湘文艺版二年级音乐下册 我们的音乐天地《唱唱听听玩玩 小乐手》教学设计

唱唱听听玩玩《小乐手》教学设计
教学目标：
我能学会演唱歌曲《小乐手》。
2.我能用自制打击乐器为歌曲进行简单伴奏。
教学重点：能综合表现歌曲《小乐手》。
教学难点：学会演唱歌曲《小乐手》。
课时安排：一课时
教具准备：碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓、学生自制乐器、课件
教学流程：
课前准备：律动《多快乐呀多幸福》。
（一）导入揭题
师：小朋友们好，今天很高兴能和你们在这里一起学习，我很激动，我想用掌声来表达此刻的心情，请听：X 0X|X X|XX XX|X-|| （节奏取自《小乐手》中基本的节奏型。）
师：你们能模仿老师，用同样的掌声给我鼓励吗？请再听一遍。（学生模仿。）
谢谢你们的鼓励，大家的节奏感都很棒，你们都有作小乐手的天赋呢。今天，我们就来学习歌曲《小乐手》。（板书课题）
（二）新课教学
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。（听完后，学生回答师板书）
2、复听歌曲，感受歌曲的拍子。（边听歌边用手打拍子）
3、再次复听，学习歌词节奏。（听范唱在心里学习歌词节奏）
4、跟范唱学唱歌曲。
5、跟伴奏练唱歌曲。
6、小乐手练习。
A、学生边唱边用自制乐器伴奏。
B、综合表演：部分同学唱歌，部分同学演奏，唱奏结合。
（三）课堂小结
师：今天大家表现得很不错。为我们今天的表现鼓掌吧。X 0X|X X|XX XX|X-|| 这节课就到这里，小朋友们再见。
板书设计：
小 乐 手
欢 快、活 泼