2020_2021学年九年级物理全册13.3比热容学案新版新人教版含答案

第三节《比热容》
学习目标
1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。
2.尝试用比热容解释简单的自然现象。
3.能根据比热容进行简单的热量计算。
4.通过探究，比较不同物质的吸热能力。
5.利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋、想办法，解决问题的能力。
自主探究
1.一定质量的物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度_____，叫做这种物质的比热容。
2.比热容用符号表示，它的单位是，符号是。
3.物体吸收或放出的热量的计算公式为。
合作探究
一、探究不同物质吸热的情况
提出问题：
（1）一壶水容易烧开还是半壶水容易烧开？
（2）将-壶水烧开与烧热，哪个需要时间长？
（3）烧水时，水吸收的热量可能与哪些因素有关？
探究实验：
（1）如何得到质量相同的水和食用油？
（2）怎样测出水和食用油的温度？
（3）怎样确定水和食用油吸收了相同的热量？
归纳总结：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量，说明物体吸收热量的多少还与物质的有关。
二、比热容
类比思考：比较不同瓶子的容水能力，思考比较不同物质的吸热情况的方法。
高度相同的两种瓶子，倒人同样多的水，液面升高得少的瓶子容水能力更强，或者液面升高相同高度，倒人的水多的瓶子容水能力更强。
自主学习：阅读课本P11-P12，知道如何科学地表示不同物质在质量相同、升高的温度相同时，吸收的热量不同的这种特性。
提出问题：分析一些物质的比热容表，可以找出哪些规律？
归纳总结：
1.比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。
2.物质的比热容与物质的有关，不同的物质的比热容一般是不同的；物质的比热容还与物质的有关；不同物质的比热容可能。
三、热量的计算
例1.某温泉度假村利用地热水作为房间洗浴用水，请计算：质量为100kg的地热水，温度从70℃降低到20℃，放出的热量是多少？［c水=4.2×103J/(kg·℃)］
例2.使20
g冰的温度从-10℃升高到0℃，但未熔化成水，需要吸收多少热量？如果这些热量是由温度从5℃降低到0℃的水供给的，需要多少克5℃的水？［冰的比热容2.1×103
J/(kg·℃)］
课堂检测
1.一杯开水，从刚倒入杯中到可以喝的这一段时间内，放出的热量大约是（　）
A.5×106J
B.5×105J
C.5×104J
D.5×103J
2.在热现象中，下列说法正确的是（　）
A.冰在熔化过程中，要不断吸收热量，温度同时升高
B.一个物体内能增加了，一定是吸收了热量
C.新型燃料汽车实现了“零排放”，其效率已达到了100%
D.初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，应该早晨多排水，傍晚多灌水
3.由Q=cm(t－t0)可得.关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是(
)
A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍
B.若质量增大一倍，则比热容减至一半
C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍
D.无论质量多大，比热容都一样
4.为了比较不同物质的吸热能力，某同学选用两个规格相同的烧杯，加入初温相同、质量相同的水和食用油，选用两个规格相同的电加热器加热水和食用油，选用两个相同的温度计测量水和食用油的温度，并配备了秒表用来计时，实验装置如图甲、乙所示。根据实验数据绘制水和食用油的温度随时间变化的图像如图丙所示。则下列说法中正确的是（）
A.实验中选用相同电加热器，目的是保证水和食用油温度变化相同
B.实验中用温度计的示数变化表示水和食用油吸收热量的多少
C.由图像可知，升高相同温度，食用油所需时间长，所以吸热能力强
D.由图像可知，加热相同时间，水温度变化小，所以吸热能力强
5.冷水的温度为
t1，热水的温度为
t2，现要把冷水和热水混合成温度为
t3的温水，若不计热量损失，冷水和热水的质量比应为（　）
A.
B.
C.
D.
6.用凉水冷却滚烫的鸡蛋，鸡蛋的温度降低，内能减少，这是通过_____方式改变鸡蛋的内能；如果水的质量是1kg，初温为20℃，鸡蛋取出时水温为30℃，水吸收的热量是_____J.[C水=4.2×103J/（kg?℃）]
7.汽车的挡风玻璃在烈日下温度会升高，它的内能______
（选填“增加”、“不变”或“减少”），其内能的变化是通过______方式实现的。汽车发动机中的冷却剂主要成分是水，其原因是水的______较大。
8.当今社会所倡导的绿色生活方式是“低碳生活”。利用太阳能将热水器内200
kg的水从15
℃加热到65
℃，需要吸收_____________J的热量，太阳能热水器内的水温度升高是通过_______的方式改变内能的
[]
。
9.在一标准大气压下，把体积为2L，温度为20℃的水烧至沸腾，水至少需要吸收_______J的热量。[c水=4.2×103J/（kg·℃）]
答案：1.C
2.D
3.D
4.D
5.C
6.热传递
4.2×104
7.增加热传递比热容8.4.2×107热传递
9.6.72×105
4