第4单元
What’s
the
best
movie
theater？
Section
A
单词
theater
n.(=theatre)
戏院；
剧场comfortable
adj.使人舒服的；舒适的seat
n.座位；坐处（如椅子等）
screen
n.银幕；屏幕close
adj.（在空间、时间上）接近
ticket
n.票；入场券worst
adj.＆
adv.（bad和badly的最高级）最差（的）;最坏（的）；最糟（的）cheaply
adv.便宜地；低廉地
song
n.歌；歌曲DJ
n.（电台、电视台、俱乐部的）音乐节目主持人choose
v.选择；挑选
carefully
adv.细致地；小心地；谨慎地reporter
n.记者
fresh
adj.新鲜的；清新的comfortably
adv.舒服地；舒适地
act
v.扮演
n.表演者worse
adj.＆
adv.（bad和badly的比较级）更差（的）；更坏（的）；更糟（的）service
n.接待；服务
pretty
adv.相当；十分；很adj.漂亮的menu
n.菜单meal
n.早（或午、晚）餐；一餐所吃的食物
短语
so
far
到目前为止；迄今为止
no
problem
没问题movie
theater
电影院
be
close
to离……近in
town
在镇上
10
minutes
by
bus
坐公共汽车10分钟的路程
句型
1.What\’s
the
best
movie
theater
to
go
to?
可以去的最好的电影院是哪家？2.How
do
you
like
it
so
far?
到目前为止，你认为它怎样？3.I
think
970AM
is
pretty
bad.
It
has
the
worst
music.
我认为调频970兆赫相当差。它放的音乐最糟糕。
Section
B
单词
creative
adj.有创造力的；
创造性的talent
n.天资；天赋magician
n.魔术师
beautifully
adv.美好地；漂亮地role
n.作用;职能；角色
winner
n.获胜者；优胜者prize
n.奖；奖品；奖金
everybody
pron.每人；人人；所有人example
n.实例；范例
poor
adj.贫穷的；清贫的seriously
adv.严重地；严肃地；认真地
give
v.提供；给performer
n.表演者；演员
crowded
adj.人多的；拥挤的；挤满的
短语
have…
in
common有相同特征；相同
all
kinds
of各种类型的；各种各样的be
up
to是……的职责；由……决定
play
a
role发挥作用；有影响make
up编造（故事、谎言等）
for
example例如take…
seriously认真对待……
句型
1.
It’s
always
interesting
to
watch
other
people
show
their
talents.
观看他人展示他们的才艺总是有趣的。2.
For
example,
some
people
say
they
are
poor
farmers,
but
in
fact
they
are
just
actors.
例如，一些人说自己是贫穷的农民，但实际上他们只是演员。3.
And
one
great
thing
about
them
is
that
they
give
people
a
way
to
make
their
dreams
come
true.
重要的是它们给人们提供了一条实现自己梦想的道路。
语法
形容词和副词的最高级
知识目标
掌握形容词和副词的最高级的构成及用法。
能力目标
能听懂并运用最高级谈论个人喜好的对话；能理解运用最高级描写人物或事物的文章；能运用最高级描写身边的人或事物。
情感目标
培养正确的价值观，不盲目作比较。
【课时建议】本单元建议5课时
Section
A（1a~2d）…………………………………………………………………………1课时
Section
A（3a～3c）…………………………………………………………………………1课时
Section
B（1a～1e）…………………………………………………………………………1课时
Section
B（2a~2e）…………………………………………………………………………1课时
Section
B（3a～Self
Check）………………………………………………………………1课时
词汇短语：主要采用图片，作比较及在实际操作中运用的方法。基本句子：采用多媒体展示及交际法。语法：形容词和副词的最高级——歌诀助记
Section
A
第1课时（1a~2d）
类别
学习重点
重点单词
theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,worst,cheaply,song,choose,carefully,reporter，fresh,
comfortably
重点短语
comfortable
seats,
close
to,
movie
theater,
buy
tickets,
waiting
time,
so
far,
no
problem
重点句式
1.What’s
the
best
movie
theater？2.
