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2.8《模拟安装照明电路》练习
一、填空题
1、开关通过_____和______电路来控制电路中的用电器。
2、电路连接有______和______两种基本连接方法，我们家里的照明电路一般是用______的连接方法。
3、下图中，图一是______连接方式，图二是______连接方式。
二、判断题，对的打√，错的打?
1.我们家里的照明电路通常是用串联的方式连接的。(
)
2.不管怎样组成的电路,小灯泡的亮度不会变。(
)
3.在简单电路中増加一个小灯泡,小灯泡的亮度会更暗。(
)
4.画电路图就是要把灯泡、导线和电池的实物画出来。（
）
5.把两只灯泡串联在电路里,一只灯泡灭后,另一只还亮着。(
)
6.点亮小灯泡时,电路中连接两节电池肯定比连接一节电池时小灯泡要亮。（
）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1.在电路板上，有两个灯泡正在发光，当取下一个，另一个就不亮了，这条电路是(
)
A.并联电路
B.串联电路
C.无法判断
2.下面是不同电路连接图，属于并联的是（
）
3.
下图是小明组装的电路。当电路接通时，电铃发出响声，但灯泡却没有发光。灯泡不发光的原因是（
）
A.电路中没有安装开关
B.电池中没有电流产生
C.灯泡没有处在回路中
D.电铃使用了更多的电
4、下图是两个电路的灯泡连接方式，如果电路中其中有一灯泡灯丝断路时,下列说法正确的是（
）
A.甲、乙两电路中两灯均熄灭
B.甲、乙两电路中另一灯均发光
C.甲电路中另一灯发光,乙电路中两灯均想灭
D.甲电路中两灯均熄灭,乙电路中另一灯发光
5、下列电路示意图中，开关安装错误的是(
)
6.
下图中A、B、C是三个同一型号的灯，最亮的是（
）
四、综合题
1.小明学了电路知识后，完成了图1的电路连接。
（1）按下开关后，小明发现_______灯会亮；
_______灯不会亮（选填“A”或“B”），你认为该灯不会亮的原因是______________（该处横线选填“断路”或“短路”）。
（2）闭合开关后，若两个灯泡都不亮了，可能有哪些原因？（写两种）
_____________________；_____________________。
（3）小明仔细观察和分析了图1的电路连接，发现线路连接错误，请你找出来，并用“×”标记，然后在图2画出完整、正确的电路连接图。
图1：电路连接
图2：正确的电路连接
图3
（4）小明从老师处领到一个暗盒，外部和内部结构如图3；小明用电路检测器对此暗盒进行检测，请你帮助小明完成记录（检测灯能亮时，在对应接线方式处画“√”）。
接线方式
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
检测灯能亮，画“√”
2．用线条表示导线，按照要求连接电路。
连接成串联电路
连接成并联电路
3.电路连接
（1）小明按照上图的方法组装了电路（开关不闭合），发现小灯泡不亮，是因为电路（
）。
A．断路
B．短路
C．通路
（2）小刚过来检查了电路，告诉他只要改动其中一根导线，闭合开关，就能使灯泡亮起来。请在图上连接错误的导线上打“×”，并在图上画出正确的导线接法。
（3）小明正确连接后，闭合开关，发现灯泡还是不亮。请写出可能的故障原因。
①______________________________；
②______________________________。
（4）排除故障后，他们又增加了一个小灯泡，连接成了一个新的简单电路（如图），请你判断这是一个（
）电路。
A．串联
B．并联
C．既不是串联也不是并联
（5）接上题，此时开关闭合，电路中（
）。
A．甲灯泡亮
B．乙灯泡亮
C．甲、乙灯泡一起亮
（6）一节电池电压是1.5V，那么两节电池串联在一起电压是_______V，两节电池并联在一起电压是_______V。所以小明想让灯泡更亮一些，应该再在上图电路中________（选填“串联”或“并联”）一节电池。
4.观察以下两个电路的连接方式，回答下面的问题。
（1）上图中，图______是串联，图______是并联。我们家中电器都采用______的连接方式接入电路中的。
（2）图______的连接，灯泡更亮一些。
（3）如果其中一个小灯泡烧坏不亮，
图______中的另一个灯泡还可以亮。
参考答案
一、填空题
1、开
断
2、串联
并联
并联
3、串联
并联
二、判断题
1、?
2、?
3、√
4、?
5、?
6、?
