人教高中体育必修全一册7.3.2 篮球简单战术、“软梯”步法同步练习 教案

我青春
我运动
本课总体目标：
提高运动技术水平
水平阶段：水平5
教学内容：1.篮球简单战术—传切配合
2.素质练习：“软梯”步法练习
教学目标：
（1）参与目标：通过传切配合的教学，培养学生对篮球战术理念方面的兴趣，使学生初步了解传切配合的方法，提高传切配合的战术意识。
（2）技能目标：
通过传切配合练习使70％以上学生能够基本理解该战术及其配合位置、跑动路线，并使30％以上学生熟练掌握传切配合的时机与技巧。
（3）身体目标：通过“软梯”的练习提高学生的灵敏性、协调性等身体素质。
（4）心理健康目标：通过“看谁传的多”的游戏，激发学生对篮球的热情，学生愿意表现自己的能力，并在运动中体验成功的喜悦。
（5）社会适应目标：培养学生的自信心，建立和谐的人际关系和团结协作精神。
三、学情分析：
高中学生正处于青春发育的中后期阶段，理解和思维能力迅速增强；随着年龄的增大，接受能力的不断提高，又是记忆力最佳时期，已经能够比较系统、全面地观察动作，并具有一定的自学能力和创新能力，本次课的授课对象为高三学生，对篮球这项运动已经有一定的基础，但同时对篮球战术方面的知识还是了解的甚少。希望通过这一堂课的学习，能使他们了解简单的战术配合。
四、教学重点和难点
重点：
“一传一切”中变向加速切入、侧身弧线跑动、接球投篮的技术动作
难点：传切时机的掌握
本课采用降低难度、多练习、语言提示辅助学生解决本课的重点和难点
五、教学方法：
依据运动技能形成规律和直观性教学原则，本课采用讲解与示范相结合的教法，学生先观摩后模仿，多练习，多体会进行学习。学生是学习的主体，运动技能是不断实践和探索创新中形成与提高的，它使学生运动能力、创新能力、个性得到进一步发展。
六、教学特色：
给学生一个空间，让他们去模仿创造
贯彻“以人为本”的教学理念，淡化教师“说教”，充分发挥学生主体性、积极性，把空间和时间留给学生。
教案
教学
过程
教
学
内
容
组
织
教
法
各项内容
安排时间
导
入
阶
段
课堂常规：
1、体育委员整队，报告人数
2、师生问好
3、提出本课教学内容和要求
4、检查服装，安排见习生
组织：????
△
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要求：集合速度快
精神饱满
见习生要了解课程的内容,参加力所能及的练习
2
分
钟
热
身
阶
段
游戏：看谁传的多
游戏目的：熟悉球性，培养学生的灵敏性以及同学之间团结协作的意识
游戏方法：每组成员为自己的队友。在篮球场内，同一队队员之间连续传球达30次为胜利者~！
规则：
1．除了不能运球之外其余均按照篮球比赛规则进行比赛
2．被对方队抢断后需重新累计自己队的传球数
3．当对方队犯规，或使球出界，本方队边线发球，并累计传球数
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组织：全班按集合队形由四组分成八组，每两组在一个半场进行比赛。听教师哨音开始游戏
要求：注意传球的时机和准确性
7
分
钟
教学
过程
教
学
内
容
组
织
教
法
各项内容安排时间
学
习
阶
段
传切配合
1、目的：初步掌握传切配合的方法。明确配合的位置，路线
2、概念：传切配合是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合
3、用途：当篮下腹地一带拉空或破紧逼防守时运用较多
4、要点：
（1）拉开位置，拉空腹地
（2）传球后利用假动作摆脱防守
（3）启动突然，侧身接球
（4）传球及时、到位
传切配合
1、老师示范、讲解传切配合的方法：如图所示
2、学生分组练习
（1）徒手切入练习（包括纵切和横切）
方法：把学生分成两组如图落位，用一个球，⑤传给④后，摆脱切入篮下后，排到另一队尾，④在将球回传给⑥横切到篮下后，排到另一队尾，依次进行
要求：
a.传球到位
b.摆脱后再切入
c.切入要侧身突然加速
(2)传切上篮练习
方法:如图所示
3
分
钟
5
分
钟
教学
过程
教
学
内
容
组
织
教
法
各项内容安排时间
二、“软梯”步法练习。
1．小步跑
2．侧前进，每脚在格中各下地一次
3．两脚同时格内外下地，面向前方
4．两脚同时格内外下地，背向前方
5．沿一侧绳交叉步前进，两脚各下地一次
6．背向前进，两脚依次在格中各一次，梯外各一次
⑦传球给④后，摆脱切入接④的回传球上篮,
④跟进抢篮板球后，两人交换位置排到队尾
要求
a.传球到位,摆脱后突然切入
b.传球及时到位,要用单手体侧或双手头上传球等,隐蔽方法传
（3）消极防守下的传切上篮练习
组织方法如2
组织：按照集合队形，分四组每组队员依次练习。每一内容做2次
教法：教师讲解、示范，听教师口令同时开始练习
要求：模仿，尽力尝试完成正确步法
8
分
钟
10分钟
恢
复
调
整
阶
段
1、全体集合，组织学生归还器材，徒手操放松
2、学练反馈：战术要领理解掌握的如何
3、师生再见，下课
组织：
△
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要求：节奏一致，动作放松
5
分
钟
预
计
本次课的练习密度为35％左右，练习强度中等，平均心率为90-130次/分
课堂气氛：学生积极参与，互相配合，学生认真，教师精神饱满，适时激励，学
生有激情，能基本达到预期目标
场地器材
1、篮球场2块
2、篮球25个