湘文艺版二年级音乐下册 第5课 《（演唱）咏鹅》教学设计

《咏鹅》（二年级下册）

教学目标：
1．通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。
2．激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。
教学重点及难点：
1.体会歌曲的音乐形象——悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
2.正确理解歌曲演唱顺序，了解反复跳跃记号的作用
教具准备：ppt、琴、彩笔等。
教学过程:
一、组织教学
同做音阶操,师生问好！
二、导入
（课件出示谜语）
师：同学们，今天，老师给你们请来一位朋友，这位朋友说猜对谜语就知道它的名字，你们猜它是谁？
（板书课题：《咏鹅》）
三、新授
师:语文老师教大家读古诗、背古诗，今天，杨老师教大家唱古诗，看看古诗唱出来是不是有另外一种风味，好不好？
（课件出示相应图片，播放音乐《咏鹅》）
1.学习歌曲演唱顺序
（教师引导同学说出反复跳跃记号的作用，共同分析歌曲正确演唱顺序）
2.学习歌曲旋律
（课件出示歌谱，播放歌曲原唱）
花儿唱：2|4
　　1 1 | 1 0 | 1 2 3 5 | 5 - ||
　　鹅 鹅 鹅（伸脖） 曲项 向天 歌
　　树苗儿唱：2|4
　　5 5 | 5 3 5 | 6 6 5 | 5 - ||
　　鹅 鹅 鹅 曲项 向 天 歌
　　a.听是谁的声音高一些？
　　b.听是谁在唱？
　 c.学唱。
3、学唱歌曲：
　　a．示范唱。
　　b．学习花儿唱的两遍。注意不同的结束句。
　　c．学习树儿唱的两遍。注意不同的结束句。
　　d．花儿女生唱。树儿男生唱。
　 e．老师："鹅大哥们听到了。也加入到其中。他是怎样唱的呢？
　　f．鹅大哥声音出现在什么地方？你们他。（在小花和小树中间）
　　g．老师唱鹅大哥，花儿女生唱。树儿男生唱。
　　h、同学通唱歌曲。
四、歌表演
1.为歌曲加动作
（教师选三位同学上台表演，并且把几个形象、流畅的动作组合在一起，编成新的组合，带领全班一同歌表演）
五、作画
1.随乐着色
（课件反复播放《咏鹅》原唱，教师巡回指导）
2．展示
教师展示同学的作品
六、欣赏其它古诗的歌曲。
1、播放歌曲《春晓》。
2、播放音乐《静夜思》。
七、小结
（随乐走出教室）