But
I
think
Moon
Theater
has
the
most
comfortable
seats.3.
It’s
the
closest
to
home.4.
How
do
you
like
it
so
far?
课前预习
写一写
1.戏院；剧场theater
2.使人舒服的；舒适的comfortable3.座位；坐处（如椅子等）seat
4.银幕；屏幕screen5.（在空间、时间上）接近close
6.票；入场券ticket7.最差（的）；最坏（的）；最糟（的）worst
8.便宜地；低廉地cheaply9.歌；歌曲song
10.选择；挑选choose11.细致地；小心地；谨慎地carefully
12.记者reporter13.新鲜的；清新的fresh
14.舒服地；舒适地comfortably
译一译
1.到目前为止so
far
2.离……近close
to3.没问题；别客气no
problem
背一背
1.镇上最好的服装店是哪家？What’s
the
best
clothes
store
in
town?2.到目前为止，你认为它怎么样？How
do
you
like
it
so
far?
新课导入
1.教师举例复习比较级的用法。如：Teacher:
Jim
is
tall.
Sam
is
taller
than
Jim.
Peter
is
taller
than
Sam.
So
Peter
is
the
tallest
of
the
three.2.教师与一两名学生进行问答互动。如：T:
Do
you
like
going
to
the
movies?S:
Yes,
of
course.T:
Which
movie
theater
do
you
often
go
to?S：(学生可列举本地几个有名的电影院)T：Which
is
the
best
movie
theater?S:(学生说出自己认为最好的电影院)T：Why
do
you
think
so?S:
Because
it
has
the
most
comfortable
seats./…
新课展示
【完成教材1a~1c的教学任务】1.学生领读单词或词组并且互相背诵，然后写出单词和词组中形容词和副词的比较级。2.你怎么选择去哪家影院？以重要与不重要为标准，把1a中的单词短语分类。3.听录音：把对影院的叙述和电影院匹配起来，在后面的空格中写上电影院的名称。4.练习1c的对话，并编新对话。【完成教材2a~2c的教学任务】1.学生听2a的录音，完成2a任务。2.再听一遍，完成2b任务。3.核对答案。（单独提问与集体回答相结合）4.跟读录音，纠正读音语调，尤其是本课的新词汇。5.教师让学生根据2c中提供的信息分角色对话，培养学生的英语口头表达能力。6.教师询问学生感到疑惑的句子，并帮助解决。【语法提要】1.choose(1)choose是动词，意为“选择，挑选”。如：I
choose
him
to
be
my
friend.我选择他做我的朋友。(2)choose接宾语补足语和双宾语时有区别：①choose
sb.+职务“选某人做……
(宾补）”。如：I
would
like
to
choose
him
secretary.我想选他做秘书。
②choose
sb.
sth.
“为某人选……”。如：I
would
like
to
choose
him
a
secretary.我想给他选个秘书。2.carefully是副词，意为“细致地，小心地，谨慎地”，其形容词是careful。部分双音节和多音节形容词的最高级在形容词原形前加most，carefully的最高级是the
most
carefully.如：He
wrote
just
as
carefully
as
Tom.他像汤姆一样小心地写。3.close
toclose
to意为“靠近，接近”，相当于next
to，但是在程度上close
to要比next
to更强，主要表示空间或时间上的“密切接近”。如：Keep
close
to
me,
and
mind
you
don’t
slip.靠近我，小心别滑倒了。4.形容词的最高形形容词的最高级用于表示三者或三者以上（人或物）的比较中，意为在某方面超过其他人或物。最高级的前面要加定冠词the，后面可接of/in短语来说明比较的范围。如：It’s
the
most
expensive
car
in
the
world.它是世界上最昂贵的汽车。【完成教材2d的教学任务】1.学生快速阅读对话，了解对话大意，回答问题：What’s
the
newest
cinema
in
town?2.学生认真自读对话，根据对话内容完成下列句子。（1）Greg
is
new
in
town.(2)Greg
thinks
the
neighborhood
is
fantastic
.(3)Greg
thanks
Helen
for
telling
him
something
about
the
neighborhood.3.大声朗读2d对话，读熟后与同伴结伴练习，分角色表演对话。4.邀请三组学生表演对话。【语法提要】1.How
do
you
like…
？How
do
you
like…
？意为“你认为……怎么样？”，该句型用来询问对方对某物或某人的印象、评价、看法等。其答语多是阐明自己的看法或表明自己喜欢的程度，相当于“What
do
you
think
of
/
about…
?”。例句：—How
do
you
like
Chinese
food?=What
do
you
think
of/about
Chinese
food?
