处火灾现场的逃生方法．
7.【答案】D
【解析】解：甲烷燃烧既生成二氧化碳，又生成水，二氧化碳是造成温室效应的主要气体，故不合题意；
B.汽油燃烧会产生二氧化碳、氮氧化物等，氮氧化物会污染空气，故不合题意；
C.煤气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳有毒，故不合题意；
D.氢气无毒，氢气燃烧只有水生成，不会对环境造成任何污染，故符合题意。
故选：D。
根据燃料燃烧的产物及其对环境的影响来分析。
本题考查了燃料燃烧对环境的影响情况，难度不大。
8.【答案】D
【解析】解：A、甲醇燃烧产生二氧化碳、一氧化碳等气体，二氧化碳排放过多会造成温室效应，不是最环保的燃料，故选项错误。
B、天然气的主要成分甲烷，燃烧产生二氧化碳等气体，二氧化碳排放过多会造成温室效应，不是最环保的燃料，故选项错误。
C、液化石油气燃烧产生二氧化碳、一氧化碳等气体，二氧化碳排放过多会造成温室效应，不是最环保的燃料，故选项错误。
D、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最环保的燃料，故选项正确。
故选：D。
根据甲醇、天然气、液化石油气、氢气燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可．
本题难度不大，了解常见燃料的使用对环境的影响即可正确解答本题．
9.【答案】A
【解析】解：
A、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，故选项正确。
B、煤气的主要成分是一氧化碳和氢气，一氧化碳有毒且燃烧生成二氧化碳，故选项错误。
C、酒精不充分燃烧会产生一氧化碳、二氧化碳和水，一氧化碳有毒，故选项错误。
D、汽油燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，一氧化碳、二氧化硫等气体会污染空气，故选项错误。
故选：A。
本题难度不大，了解常见燃料的使用对环境的影响即可正确解答本题，根据酒精、氢气、汽油、煤气燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可。
10.【答案】D
【解析】解：
A、氢能源车，放出大量的热，生成物是水，不污染环境，故不符合题意；
B、共享单车，节约能源，不污染环境，故不符合题意；
C、电动汽车，使用电能不会造成环境污染，故不符合题意；
D、柴油燃烧时就会产生一些有害气体，污染环境；故符合题意；
故选：D。
本题主要考查对环境污染的有关知识，了解环境的污染来源是解题的关键，难度容易。
11.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查环境问题，学生应学会从不同角度进行思考，并熟悉常见的环境保护问题，树立环境保护的意识，减少对环境的污染，难度容易。
【解答】
燃料燃烧不充分产生的一氧化碳、未燃烧的烟尘和废气等污染物排放到空气中，污染了大气，产生的热量减少，浪费资源，加快燃料的消耗速度，
故选：D。
12.【答案】A
【解析】解：A、氢气燃烧产物是水，无污染，最适合作清洁燃料，故选项正确。
B、汽油燃烧会产生二氧化硫、二氧化氮等，故选项错误。
C、柴油燃烧会产生二氧化硫、二氧化氮等，故选项错误。
D、煤燃烧会产生二氧化硫、二氧化氮等，故选项错误。
故选：A。
根据常见燃料燃烧对环境的影响，进行分析判断。
本题难度不大，了解常见燃料燃烧对环境的影响是正确解答本题的关键，
13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题难度较小，根据二氧化碳的作用、对环境的影响分析解答。
【解答】
二氧化碳是植物光合作用的原料，因此农民说它是“植物的粮食”；二氧化碳能用于灭火，因此消防员赞美它是“灭火先锋”；二氧化碳是全球变暖的“罪魁祸首”。
故选：A。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
根据气体的实验室制取的发生装置的优缺点进行分析。
【解答】
该装置不能使固体与液体脱离开来，不能随时控制反应的发生和停止，不能达到目的，不符合题意；
打开弹簧夹，大理石与稀盐酸接触，反应进行；关闭弹簧夹，气压增大，把液体压回烧杯中，大理石与稀盐酸脱离开来，反应停止，能随时控制反应的发生和停止，能达到目的，符合题意；
该装置不能使固体与液体t脱离开来，不能随时控制反应的发生和停止，不能达到目的，不符合题意；
打开弹簧夹，盐酸与大理石接触，反应进行；关闭弹簧夹，气压增大，把液体压回去，使固体与液体脱离开来，反应停止，能随时控制反应的发生和停止，能达到目的，符合题意。
故选D。
15.【答案】C
【解析】解：A、金刚石、石墨、都是由碳元素组成的单质，故选项说法正确。
B、一氧化碳具有还原性，在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应，故选项说法正确。
C、二氧化碳不能供给呼吸，但是植物光合作用的原料，能作为植物养料，故选项说法错误。
D、水墨画可长久保存不变色，是因为墨中含有炭黑，主要成分是碳，在常温下碳的化学性质不活泼，故选项说法正确。
故选：C。
A、根据碳元素形成的单质，进行分析判断。
B、根据一氧化碳具有还原性，进行分析判断。
C、根据二氧化碳的用途，进行分析判断。
D、根据碳的化学性质，进行分析判断。
本题难度不大，掌握一氧化碳具有还原性、常温下碳的化学性质不活泼、二氧化碳的用途等是正确解答本题的关键。
16.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查物质的性质与用途的关系，根据物质的用途是否是利用了该物质的这种性质，用途反映其性质，性质决定物质的用途。
【解答】
A.氦气密度小，可作探空气球，对应关系正确；
