第7课 近代科学与文化学案（无答案）

部编版九年级历史（下）
第二单元
第二次工业革命和近代科学文化
第7课
“近代科学与文化”导学案
NO.7
一、目标引航：
1.掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；
2.贝多芬、梵高的艺术成就。
3.认识科学家在社会发展中的作用
二、预习重难点：
重点：近代科学家、文学巨匠、音乐美术大师及他们的成就
难点：近代科学进化论的相关内容
开始学习：
（一）基础闯关，自主学习
学法点拨：阅读教材P28—32，结合导学稿“标语”，把填空的知识点在课本上记录和标注出来。
☆
科学家
1．牛顿
（1）国籍：
（2）地位：
的奠基人之一。
（3）主要贡献：他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。
、光学分析和
是他的三大成就。
（4）著作：1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著
，物理学成为一门独立的学科。
（5）影响：牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。
【相信我能行】牛顿曾说：“如果我比别人看得远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”
“我不知道世人怎样看我，但我自认为我不过是像一个在海边玩耍的孩童，不时为找到比常见的更光滑的石子或更美丽的贝壳而欣喜，而展现在我面前的是全然未被发现的浩瀚的知识海洋。”
1.想一想，牛顿所说的“巨人们”是指哪些人。
2.议一议，牛顿怎样看待自己的成就。
2．达尔文：
（1）国籍：
（2）贡献：1859年，出版了
。
（3）意义：《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的
，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。
（4）地方：近代生物
的奠基人。
☆
文学巨匠
1.巴尔扎克
（1）国籍：
（2）著作：“
”小说集中的《欧也妮·葛朗台》《
》等。
（3）评价：巴尔扎克的作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。
2.托尔斯泰
（1）国籍：
（2）著作：《
》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》
（3）评价：反映了在了在社会转型时期的俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。
（4）地位：托尔斯泰是“
”。
☆
音乐美术大师
1.音乐——贝多芬
（1）地位：
历史上最伟大的音乐家
（2）作品：
（3）意义：标志着贝多芬在
上和
上的成熟,表达出作曲者对
、平等和博爱的渴望。
2.美术——梵高
（1）国籍：
（2）代表作：《夜间的咖啡馆》、《
》
（3）地位：梵高是荷兰后印象派画家。他是
的先驱，并深深影响了二十世纪艺术。
（4）评价：“用生命作画的人”
【知识结构】
（二）知识运用，自主检测
1.
“苹果落地”是一种司空见惯的自然现象，却引发了一位科学家的思考，并促成了一项科学发现的问世。这位科学家和这项科学发现是(　　)
A．牛顿—微积分学
B．牛顿—万有引力定律C．爱因斯坦—相对论
D．达尔文—生物进化论
2.“我完全相信物种不是不变的!”“一切生物都不是上帝的创造，而是少数生物的直系后代……”提出上述观点的是（　　）
A.
达尔文
B.
爱因斯坦
C.
牛顿
D.
哥白尼
3.
19世纪英国诞生的一项伟大的理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是(　　)
A．孟德斯鸠的三权分立学说
B．牛顿的经典力学体系
C．达尔文的生物进化论
D．爱因斯坦的相对论
4.
恩格斯在评价法国19世纪一部文学作品集时说：“(它)给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史。”这部文学作品集的作者是(　　)
A．伏尔泰
B．狄更斯
C．巴尔扎克
D．列夫·托尔斯泰
5.
他被誉为“乐坛的普罗米修斯”，是通过音乐把“自由、平等、博爱”之火“盗”向人间的乐圣，他的代表作是《英雄交响曲》。他是(　　)
A．巴赫
B．莫扎特
C．瓦格纳
D．贝多芬
6.英国科学家达尔文1839年开始拟草稿，三年后写成了35页的提纲，五年后写成230页的论文，二十年后发表科学巨著《物种起源》。他这几十年的努力主要是为了阐（
）
A.
微积分
B.
进化论
C.
量子论
D.
相对论
7.
2019年春节期间，最受中国观众欢迎的电影当属《流浪地球》。影片中，流浪的地球差一点就被木星引力捕获而毁。编者编写此情节的理论依据是(　　)
A．达尔文的生物进化论
B．牛顿的万有引力定律
C．爱因斯坦广义相对论
D．伽利略自由落体定律
8.“沸水顶壶盖”、“苹果落地”这种常人司空见惯的自然现象却引发了两位科学家的思考，并促成了两项科学发明（发现）．这两位科学家和两项科学发明（发现）是（　　）
A.
达尔文--进化论，爱因斯坦-相对论
B.
毕升-活字印刷术，莱特兄弟-飞机
C.
哈格里夫斯-纺纱机，爱迪生-电灯泡
D.
瓦特-改良蒸汽机，牛顿-万有引力
9.
文艺作品来源于社会现实，贝多芬完成于1804年、反映重大社会题材的交响乐作品是(　　)
A．《义勇军进行曲》
B．《田园交响曲》
C．《黄河大合唱》
D．《英雄交响曲》
10.
阅读下列材料，回答问题。
材料一　“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”
——贝多芬
材料二　“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”——牛顿
(1)《英雄交响曲》是贝多芬的代表作，这一代表作原来是贝多芬为谁创作的？表达出贝多芬怎样的情感？
(2)牛顿是英国伟大的科学家，他有哪些成就？