你认为中国食物怎么样？—I
like
it
very
much.
我非常喜欢。2.
so
farso
far意为“到目前为止；迄今为止”，相当于by
now。例句：I
haven’t
heard
from
him
so
far.到目前为止，我还未收到他的来信。注意：so
far指从过去某一时刻开始到现在的这一段时间，常与现在完成时连用。【问题探究】1.
The
fifth
orange
is
the
biggest
(big)
of
all.
Give
it
to
the
young
boy.2.
Jason
has
the
best
(good)
quality
in
the
city.3.The
things
in
the
shop
are
very
cheap（cheap）.You
can
buy
them
cheaply
(cheap).4.
She
always
does
her
homework
the
most
carefully
(careful)
in
her
class.
活学活练
（D）1.Lucy
is
in
our
class，but
she’s
than
me.A.
taller;
younger
B.
tallest;
youngestC.
the
tallest;
the
younger
D.
the
tallest;
youngerC）2.—Mary,
thanks
for
your
help.—
.A.
That’s
right
B.
That’s
up
C.
No
problem
D.
No
question（C）3.The
library
is
the
radio
station.A
.close
B.
nearly
C.
close
to
D.
closed
to（D）4.We
have
a
lovely
room
.It’s
one
of
in
the
hotel.A.
nice
B.
Nicer
C.
nicest
D.
the
nicest
布置作业：完成课后提升作业。
教学反思
本课时采用模仿、练习、比较和角色扮演的学习策略，利用教学图片、投影仪和多媒体课件展开课堂问答式的口语交际活动和师生互动的调查活动，谈论喜好并做比较。从而增进了同学之间的了解，并培养学生热爱学习的良好习惯。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
PAGE
1Section
A
第2课时（3a~3c）
类别
学习重点
重点单词
worse,
service,
pretty,
menu,
meal,
act
重点短语
how
far,
not…at
all
重点句式
1.
How
far
is
it
from
your
home?2.
We
went
to
the
worst
restaurant
in
town
last
night.
课前预习
写一写
1.更差（的）；更坏（的）；更糟（的）worse
2.接待；服务service3.相当；十分；很pretty
4.菜单menu5.扮演；表演者act
6.早（或午、晚）餐meal
译一译
1.多远haw
far2.乘公共汽车by
bus
背一背
1.蓝月亮服装店很好，但是米勒服装店是镇上最好的。Blue
Moon
is
good,
but
Miller’s
is
the
best
in
town.2.它离你家有多远？How
far
is
it
from
your
home?
新课导入
T：One
of
your
friends
came
to
our
city.
He
wanted
to
know
something
about
our
city.
He
wanted
to
know
the
best
hotel,
the
best
restaurant
and
the
best
cinema
and
so
on.
Can
you
give
him
some
advice?
从而导入本节课的内容。
新课展示
【语法提要】1.I
think
he’s
much
better
than
other
actors.我认为他比其他演员好得多。much此处作程度副词，意为“……得多”，用在形容词或副词的比较级前面，相当于a
lot。He
is
much
taller
than
any
other
boy
in
the
class.他比班里其他任何一个男孩都高得多。This
story
is
much
more
interesting
than
that
one.这个故事比那个故事有趣得多。
2.10
minutes
by
bus乘公共汽车10分钟的路程。10
minutes
by
bus意为“乘公共汽车10分钟的路程”，表示距离，而不是一段时间，类似的还有：15
minutes’walk步行15分钟的路程，two
hours
by
train坐火车2个小时的路程。—How
far
is
from
your
home
to
school?你家离学校有多远？—Ten
minutes’walk.步行10分钟的路程。3.It
has
the
worst
service.它的服务最差。service不可数名词，意为“接待；服务”。The
restaurant
gives
very
bad
service.这家饭店的服务很糟糕。【拓展】serve是动词，意为“为……服务”。Science
serves
the
people.科学为人民服务。
活学活练
C）1.—
do
you
the
school?—It’s
good.A.
