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16 赤壁赋 登泰山记
赤壁赋
一、基础知识应用
1．下列各句中，含有通假字的一项是( B )
A．清风徐来，水波不兴
B．浩浩乎如冯虚御风
C．知不可乎骤得
D．相与枕藉乎舟中
解析：“冯”，同“凭”，乘。
2．下列各句中，加点的词古今意义相同的一项是( C )
A．凌万顷之茫然
B．望美人兮天一方
C．肴核既尽，杯盘狼籍
D．白露横江，水光接天
解析：A项，古义指“旷远的样子”；今义指“完全不知道的样子”。B项，古义指“所思慕的人”；今义指“美貌的女子”。C项，“狼籍”即“狼藉”，古今义均为“凌乱”。D项，古义指“白茫茫的水汽”；今义指“二十四节气之一”。
3．选出下列句子中“之”的用法不同类的一项( D )
A．惟江上之清风
B．固一世之雄也
C．渺沧海之一粟
D．耳得之而为声
解析：A、B、C三项中的“之”都是结构助词“的”；D项中的“之”为代词，它。
4．下列句子中的活用类型，与其他三项不同的一项是( A )
A．西望夏口，东望武昌
B．下江陵，顺流而东也
C．况吾与子渔樵于江渚之上
D．非能水也，而绝江河
解析：A项，名词作状语；其他三项均为名词用作动词。
5．下列各句的句式特点与其他三句不同的一项是( D )
A．而今安在哉
B．何为其然也
C．而又何羡乎
D．此非孟德之困于周郎者乎
解析：D项属于被动句，其他三项均为宾语前置句。
6．下列对有关文化常识的理解，不正确的一项是( D )
A．苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称为“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。
B．“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来记日的，每月初一为朔，十五为望，十六为既望，最后一日为晦。
C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”为星宿的名称，即为“斗宿”和“牛宿”，均为二十八星宿之一。
D．“苏子”当中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，《诗经·氓》中“将子无怒”中的“子”也是一样的意思。
解析：D项，“将子无怒”中的“子”是对对方的敬称，相当于“您”。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓的“__诵明月之诗__，__歌窈窕之章__”。
(2)苏轼在《赤壁赋》中形容洞箫声“__如怨如慕__，__如泣如诉__”。这是通过音乐引起想象，运用比喻来描写听者的感受。
(3)在《赤壁赋》中，苏轼写了夜游赤壁的欢乐情景，“__清风徐来__，__水波不兴__”两句写出月亮升起前江面波平浪静，清风拂面，让人感到无比惬意。
(4)苏轼在《赤壁赋》中以“__舞幽壑之潜蛟__，__泣孤舟之嫠妇__”两句从侧面写出箫声的魅力。
二、课内阅读
阅读《赤壁赋》中的第一至四段，完成8～11题。
8．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( D )
A．击空明兮溯流光 流光：江面浮动的月光
B．舳舻千里，旌旗蔽空
舳舻：船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只
C．哀吾生之须臾
须臾：一瞬间，片刻
D．托遗响于悲风
悲风：悲凉的风格
解析：D项，悲风：悲凉的秋风。
9．下列对选段中有关词语的相关含义的理解，不正确的一项是( C )
A．壬戌，我国古代传统农历纪年的干支纪年之一，文中指宋神宗元丰五年(1082)。
B．我国古代一月内有些日期有特定的称呼，“既望”通常指农历每月十六日。
C．曹孟德，即曹操，“孟德”是曹操的名。古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字。
D．周郎，即周瑜，称周瑜为“周郎”，在这里既是因为周瑜年轻，也有对周瑜的赞美之意。
解析：C项，“孟德”是曹操的字。
10．下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是( D )
A．课文第一段写作者夜游赤壁的情景，天光、水色连成一片，浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在作者的笔下腾跃而出。这段文字以景抒情，融情入景，情景俱佳。
B．第二段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。一曲洞箫，凄切婉转，隐喻了客人怅惘、失意的胸怀，也使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉。
C．第三段写客人对人生短促无常的感叹，从客人的回答中，可以看出其中包含着一种消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己当时思想的一个方面。
