三年级下册数学教案 2.1 速度、时间、路程 沪教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案 2.1 速度、时间、路程 沪教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 69.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-01-17 15:44:05 | ||
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文档简介
速度时间路程（一）
速度、时间、距离
初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。
对一些常见的物体速度建立量感。
3、理解速度 、时间与路程之间的关系。
教学重点：1、初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。
2、对一些常见的物体速度建立量感。
教学难点：知道速度的单位，对一些常见的物体速度建立量感。
教学准备：课件 、学习单等。
教学过程
一、情景引入
出示P、9情景图—例1
（1）小组讨论怎样比较
（2）反馈，说说你们是怎样比较的。
①估测：432除以6大约七十多
544除以8接近七十
432除以8大约五十多
（2）生活经验：时间相同，路程长的小象比小熊跑得快；路程相同，用时少的小牛比小熊跑得快。字母打的一样，用时少的人就速度快。
（3）数学规律：除数相同，看被除数，被除数越大商就越大；被除数相同，看除数，除
数越大，商越小。
（3）怎么比较小象和小牛谁跑得快？
[ 设计意图：通过不同的比较方法，训练学生的求异思维和灵活解决问题的方法，从而引
出新授。]
二、新授
1、计算：小象和小牛一分钟各跑了多少米。
（1）在随堂练上独立计算。
（2）交流反馈，板书算式。
小结：通过计算，我们分别算出了小象每分钟跑68米，小牛每分钟跑72米，这
两个数据接近我们前面的估测，同时知道了小牛比小象跑得快。像这样每
分钟跑多少米，我们称为速度。
（3）出示课题：速度、时间、路程
（4）教学速度单位（写法、读法）
2、试一试：P、10—例2
（1）独立完成在随堂练上
（2）反馈：在实物投影仪上展示学生的解答方法，归纳：速度=路程÷时间
重点核对速度单位的写法、读法，和上面一题的速度单位比较，得出速度的含义：
像这样（每小时、每分、每秒）单位时间行走的路程就叫速度。（板书含义）
[ 设计意图：在计算中让学生知道速度单位的含义，知道单位时间行走的路程叫速度，因此
速度的单位由长度单位和时间单位合成，长度单位写在前面，时间单位写在斜
杠后面，斜杠实际表示除以，因此“速度=路程÷时间”。]
3、了解各种不同的速度
（1）看书：P、11，同桌读一读各速度
（2）学习随堂练上其它物体的速度
光速 约为30万km/s 音速 约为340m/s
音速（velocityofsound，sonicspeed）也叫声速，空气中的音速在1个标准大气压和15℃的条件下约为340米／秒。音速的单位叫马赫(mach)，一倍音速叫1马赫，2倍就叫2_é??è??_。
马赫是表示速度的量词，又叫马赫数。马赫数的命名是为了纪念奥地利学者马赫(Ernst Mach，1838－1916)。 马赫一般用于飞机、火箭等航空航天飞行器，因为这些物体的速度都是超音速，也就是速度高过这个声音的速度。
步行 5Km/h 骑车 18Km/h 江轮 20Km/h 海轮 32Km/h
摩托车 40Km/h 汽车 60Km/h 火车 170Km/h 动车 250Km/h—480Km/h
飞机 1000Km/h
第一宇宙速度 7.9Km/s 、第二宇宙速度11.2Km/s 、第三宇宙速度16.7Km/s
航天飞船 速度每秒8000 m/s左右，合23马赫。
在地球的陆地上，跑的最快的是猎豹（追捕猎物时每小时，能跑一百一十千米）；
在空中则是雨燕（时速高达170.98千米，最快352.5千米。一般速度为每小时110－190
千米）；在水中则是旗鱼（最快可以游到72~80km/h）。
（3）你会比较光速和声速哪种速度快吗？快多少？
小组讨论。
反馈，媒体出示：
光速： 30万km/s=300000000 m/s 声速：约为340m/s
300000000－340=299999660 m/s
宇宙中最快的速度就是光速。
[ 设计意图：学生在了解速度的各种单位、熟悉速度单位的读法的同时，通过学生对身
边常见物体移动速度的大小及实际感受的对照，初步建立学生对速度的量
感。]
三、练习
1、填空：
（1）508米/分，读作（ ），表示（ ）。
（2）二十七千米每时，写作（ ），表示（ ）。
（3）填上合适的单位
小丁丁50米跑测试速度6（ ） 爷爷散步速度40（ ）
叔叔骑电瓶车的速度16（ ） 物体自由落体的加速度是9.8（ ）
2、判断：
（1）54米/分表示每分钟跑54米，读作五十四米每分 （ ）
（2）羚羊4小时跑了276千米的路程，羚羊的速度是69千米。 （ ）
（3）一般每分钟行的路程是速度，每小时行的路程也是速度。 （ ）
（4）小巧步行速度是1000米/分。
（5）行驶同样的路程，用的时间越短，速度就越快；同样的时间，行驶的路程越多，速度就越快。 （ ）
3、P、11—2算一算
4、递等式计算：