B.氮气的化学性质不活泼，所以可用作保护气，对应关系正确；
C.氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，对应关系错误；
D.干冰易升华，会吸收大量的热，所以可用作制冷剂，对应关系正确。
故选C。
17.【答案】D
【解析】解：A、氮气约占空气体积的，故A错；
B、氧气能助燃，不具有可燃性，不能作燃料，故B错；
C、稀有气体化学性质不活泼，不易与任何物质发生反应，故C错；
D、空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，导致温室效应的主要气体是二氧化碳，故D正确。
故选：D。
A、氮气约占空气体积的；B、氧气能助燃，不具有可燃性，不能作燃料；C、稀有气体化学性质不活泼，不易与任何物质发生反应；D、空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，导致温室效应的主要气体是二氧化碳。
解答本题关键是熟悉空气组成，及其性质和用途。
18.【答案】B
【解析】解：倾倒二氧化碳后。上面的烛火先熄灭了，是因为不燃烧、不助燃。
故选：B。
二氧化碳密度比空气大，一般情况下不能燃烧，不支持燃烧。
倾倒二氧化碳后。上面的烛火先熄灭了，可能是倾倒过快导致的，不能说明二氧化碳密度和空气密度的关系。
19.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项。
【解答】
A.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故A正确；
B.取用液体药品时，瓶塞要倒放；为防止污染胶头滴管，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，故B错误；
C.液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，不可以俯视刻度，故C错误；
D.塞紧橡皮塞，试管底部不能靠在桌面上，容易挤破试管底部，手也不能远离橡皮塞，容易折断伤到手，故D错误。
故选A。
20.【答案】A
【解析】解：A、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示装置正确。
B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。
故选：A。
A、根据导管连接胶皮管的方法进行分析判断。
B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
21.【答案】与反应物的浓度有关?
加大了煤和氧气的接触面积?
清除可燃物
【解析】解：硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，其差别是氧气含量的不同，从而可得反应的浓度不同，反应现象不同；煤块经粉碎处理后燃烧的更充分，这是因为加大了煤和氧气的接触面积；扑灭森林大火时通常会砍出隔离带，采用的灭火原理是清除可燃物．
故答案为：与反应物的浓度有关；加大了煤和氧气的接触面积；清除可燃物．
根据硫的燃烧在空气中与氧气中氧气的含量导致的现象不同分析探讨；根据物质充分燃烧的条件进行分析；根据灭火的原理进行分析。
此题考查实验探究及学生的分析归纳能力，抓住反应物浓度及性质的不同导致的反应结果或现象不同是解题的关键所在．
22.【答案】肥皂水；乳化；清除隔绝可燃物
【解析】
【分析】
本题考查硬水软水的区分，乳化作用和灭火的知识，难度不大，掌握基础即可解答。
【解答】
检验硬水和软水用肥皂水，在等量的水中加入等量的肥皂水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水；洗涤剂有乳化作用，能除去油污；灭火原理有清除隔绝可燃物，隔绝氧气或空气，降低温度到可燃物的着火点一下，森林着火时消防队员砍伐树木，其利用的灭火原理是清除隔绝可燃物。
23.【答案】
物理
【解析】略
24.【答案】?
；?
【解析】
【分析】
本题考查了二氧化碳对环境的影响、质量守恒定律的应用、化学方程式的书写和根据化学式进行简单的计算等知识，熟练掌握相应知识是解决问题的关键。
根据二氧化碳对环境的影响进行分析；
根据质量守恒定律和书写化学方程式的方法进行分析；
根据化学式及质量守恒定律进行计算。
【解答】
二氧化碳大量排放到空气中会造成温室效应，故选B；
在中，反应物中：C的个数为2个；H的个数为8个；O的个数为4个；生成物中：H的个数为4个；O的个数为2个，每个X中含有2个H、一个C、1个O，X的化学式为：；甲醇在空气中燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式为：；
可生成的质量为：。
25.【答案】长颈漏斗；AC；；过氧化氢溶液和二氧化锰；防止高锰酸钾粉末堵塞导管；；c；f
【解析】解：
根据实验室常用仪器可知：a的名称是：长颈漏斗；
若以石灰石与稀盐酸为原料制取，属于固液常温下反应制取气体，可用装置A为发生装置；二氧化碳易溶于水，密度比空气的大，故用C收集；化学反应方程式为：；A属于固液常温下反应制取气体，实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气；
为了防止高锰酸钾进入导管，试管口应该塞一团棉花；高锰酸钾受热分解的化学方程式为：；
如果用C装置收集氧气，收集时应从a导管进入，由于氧气的密度比空气大，氧气沉积在集气瓶的底部，由下而上，充满集气瓶；由于F装置内装满水，如果氧气从a管进入集气瓶，由于氧气的密度远小于水的密度，进入集气瓶内的氧气会从b管中导出，而从b管进入，由于氧气不易溶于水，在氧气压力的不断增大下，集气瓶中的水会被压出，当水排净时，氧气已充满；故答案为：c??