D．在第四段中，作者为客人指出了一条通向快乐的出路，到大自然中去寻求精神上的寄托。这段文字采用了反衬的手法，以客人的悲观衬托苏轼的豁达。
解析：这篇赋采用了主客问答的形式，表达了作者对人生的看法，文中的“客人”和作者的话都反映了作者的思想意识，故而D项中的“以客人的悲观衬托苏轼的豁达”表述错误。
11．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
(1)苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”
译文：__我不禁容色改变，整理了衣裳端坐着问客人说：“(曲调)为什么这样(悲凉)呢？”__
(2)山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
译文：__山水环绕，一片苍翠，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？__
(限时45分钟)
一、语言运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
苏轼一向被推为宋代最伟大的文人，在散文、诗、词各方面都有极高的成就。他批评吴道子的画，曾经说过：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”在分散于他著作里的诗文评看来，这两句话也许可以现成地应用在他自己身上，表明他诗歌里的理论和实践。他在风格上的大特色是比喻的丰富、新鲜和贴切，而且在他的诗里还看得到宋代散文人所谓“博喻”或者西洋人所称道的“莎士比亚式的比喻”，用一连串________的形象来表达一件事物的一个方面或一种状态。这种描写和衬托的方法仿佛是采用了旧小说里讲的“车轮战法”，连一接二地搞得那件事物________，本相毕现，________在诗人的笔下。在中国散文家里，苏轼所喜欢的庄周和韩愈就都________地用这个手法。在中国诗歌里，“诗经”每每有这种写法，像“国风”的《柏舟》，连用镜、石、席三个形象来跟心情参照。上古理论家早已重视诗歌语言的形象化，很注意比喻；在这一点上，( )。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( B )
A．在分散于他著作里的诗文评看来，他自己身上也许可以现成地应用这两句话，表明他诗歌里的理论和实践。
B．从分散于他著作里的诗文评看来，这两句话也许可以现成地应用在他自己身上，概括他诗歌里的理论和实践。
C．在分散于他著作里的诗文评看来，他自己身上也许可以现成地应用这两句话，概括他诗歌里的理论和实践。
D．从分散于他著作里的诗文评看来，这两句话也许可以现成地应用在他自己身上，表明他诗歌里的理论和实践。
解析：A项，“在分散于他著作里的诗文评看来”搭配不当，“在……看来”不搭配，应改为“从……看来”；“表明他诗歌里的理论和实践”动宾不搭配，“表明”改为“概括”。C项，“在分散于他著作里的诗文评看来”搭配不当，“在……看来”不搭配，应改为“从……看来”。D项，“表明他诗歌里的理论和实践”动宾不搭配，“表明”改为“概括”。故选B。
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( D )
A．五花八门 目不暇接 降服 轻车熟路
B．五光十色 目不暇接 拜倒 得心应手
C．五光十色 应接不暇 拜倒 轻车熟路
D．五花八门 应接不暇 降服 得心应手
解析：“五花八门”形容花样繁多或变幻多端。“五光十色”形容色彩鲜艳，式样繁多。根据语境，此处宜选用“五花八门”。“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来。“应接不暇”原指美景繁多，看不过来。现在多形容来人或事情太多，接待应付不过来，此处指事物接连出现，难以应付，宜选用“应接不暇”。“降服”指投降屈服。“拜倒”指跪下行礼，表示崇拜或屈服(多含贬义)。此处指向诗人屈服，宜选用“降服”。“轻车熟路”意思是驾着轻便的车在熟路上走，比喻对情况熟悉，做起来容易。“得心应手”指心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。此处指运用手法熟练，宜选用“得心应手”。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( A )
A．苏轼充分满足了他们的要求
B．苏轼完成了他们下达的任务
C．他们的愿望被苏轼实现了
D．巧用比喻成为苏轼的风格
解析：A项，符合主语一致的原则，前后内容照应。符合语境。B项，根据上文“上古理论家早已重视诗歌语言的形象化，很注意比喻”，在这一点上，苏轼是满足了他们的要求，而不是完成他们的任务。选项不合语境。C项，本段文字主要说苏轼善于运用比喻的技法，所以主语应该为“苏轼”，不能用被动句。选项不合语境。D项，与前句“在这一点上”没有内容上的呼应。选项不合语境。
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