How；think
B.
What；think
C.
How；like
D.
What；like(B)2.
has
the
best
clothes.A.
The
Miller
B.
Miller’s
C.
Miller
Clothes
Shop(C)3.He
is
the
boy
in
the
class
,and
he
can
do
it
.A.
careful；most
carefully
B.
carefully；carefullyC.
most
careful；carefully
D.
more
careful；most
carefully
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时以师生对话为开场白，复习了上一课时的相关内容，自然导入新课，然后以对话内容进行角色表演，强化了学生的口语表达能力。同时，习题的讲练也加深了学生对重要知识点的巩固。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
PAGE
1Section
B
第3课时（1a~1e）
类别
学习重点
重点单词
Creative
,
performer，
talent
重点短语
most
creative,
most
boring,
most
serious
重点句式
1.
My
cousin
Li
Jing
is
the
funniest
person
I
know.2.
Who
was
the
best
performer?
课前预习
写一写
有创造力的；创造性的creative
译一译
最无聊的most
boring
背一背
我的表妹李晶是我认识的最风趣的人。My
cousin
Li
Jing
is
the
funniest
person
I
know.
新课导入
Teacher:
We
all
know
many
famous
performers,
like
Zhao
Benshan,
Pan
Changjiang,
Huang
Bo
…
Who
do
you
think
is
the
best
performer?
And
who
is
the
funniest
performer?
Now
please
tell
your
partner
about
your
ideas.
新课展示
【完成教材1a~1e的教学任务】1.写出表格中单词的反义词。2.用1a中的单词完成1b的任务：告诉你的搭档你所熟悉的人。3.认真听人们谈论学校才艺表演的对话，将图片和演出者匹配。4.再听一遍录音，完成1d。5.根据1d表格中的听力信息，仿照1e中的形式来编练新的对话，并邀请学生表演对话。【语法提要】1.most
creative最有创造力的creative形容词，意为“有创造力的；创造性的”。其比较级和最高级分别为more
creative,most
creative。He
is
a
creative
singer.他是一位有创造力的歌手。This
idea
is
very
creative.这个想法是很有创造性的。【拓展】create及物动词，意为“创造；创作”。She
created
lots
of
popular
songs.她创作了许多流行歌曲。2.
Who
was
the
best
performer?谁是最佳表演者？performer可数名词，意为“演员；表演者”。performance可数名词，意为“演出；表演”。perform动词，意为“表演”。He
wants
to
be
a
famous
performer.他想成为一位著名的演员。This
performance
is
very
successful.这次演出很成功。
活学活练
A：Who
was
the
best
performer?B:
Eliza.
But
I
think
Steve
and
his
dog
were
the
funniest.A:
Me
too!
I
couldn’t
stop
laughing.B:
I
think
Vera
was
the
most
creative
performer.A:
Who
do
you
think
was
the
worst?B:
Dennis.
He
was
terrible.A:
What
do
you
think
of
the
math
teacher?B:
I
think
Mr.
Wang
is
a
great
success
as
a
math
teacher.
布置作业：1.完成课时作业。
2.背诵1c、1d的听力材料。
教学反思
本课时，以师生对话为开场白，复习了上一课时的内容。本课时以对话为内容进行角色表演，强化了学生的口语表达能力。以学生身边熟悉的人物引出目标句型，丰富了教学形式。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
PAGE
1Section
B
第4课时（2a~2e）
类别
学习重点
重点单词
magician,beautifully,role,winner,prize,example,poor,seriously,give
重点短语
have…in
common,
all
kinds
of,
be
up
to,
play
a
role,
make
up,
for
example,
take…seriously,
重点句式
1.