f；
答案：
长颈漏斗
????????
?过氧化氢溶液和二氧化锰
防止高锰酸钾粉末堵塞导管????
??
f
根据实验室常用仪器解答；
根据实验室制取气体的反应物的状态和反应的条件确定发生装置，根据气体的收集方法确定收集装置。根据制取气体的原理写出反应的方程式；
根据高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及注意事项解答；
从如果用C装置收集氧气，收集时应从a导管进入，由于氧气的密度比空气大，氧气沉积在集气瓶的底部，由下而上，充满集气瓶；由于F装置内装满水，如果氧气从a管进入集气瓶，由于氧气的密度远小于水的密度，进入集气瓶内的氧气会从b管中导出，而从b管进入，由于氧气不易溶于水，在氧气压力的不断增大下，集气瓶中的水会被压出，当水排净时，氧气已充满去分析解答；
本题主要考查实验装置的选取、化学方程式的书写和根据所给信息解决问题的能力，这就要求我们不但要掌握化学知识，还要能够看明白信息的内容。这就要求同学们应该把各科知识都要学好
26.【答案】目的1：使温度降到可燃物的着火点以下，并使可燃物与空气隔离
方法2：用沙土盖灭
目的3；隔离可燃物
目的4：使可燃物与空气隔离
【解析】
【分析】
本题考查使燃着的蜡烛熄灭的方法，熟练掌握灭火的原理和方法以及实验探究的基本方法是解题的关键。
【解答】
方法1是用湿布盖灭的目的是使温度降到可燃物的着火点以下，并使可燃物与空气隔离；
方法2的目的是使可燃物与空气隔离，故所采取的方法是用沙土盖灭；
方法3是用剪刀将烛芯剪断，目的是隔离可燃物；
方法4是用烧杯盖灭，目的是使可燃物与空气隔离。
27.【答案】；
混合物；有机物；16：3；
电；a、b
【解析】解：甲烷燃烧能生成二氧化碳和水，完全燃烧的化学方程式：
石油是由汽油、航空煤油等多种不同的物质组成的物质，是由混合物．辛烷是含有碳元素的化合物，属于有机物．辛烷中碳、氢两种元素的质量比为：：：3．
故填：混合物；有机物；16：3．
汽油燃料电池是将化学能转化为电能的装置．故填：电．
产生的积极效应有：提高燃料的利用率；减少有毒的碳氢化合物、一氧化碳等污染物的排放．故填：a、b
本题主要考查了化学方程式的书写、物质的分类方法、根据物质的化学式计算元素的质量比及节能环保等方面的内容，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．
28.【答案】?CO和
澄清石灰水；黑色固体变为红色；除尽二氧化碳
没有尾气处理装置
用弹簧夹夹紧橡胶管
炸裂试管
用稀盐酸清洗
【拓展应用】提供充足的氧气
【解析】
【分析】
本题考查化学实验方案的设计，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
【解答】
小李同学认为小明同学的猜想不严谨，他认为也可能是一氧化碳和二氧化碳的混合物；
将产生的气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，然后通入足量氢氧化钠溶液，除尽气体中的二氧化碳，再通过盛装CuO的硬质玻璃管加热，若观察到黑色固体变为红色，说明一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，小李同学的猜想正确；
若小李同学的猜想正确，该实验装置存在的缺陷是没有尾气处理装置；
反应结束时，为防止试管中的红色物质又被氧化变成黑色，要用弹簧夹夹紧橡胶管；由于加热会产生水蒸气，如果试管口高于试管底水蒸气往瓶口走，遇冷液化形成水滴，流向瓶底，冷的水遇到热的瓶底，试管瓶底会裂开；
实验后发现试管内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，该物质是反应生成的碳酸钙，能与盐酸反应生成易溶于水的氯化钙，故可以采用稀盐酸清洗试管；
【拓展应用】为使木炭充分燃烧，应采取的措施是提供充足的氧气。
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