①__中国自古就不乏爱好美食的文人__，但爱好做饭的文人却并不常见。因为孟子说过：“君子远庖厨。”品鉴美食固然是件风雅之事，②__但文人爱好做饭就未免有失身份__。可苏轼偏不在乎，他不仅爱好美食，还极爱下厨房，③__以大胆的创意和实践精神__，做出许多流传至今的名菜。诸如“东坡鱼”“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的就要属“东坡肉”了。
解析：①处要注意后面的“但”在语意上的转折，再结合“品鉴美食固然是件风雅之事”即可把握这句的内容；②处要结合“苏轼偏不在乎”，他“不在乎”的是什么？那就是这句话要说的内容；③处自然就是交代苏轼在做饭这方面的成就。
5．[改编题]阅读下面的文字，按要求答题。
苏轼的作品具有广泛的影响。他热心奖掖后进，扶植了不少人才。他的作品在宋代广为流传，对宋代文学的发展起了重要作用。苏诗受到金代诗人、明代公安派作家和清代宗宋派诗人的推崇；苏文长期沾溉后学，其小品随笔更开明清小品文的先声；苏词直到清代，仍为陈维崧等词家所宗法。苏轼的大量作品，是他留给后人的珍贵遗产。
(1)上面文段中有一个句子和该段的话题不统一，应删去，这个句子是__他热心奖掖后进，扶植了不少人才。__
(2)请用一句话概括这段文字的主要内容。
答案：苏轼的作品对后世影响极大。(或：苏轼的作品对后世具有广泛影响)
6．古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”苏轼游赤壁抒发了人生感悟，姚鼐登泰山赞美了大好河山。请仿照下面的示例，另写两个句子。
示例：面对泰山，杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”，抒发了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
登临黄山，徐霞客__(登临黄山，徐霞客)写下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，表达了作者对黄山雄奇的由衷赞叹。__
漫步西湖，苏轼__(漫步西湖，苏轼)写下“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，表现了作者的豁达胸襟和对大自然的热爱。__
二、阅读鉴赏
阅读下面的文言文，完成7～10题。
(甲)亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
(苏轼《喜雨亭记》节选)
(乙)苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
(苏轼《赤壁赋》节选)
7．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( D )
A．方其破荆州/下江陵/顺流而东也/舳舻千里旌旗/蔽空酾酒/临江横槊赋诗固/一世之雄也
B．方其破荆州下/江陵顺流而东也/舳舻千里旌旗/蔽空酾酒/临江横槊赋诗/固一世之雄也
C．方其破荆州下/江陵顺流而东也/舳舻千里/旌旗蔽空酾酒/临江横槊赋诗固/一世之雄也
D．方其破荆州/下江陵/顺流而东也/舳舻千里/旌旗蔽空/酾酒临江/横槊赋诗/固一世之雄也
解析：“下”是指攻占，“下”和“江陵”之间不能断开，故排除B、C两项。“旌旗”作“蔽空”的主语，中间不能断开，应在“旌旗”前面断句，故排除A项。故选D。
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( B )
A．汉武，汉代帝王刘彻的年号。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。
B．岐山之阳，说的是岐山的北面。山之阳指的是山的北面。
C．乙卯、甲子、丁卯指的是时间，六十甲子最古老的用途是纪年、纪月、纪日、纪时。
D．孟德，即曹操，孟德为曹操的字，古人的名字一般由姓、氏、名、字、号五个部分组成。
解析：B项，“说的是岐山的北面。山之阳指的是山的北面”错误，山之阳指的是山的南面。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( C )
A．甲文中说古代每逢喜庆，便以之题名于事物，表示不忘。甲文中作者以“雨”题名亭子，也有这个意思。
B．甲文写作者到了扶风第二年，开始造官邸，在堂屋的北面修建亭子，在南面开凿池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。
C．甲文中说没有收成，盗贼就会猖獗起来，这就需要很多监狱，如果这样，作者与客人想在这亭子上和百姓游玩享乐，也难做得到了。
D．乙文中写像曹操这样的英雄人物也只是显赫一时，何况自己！作者借此感叹自己生命的短暂，羡慕江水的长流不息。
解析：C项，“这就需要很多监狱”错误，“狱讼繁兴”指的是诉讼案件多。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”
译文：__于是(我)在亭子里开办酒宴，向客人劝酒并且告诉他们这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”__