They
usually
play
a
role
in
deciding
the
winner.2.
If
you
don’t
take
these
shows
too
seriously,
they
are
fun
to
watch.3.
They
give
people
a
way
to
make
their
dreams
come
true.4.
There
is
something
for
everyone
at
Green
wood
Park.
课前预习
写一写
1.魔术师magician
2.美好地；漂亮地beautifully3.作用；职能；角色role
4.获胜者；优胜者winner5.奖；奖品；奖金prize
6.每人；人人；所有人everybody7.实例；范例example
8.贫穷的；清贫的poor9.严重地；严肃地；认真地seriously
10.提供；给give
译一译
1.各种类型的all
kinds
of
2.是……的职责be
up
to3.发挥作用；有影响play
a
role
4.编造（故事、谎言等）make
up5.例如for
example
6.认真对待take…seriously
背一背
1.才艺表演节目越来越受欢迎。Talent
shows
are
getting
more
and
more
popular.2.所有的这些节目有一个相同特征。All
these
shows
have
one
thing
in
common.
新课导入
T:Who
is
the
tallest
student
in
our
class?S1：…is
the
tallest
student
in
class.
T:Who
is
the
most
hard?working
student
in
our
class?S2：…is
the
most
hard?working
student
in
class.(教师引导学生反复复习形容词的最高级）
新课展示
【完成教材2a~2e的教学任务】1.两人对话，介绍自己认识最有才艺的人。2.让学生快速阅读2b短文，回答问题。（1）Which
three
talent
shows
are
mentioned
in
the
passage?(2)How
do
we
take
shows?3.学生找出文章的重难点。4.再认真阅读一遍短文，根据文章内容回答2c中的5个问题，完成后分别让几位学生回答问题，教师点拨。5.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。6.教师点拨短文中出现的重点和难点。7.熟读短文，背诵知识要点。8.再次阅读文章，画出所有的表示最高级的词组，然后仿照给出的例句至少用其中的四个写句子，完成后小组内交流答案，然后让几名学生在全班展示写出的句子。9.以小组为单位做调查，谁是班上最有才艺的人。在每项才艺的后面写出同学的名字，然后弄明白多少人同意你的观点。【语法提要】1.talent(1)talent是名词，既有“（与生俱来的）才能，天分，天赋”的意思，也有“有才之人，人才”的意思。①意为“才能，天分”时，常与for连用，指“在……方面有才能”的意思。如：Jane
has
a
talent
for
singing.简具有唱歌的天赋。②意为“有才之人，人才”时，通常与形容词连用，如：The
producer
is
on
the
lookout
for
local
talent.那位制作人正在物色当地才俊。2.showshow既可以作名词也可以作动词：①作动词时，意为“出示，显出，展示”。如：I
showed
my
collection
of
coins
to
Mary.我向玛丽展示我收藏的硬币。②作名词时，意为“展示会，演出”。如：The
flower
show
was
held
at
the
park.花展在公园举行。My
favorite
TV
show
is
on
Friday
at
8
p.m.我最喜欢的电视节目星期五晚上8点播出。【问题探究】1.He
is
getting
older
and
older(越来越老).2.It’s
up
to
me
(是我的职责)
to
clean
the
room.3.He
plays
an
important
role
(扮演了一个重要角色)
in
the
movie.4.I’ll
take
the
thing
seriously
(认真对待).5.Can
you
give
me
some
money
(给我些钱)？
活学活练
（A）1.—
do
you
think
of
the
show?—It’s
wonderful.A.
What
B.
How
C.
When
D.
Which(B)2.
Lang
Lang
is
the
most
pianist.A.
talent
B.
talented
C.
best
D.
worst(A)3.
Can
you
a
new
conversation
according
to
the
picture?A.
make
up
B.
put
up
C.stand
up
D.
look
up(A)4
.You
should
your
mistakes
seriously,
or
you
will
make
much
bigger
mistakes.A.
take
B.
