短文两篇 日·月[下学期]

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名称 短文两篇 日·月[下学期]
格式 rar
文件大小 2.0MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2007-11-05 21:05:00

文档简介

(共29张PPT)
短文两篇 巴金
巴金1904 年生,原名李尧棠,字芾甘。现当代著名文学家。1923年从封建家庭走出,1923年赴法国留学,写成了处女作长篇小说《灭亡》,发表时始用巴金笔名。主要作品有《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)等中长篇小说。文革后,出版了《随想录》,引起巨大反响。
走近巴金
写作背景
这两篇作品写于1942年,时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀浸淫,抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存,千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器,走上战场,不惜牺牲。全国人民,包括巴金,都在期盼胜利的到来。
写作背景:
当时,二战进一步升级,太平洋战争全面爆发,日本帝国主义更加疯狂地、大规模地侵略中国,大片国土沦为敌战区,抗日战争进入艰难的相持阶段。而国内的政治局势也变得十分复杂,国、共、日、汪之间构成了错综复杂的关系。中国的抗战前途,在许多人看来,波诡云谲,变幻莫测,悲观失望的论调甚嚣尘上。但同时,依然有千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,走上战场,不惜牺牲。   抗日战争激发了巴金的爱国主义热情,他义无反顾地投身于抗日运动之中,在8年抗战中,巴金辗转于上海、广州、汉口、昆明、成都、重庆、贵阳、桂林之间,和人民同患难共命运,自觉地用笔为抗日民族解放战争服务,写下了大量反映抗战生活的小说和散文。   
巴金是一个热血青年,是一个把个人命运融入民族解放斗争的革命作家。他在1942年出版的《废园外·后记》中写道:“这些天里,笼罩在太平洋上的暗云紧紧压住我的心,一定是它做了火种,我听够了叹息和疑虑的询问,我看够了报纸上那些可怕的标题,我的心反抗着,我的信念坚执着,我怀疑过‘将来’么?我相信恶势力的胜利么?我愿意在侵略者下面低头么?不,这不可能。我的心始终在反抗。因此它燃烧起来了。”
读准下列字音:
旸谷 皓月
yáng
hào
cuō
露台

解释加点的字
旸 谷:
凭 栏:
皓月:
日出

明亮
一撮
成语:飞蛾扑火
神话《夸父逐日》
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、谓不足,北饮大泽,未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
比喻自取灭亡。
1、作者写“日”,却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?
  因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物,它寄托了作者的理想,它成为了一种象征,是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征,作者写的虽然是“日”,但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”,追求光和热的行为。即赞美为追求光明和热不惜牺牲一切的人。
2、在叙述完夸父、飞蛾之后,为什么作者忽然笔锋一转,说起了“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命”?
  因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的,目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点,为着追求光和热,不惜牺牲自己的生命,这是作者理想中的人格
3、如何理解“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?”
  这是本文要表达的中心,正是为了整个世界的光明和热力,才会有飞蛾、夸父的牺牲行为,他们热烈追求光和热的行为,一方面是自己本身的向往,一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。
4、文中写道:“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景,你如何理解作者所要表达的思想感情?
  作者以飞蛾、夸父的追求光和热,象征志士仁人的为祖国轰轰烈烈献身,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。
1、月亮在文中带给的突出感觉是什么?你是通过哪些描写体会出来的?
2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情?
3、为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说?
月亮带给作者最突出的感受是冷。
表达了作者对光和热的一种向往和渴求
因为姮娥也是为了某种理想,为了可以改变月光的冰冷,为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气,但在她的身上,作者也寄托了自己的人格理想。
作者为什么对飞蛾大加赞美?“夸父逐日,渴死旸谷”作者为什么却异常的怀恋?这与太阳有关系么?
飞蛾、夸父的行为是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。赞美飞蛾、怀恋夸父,实则赞美为追求理想而不惜牺牲一切的大无畏精神。写飞蛾、夸父,是为后文“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命”作铺垫。
月亮在这里给作者最突出的感觉是什么?你是通过文章中那些描写体会出来的?这里所表现得意境能使你联想古文中的那些诗句
窗前明月光,疑是地上霜。
高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间?
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
在《日》中,作者主要写光和热,同时提到了冷;在《月》中,作者主要写冷,却同样提到了光和热;把两文贯通起来,你对作品的主题有怎样的理解?
两者都提到了冷和热,正是在强烈的对比之中体现作者的意图,要远离寒冷和冰冷,远离黑暗和死亡,对光和热向往和追求,对美好事物企盼和向往。
文中三次出现“某某人”“什么人”,请结合两文和历史背景分析,“某某人”究竟是指什么人?
把握:指为了中华民族的独立和生存不惜牺牲生命的人.
短文两篇

飞蛾扑火
夸父逐日
我化飞蛾
追求光热的世界

面对皓月
寒光入侵
嫦娥奔月
改变寒冷的世界
不屈
不挠
勇敢
追求
诗情话“ ”
静 夜
(郭沫若)
月光淡淡,
笼罩着村外的松林。
白云团团,
漏出了几点疏星。
天河何处?
远远的海雾模糊。
怕会有鲛人在岸,
对月流珠?
“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”(白居易<暮江吟>)
“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。”(李煜<相见欢>)
“月下飞天镜,云生结海楼。”(李白<渡荆门送别>)
“浮光跃金,静影沉璧。”(范仲淹<岳阳楼记>)
(一)月,呈现不同的形态
“床前明月光,疑是地上霜。”(李白<静夜思>)
“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”(张继<枫桥夜泊>)
“但愿人长久,千里共婵娟。”(苏轼<水调歌头>)
“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。”(李商隐<无题>)
(二)月,撩拨满腹的愁绪
“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”(陶渊明<归园田居>)
“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”(辛弃疾<西江月>)
“举杯邀明月,对影成三 人。”(李白(月下独酌>)
(三)月,包含着瑰丽的想像
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
苏轼·记承天寺夜游
竹里馆(王维)
独坐幽篁里,
弹琴复长啸。
深林人不知,
明月来相照。
这两篇短文都表现了作者对真理的追求,对人生、对生活的一种希望和信念。