(2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
译文：__何况我和你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒。__
【参考译文】
(甲)这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得到宝鼎，便用“元鼎”作为他的年号；叔孙得臣打败狄人侨如，便用“侨如”作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。
我到扶风的第二年，开始造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年会有个好收成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。过了三个月，乙卯日才下雨，甲子日又下雨，百姓认为下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在庭院中一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在田野里一起欢笑，忧愁的人因而高兴，生病的人因而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。
于是(我)在亭子里开办酒宴，向客人劝酒并且告诉他们这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”(你们会回答)说：“五天不下雨就长不成麦子了。”(又问：)“十天不下雨可以吗？”(你们会回答)说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦子没有稻子，年成自然荒歉了，诉讼案件多了，盗贼也猖獗起来了。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道这能做到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子上游玩赏乐的，都是靠这雨的恩赐。这难道又能忘记吗？”
三、综合素养
11．广播稿既要求通俗化、口语化，又要求语意连贯。请将下面的一段文字改写成广播稿。
苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。曾任杭州通判，后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。研究极广，学术成就极高，著述颇丰，尤以豪放词独开一派。与父洵弟辙，合称“三苏”。
答案：苏轼出生于1037年，逝世于1101年，是北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，是眉州眉山人，眉州现属于四川省。他曾经担任杭州通判，后来因为所作的诗歌有讽刺朝廷的意思，被贬到黄州。他的研究很广泛，学术成就也很高，著作丰富，特别是他写的豪放词开创了一个流派。他和他的父亲苏洵、弟弟苏辙，合称为“三苏”。
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16 赤壁赋 登泰山记
赤壁赋
一、基础知识应用
1．下列各句中，含有通假字的一项是( )
A．清风徐来，水波不兴
B．浩浩乎如冯虚御风
C．知不可乎骤得
D．相与枕藉乎舟中
2．下列各句中，加点的词古今意义相同的一项是( )
A．凌万顷之茫然
B．望美人兮天一方
C．肴核既尽，杯盘狼籍
D．白露横江，水光接天
3．选出下列句子中“之”的用法不同类的一项( )
A．惟江上之清风
B．固一世之雄也
C．渺沧海之一粟
D．耳得之而为声
4．下列句子中的活用类型，与其他三项不同的一项是( )
A．西望夏口，东望武昌
B．下江陵，顺流而东也
C．况吾与子渔樵于江渚之上
D．非能水也，而绝江河
5．下列各句的句式特点与其他三句不同的一项是( )
A．而今安在哉
B．何为其然也
C．而又何羡乎
D．此非孟德之困于周郎者乎
6．下列对有关文化常识的理解，不正确的一项是( )
A．苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称为“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。
B．“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来记日的，每月初一为朔，十五为望，十六为既望，最后一日为晦。
C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”为星宿的名称，即为“斗宿”和“牛宿”，均为二十八星宿之一。
D．“苏子”当中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，《诗经·氓》中“将子无怒”中的“子”也是一样的意思。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓的“__