Bring
C.
Make
D.
correct
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时采用学生结对练习、小组互动等学习策略，利用教学图片、幻灯片和制作多媒体课件来展开课堂问答式的口语交际活动和阅读训练，复习、巩固“谈论喜好并进行比较”的目标语言以及形容词最高级的学习。通过此项活动让学生学会合作，同时有效地复习、巩固了所学知识。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
PAGE
1Section
B
第5课时（3a~Self
Check）
类别
学习重点
重点单词
crowded
重点短语
sports
center,
street
performers
重点句式
1.
I
think
Qingdao
is
the
best
city
in
China
because
it
is
the
most
beautiful.
But
I
think
Beijing
is
the
most
popular
city
for
visitors.2.
However,
the
place
where
you
can
enjoy
your
time
quietly
is
at
one
of
the
small
coffee
shops
near
the
park.
课前预习
写一写
1.街头表演者street
performers2.体育中心sports
center
译一译
1.在绿木公园每个人都可以找到适合自己的东西。There
is
something
for
everyone
at
Greenwood
Park.2.屏幕城市的座椅有一点硬。The
seats
at
Screen
City
are
a
little
hard.
背一背
1.教师用幻灯片展示几个著名的大城市的图片，如北京、上海、东京、纽约、巴黎等，然后向学生提问：Which
is
the
best
town/city?让学生自由讨论，各抒己见。2.教师与学生进行对话，从而导出本课时内容：T:
Which
is
the
best
town/city?S1:
I
think
Beijing
is
the
best
city.T:Why
do
you
think
so？S1:Because
Beijing
is…
新课导入
【完成教材3a~Self
Check的教学任务】1.教师让学生完成3a任务：阅读有关格林伍德公园的文章，用方框里形容词和副词的最高级的正确形式填空。2.教师点学生到黑板上写出答案并核对答案。3.教师让学生完成3b、3c任务。4.教师让口语较好的学生口述3c作文，教师作简要点评。5.教师让学生完成4任务：和一个同伴讨论中国的城镇或城市。告诉班里你认为哪个城镇或城市是最好的。6.教师点几组学生仿照例子口述4讨论的结果。7.让学生完成Self
Check的内容。新【语法提要】one
of…one
of…意为“……其中之一”，其后通常接名词的复数形式。如：Mary
is
one
of
the
best
students
in
our
class.玛丽是我们班最好的学生之一。2.hard(1)hard作形容词意为“坚硬的，结实的”，与soft是反义词。另外还有“难做的，难懂的”的意思。如：It
is
hard
to
believe
that
she’s
only
nine.很难相信她只有九岁。(2)hard还可作“努力的，勤劳的”讲，常见搭配为work
hard“努力工作”。
新课展示
【问题探究】1.武汉是中国最好的城市之一。(汉译英）Wuhan
is
one
of
the
best
cities
in
China.2.I
think
the
Sunshine
Hotel
is
bad
because
the
beds
in
the
hotel
are
not
very
soft.（改为同义句）I
think
the
Sunshine
Hotel
is
bad
because
the
beds
in
the
hotel
are
a
little
hard.
活学活练
(C)1.
English
is
one
of
important
subjects
in
our
school.A.
a
most
B.
much
more
C.
the
most
D.
much
most(B)2.
Li
Na
is
tennis
player
in
China
now.A.
most
famous
B.
the
most
famousC.
more
famous
D.
the
more
famous（C）3.—Why
is
the
Town
Cinema
the
best
in
our
city?—Because
it
is
of
all.A.
comfortable
B.
more
comfortableC.
the
most
comfortable
D.
the
more
comfortable
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
本课时用学生们熟悉的城市图片来作开场白，让学生们从一开始就能融入到课堂中。然后通过师生互动、小组讨论及学生自主练习等方法，使课堂内容丰富有趣。同时通过写作练习培养学生的书面表达能力和对新句式或词汇的运用，取得了很好的效果。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：
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