260×0＋1÷（0＋1） 125×（4×8）×5
108×99＋（200－5400÷54） 122+48×（20－8）÷5
5、一只狗的体重是12千克，一匹马的体重比一只狗的体重的22倍还多7千克，一匹马的体重比一只狗多多少千克？？
4
[ 设计意图：在练习中巩固。]
四、全课小结
速度、时间、距离
初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。
对一些常见的物体速度建立量感。
3、理解速度 、时间与路程之间的关系。
教学重点：1、初步认识速度的含义，知道速度的单位，会正确读写速度单位。
2、对一些常见的物体速度建立量感。
教学难点：知道速度的单位，对一些常见的物体速度建立量感。
教学准备：课件 、学习单等。
教学过程
一、情景引入
出示P、9情景图—例1
（1）小组讨论怎样比较
（2）反馈，说说你们是怎样比较的。
①估测：432除以6大约七十多
544除以8接近七十
432除以8大约五十多
（2）生活经验：时间相同，路程长的小象比小熊跑得快；路程相同，用时少的小牛比小熊跑得快。字母打的一样，用时少的人就速度快。
（3）数学规律：除数相同，看被除数，被除数越大商就越大；被除数相同，看除数，除
数越大，商越小。
（3）怎么比较小象和小牛谁跑得快？
[ 设计意图：通过不同的比较方法，训练学生的求异思维和灵活解决问题的方法，从而引
出新授。]
二、新授
1、计算：小象和小牛一分钟各跑了多少米。
（1）在随堂练上独立计算。
（2）交流反馈，板书算式。
小结：通过计算，我们分别算出了小象每分钟跑68米，小牛每分钟跑72米，这
两个数据接近我们前面的估测，同时知道了小牛比小象跑得快。像这样每
分钟跑多少米，我们称为速度。
（3）出示课题：速度、时间、路程
（4）教学速度单位（写法、读法）
2、试一试：P、10—例2
（1）独立完成在随堂练上
（2）反馈：在实物投影仪上展示学生的解答方法，归纳：速度=路程÷时间
重点核对速度单位的写法、读法，和上面一题的速度单位比较，得出速度的含义：
像这样（每小时、每分、每秒）单位时间行走的路程就叫速度。（板书含义）
[ 设计意图：在计算中让学生知道速度单位的含义，知道单位时间行走的路程叫速度，因此
速度的单位由长度单位和时间单位合成，长度单位写在前面，时间单位写在斜
杠后面，斜杠实际表示除以，因此“速度=路程÷时间”。]
3、了解各种不同的速度
（1）看书：P、11，同桌读一读各速度
（2）学习随堂练上其它物体的速度
光速 约为30万km/s 音速 约为340m/s
音速（velocityofsound，sonicspeed）也叫声速，空气中的音速在1个标准大气压和15℃的条件下约为340米／秒。音速的单位叫马赫(mach)，一倍音速叫1马赫，2倍就叫2_é??è??_。
马赫是表示速度的量词，又叫马赫数。马赫数的命名是为了纪念奥地利学者马赫(Ernst Mach，1838－1916)。 马赫一般用于飞机、火箭等航空航天飞行器，因为这些物体的速度都是超音速，也就是速度高过这个声音的速度。
步行 5Km/h 骑车 18Km/h 江轮 20Km/h 海轮 32Km/h
摩托车 40Km/h 汽车 60Km/h 火车 170Km/h 动车 250Km/h—480Km/h
飞机 1000Km/h
第一宇宙速度 7.9Km/s 、第二宇宙速度11.2Km/s 、第三宇宙速度16.7Km/s
航天飞船 速度每秒8000 m/s左右，合23马赫。
在地球的陆地上，跑的最快的是猎豹（追捕猎物时每小时，能跑一百一十千米）；
在空中则是雨燕（时速高达170.98千米，最快352.5千米。一般速度为每小时110－190
千米）；在水中则是旗鱼（最快可以游到72~80km/h）。
（3）你会比较光速和声速哪种速度快吗？快多少？
小组讨论。
反馈，媒体出示：
光速： 30万km/s=300000000 m/s 声速：约为340m/s
300000000－340=299999660 m/s
宇宙中最快的速度就是光速。
[ 设计意图：学生在了解速度的各种单位、熟悉速度单位的读法的同时，通过学生对身
边常见物体移动速度的大小及实际感受的对照，初步建立学生对速度的量
感。]
三、练习
1、填空：
（1）508米/分，读作（ ），表示（ ）。
（2）二十七千米每时，写作（ ），表示（ ）。
（3）填上合适的单位
小丁丁50米跑测试速度6（ ） 爷爷散步速度40（ ）
叔叔骑电瓶车的速度16（ ） 物体自由落体的加速度是9.8（ ）
2、判断：
（1）54米/分表示每分钟跑54米，读作五十四米每分 （ ）
（2）羚羊4小时跑了276千米的路程，羚羊的速度是69千米。 （ ）
（3）一般每分钟行的路程是速度，每小时行的路程也是速度。 （ ）
（4）小巧步行速度是1000米/分。
（5）行驶同样的路程，用的时间越短，速度就越快；同样的时间，行驶的路程越多，速度就越快。 （ ）
3、P、11—2算一算
4、递等式计算：
260×0＋1÷（0＋1） 125×（4×8）×5
108×99＋（200－5400÷54） 122+48×（20－8）÷5
5、一只狗的体重是12千克，一匹马的体重比一只狗的体重的22倍还多7千克，一匹马的体重比一只狗多多少千克？？
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[ 设计意图：在练习中巩固。]
四、全课小结