__，__
__”。
(2)苏轼在《赤壁赋》中形容洞箫声“__
__，__
__”。这是通过音乐引起想象，运用比喻来描写听者的感受。
(3)在《赤壁赋》中，苏轼写了夜游赤壁的欢乐情景，“__
__，__
__”两句写出月亮升起前江面波平浪静，清风拂面，让人感到无比惬意。
(4)苏轼在《赤壁赋》中以“__
__，__
__”两句从侧面写出箫声的魅力。
二、课内阅读
阅读《赤壁赋》中的第一至四段，完成8～11题。
8．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．击空明兮溯流光 流光：江面浮动的月光
B．舳舻千里，旌旗蔽空
舳舻：船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只
C．哀吾生之须臾
须臾：一瞬间，片刻
D．托遗响于悲风
悲风：悲凉的风格
9．下列对选段中有关词语的相关含义的理解，不正确的一项是( )
A．壬戌，我国古代传统农历纪年的干支纪年之一，文中指宋神宗元丰五年(1082)。
B．我国古代一月内有些日期有特定的称呼，“既望”通常指农历每月十六日。
C．曹孟德，即曹操，“孟德”是曹操的名。古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字。
D．周郎，即周瑜，称周瑜为“周郎”，在这里既是因为周瑜年轻，也有对周瑜的赞美之意。
10．下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．课文第一段写作者夜游赤壁的情景，天光、水色连成一片，浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在作者的笔下腾跃而出。这段文字以景抒情，融情入景，情景俱佳。
B．第二段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。一曲洞箫，凄切婉转，隐喻了客人怅惘、失意的胸怀，也使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉。
C．第三段写客人对人生短促无常的感叹，从客人的回答中，可以看出其中包含着一种消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己当时思想的一个方面。
D．在第四段中，作者为客人指出了一条通向快乐的出路，到大自然中去寻求精神上的寄托。这段文字采用了反衬的手法，以客人的悲观衬托苏轼的豁达。
11．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
(1)苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”
(2)山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
(限时45分钟)
一、语言运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
苏轼一向被推为宋代最伟大的文人，在散文、诗、词各方面都有极高的成就。他批评吴道子的画，曾经说过：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”在分散于他著作里的诗文评看来，这两句话也许可以现成地应用在他自己身上，表明他诗歌里的理论和实践。他在风格上的大特色是比喻的丰富、新鲜和贴切，而且在他的诗里还看得到宋代散文人所谓“博喻”或者西洋人所称道的“莎士比亚式的比喻”，用一连串________的形象来表达一件事物的一个方面或一种状态。这种描写和衬托的方法仿佛是采用了旧小说里讲的“车轮战法”，连一接二地搞得那件事物________，本相毕现，________在诗人的笔下。在中国散文家里，苏轼所喜欢的庄周和韩愈就都________地用这个手法。在中国诗歌里，“诗经”每每有这种写法，像“国风”的《柏舟》，连用镜、石、席三个形象来跟心情参照。上古理论家早已重视诗歌语言的形象化，很注意比喻；在这一点上，( )。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．在分散于他著作里的诗文评看来，他自己身上也许可以现成地应用这两句话，表明他诗歌里的理论和实践。
B．从分散于他著作里的诗文评看来，这两句话也许可以现成地应用在他自己身上，概括他诗歌里的理论和实践。
C．在分散于他著作里的诗文评看来，他自己身上也许可以现成地应用这两句话，概括他诗歌里的理论和实践。
D．从分散于他著作里的诗文评看来，这两句话也许可以现成地应用在他自己身上，表明他诗歌里的理论和实践。
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．五花八门 目不暇接 降服 轻车熟路
B．五光十色 目不暇接 拜倒 得心应手
C．五光十色 应接不暇 拜倒 轻车熟路
D．五花八门 应接不暇 降服 得心应手
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．苏轼充分满足了他们的要求
B．苏轼完成了他们下达的任务
C．他们的愿望被苏轼实现了
D．巧用比喻成为苏轼的风格
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
①__中国自古就不乏爱好美食的文人__，但爱好做饭的文人却并不常见。因为孟子说过：“君子远庖厨。”品鉴美食固然是件风雅之事，②__但文人爱好做饭就未免有失身份__。可苏轼偏不在乎，他不仅爱好美食，还极爱下厨房，③__以大胆的创意和实践精神__，做出许多流传至今的名菜。诸如“东坡鱼”“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的就要属“东坡肉”了。
5．[改编题]阅读下面的文字，按要求答题。
苏轼的作品具有广泛的影响。他热心奖掖后进，扶植了不少人才。他的作品在宋代广为流传，对宋代文学的发展起了重要作用。苏诗受到金代诗人、明代公安派作家和清代宗宋派诗人的推崇；苏文长期沾溉后学，其小品随笔更开明清小品文的先声；苏词直到清代，仍为陈维崧等词家所宗法。苏轼的大量作品，是他留给后人的珍贵遗产。
(1)上面文段中有一个句子和该段的话题不统一，应删去，这个句子是__
。__
(2)请用一句话概括这段文字的主要内容。
6．古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”苏轼游赤壁抒发了人生感悟，姚鼐登泰山赞美了大好河山。请仿照下面的示例，另写两个句子。
示例：面对泰山，杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”，抒发了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
登临黄山，徐霞客_
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漫步西湖，苏轼_
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二、阅读鉴赏
阅读下面的文言文，完成7～10题。
(甲)亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
(苏轼《喜雨亭记》节选)
(乙)苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
(苏轼《赤壁赋》节选)
7．下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．方其破荆州/下江陵/顺流而东也/舳舻千里旌旗/蔽空酾酒/临江横槊赋诗固/一世之雄也
B．方其破荆州下/江陵顺流而东也/舳舻千里旌旗/蔽空酾酒/临江横槊赋诗/固一世之雄也
C．方其破荆州下/江陵顺流而东也/舳舻千里/旌旗蔽空酾酒/临江横槊赋诗固/一世之雄也
D．方其破荆州/下江陵/顺流而东也/舳舻千里/旌旗蔽空/酾酒临江/横槊赋诗/固一世之雄也
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．汉武，汉代帝王刘彻的年号。先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。
B．岐山之阳，说的是岐山的北面。山之阳指的是山的北面。
C．乙卯、甲子、丁卯指的是时间，六十甲子最古老的用途是纪年、纪月、纪日、纪时。
D．孟德，即曹操，孟德为曹操的字，古人的名字一般由姓、氏、名、字、号五个部分组成。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．甲文中说古代每逢喜庆，便以之题名于事物，表示不忘。甲文中作者以“雨”题名亭子，也有这个意思。
B．甲文写作者到了扶风第二年，开始造官邸，在堂屋的北面修建亭子，在南面开凿池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。
C．甲文中说没有收成，盗贼就会猖獗起来，这就需要很多监狱，如果这样，作者与客人想在这亭子上和百姓游玩享乐，也难做得到了。
D．乙文中写像曹操这样的英雄人物也只是显赫一时，何况自己！作者借此感叹自己生命的短暂，羡慕江水的长流不息。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”
(2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
三、综合素养
11．广播稿既要求通俗化、口语化，又要求语意连贯。请将下面的一段文字改写成广播稿。
苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。曾任杭州通判，后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。研究极广，学术成就极高，著述颇丰，尤以豪放词独开一派。与父洵弟辙，合称“三苏”。
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