三、选择题
1、B
2、D
3、C
4、D
5、C
6、C
四、综合题
1、（1）
A
B
断路
（2）导线坏了
电池没电
（3）
（4）
接线方式
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
检测灯能亮，画“√”
√
√
√
2、
3、（1）A
（2）
（3）
可能是电池没电
导线断了
（4）B
（5）C
（6）
3
1.5
串联
4、（1）①
②
并
（2）
②
（3）②
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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模拟安装照明电路
科学教科版
四年级下
新知导入
聚
焦
连接一个简单的电路，用注意观察连接特点。
新知导入
电器元件首尾依次连接，我们把这种连接方式叫做串联。
新知导入
再串联一个小灯泡，开关是怎样控制电流的通与断的？
打开开关，电流依次通过电器元件，灯泡全亮；闭合开关，电流中断灯泡全灭。
新知导入
家里的照明电路，一般一个开关只能控制一个灯泡，这是怎么做到的？现在就用学到的知识来模拟安装一个房间的照明电路。
新知讲解
探
索
（一）设计照明电路
①在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。
②房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯)，并由两个开关分别控制。
③在房间平面图上标出电灯、开关的位置。
阅读灯
门
床
照明灯
窗户
书桌
开关
开关
新知讲解
我的设计图
新知讲解
①阐明小组设计的合理性
②倾听他人意见
③修正和优化小组的设计方案
（二）班级交流
温馨提示
新知讲解
设计合理性
①照明灯和开关在床头，方便使用
②书桌在窗户前，白天光线好
③阅读灯和开关在书桌前，便于学习
他人意见
照明灯开关离门太远，不便于进门开灯
我的修改方案
照明灯开关安在门口，
阅读灯安装在床头附近
新知讲解
（三）模拟安装照明电路
电池(房间电源)、两个小灯泡(两盏电灯)、两个开关各在什么位置？怎样组成个电路？
（1）画出小组设计的电路图
新知讲解
（2）按照电路图组装电路
新知讲解
检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
（3）检测电路
新知讲解
（4）与其他小组分享
新知讲解
研
讨
小开关是怎么控制电流的通与断的？
每个小开关只控制一盏灯的亮和灭。
新知讲解
画出电流的路径
像这样把元件并列地连接起来的电路，称为并联电路。并联电路中电流出现分叉现象。
新知讲解
生活中为了安全，家庭里都安装一个总开关，控制所有的电器元件。这个总开关应该安装在哪呢？
新知讲解
家用电器如吹风机、电扇、电饭煲等都是有开关的，它们的开关对其他用电器不造成任何影响，它们之间是并联。
串联电路和并联电路在生活中有着广泛的应用。
新知讲解
圣诞夜里，挂在圣诞树上的小彩灯，亮灭同步，一个开关就可以将它们全部控制，这是典型的串联电路。
课堂练习
1.在电路板上，有两个灯泡正在发光，当取下一个，另一个就不亮了，这条电路是(
)
A.并联电路
B.串联电路
C.无法判断
2.下面是不同电路连接图，属于并联的是（
）
B
D
课堂练习
3.下图是小明组装的电路。当电路接通时，电铃发出响声，但灯泡却没有发光。灯泡不发光的原因是（
）
A.电路中没有安装开关
B.电池中没有电流产生
C.灯泡没有处在回路中
D.电铃使用了更多的电
C
课堂练习
4.下列电路示意图中，开关安装错误的是(
)
5.下图中A、B、C是三个同一型号的灯，最亮的是（
）
C
C
拓展提高
小知识：插座
家庭电路中的插座可以方便地给电视机、电冰箱、洗衣机以及可以移动的家用电器供电，有二孔和三孔之分。每个插座等同于用电器，与其他用电器互不干扰。
拓展提高
三孔插座剩余一孔是接地用的当电路中接入带金属外壳的电器，如电冰箱，万一用电器的外売和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，也会从接地导线流走，人体接触电器也不会有危险了。这和高大建筑物上的“避雷针”相似。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道家用电器一般都是并联电路，电流出现分叉现象。通过设计、修改照明电路图纸，合作模拟安装照明电路，把所学的电学知识应用到实践中去。
板书设计
模拟
模拟安装照明电路
设计
修改
作业布置
教室里，哪些电器是串联，哪些用电器是并联？为什么？
小调查
谢谢
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教科版科学四年级下2.8《模拟安装照明电路》教学设计
课题
模拟安装照明电路
单元
2
学科
科学
年级
4
学习目标
1、科学概念（1）电路的连接方法有两种：串联和并联。（2）家用电路一般使用并联。2、过程与方法（1）设计、评价、修改家用照明电路图。（2）按照设计图，模拟安装照明电路。3、情感态度价值观（1）乐于倾听和表达设计想法。（2）乐于将所学的电学知识应用到实践中。
重点
设计、修改、完善、模拟照明电路。
难点
将所学的物理知识应用到实践中。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、连接一个简单的电路，用注意观察连接特点。明确：电器元件首尾依次连接，我们把这种连接方式叫做串联。2、再串联一个小灯泡，开关是怎样控制电流的通与断的？明确：打开开关，电流依次通过电器元件，灯泡全亮；闭合开关，电流中断灯泡全灭。3、家里的照明电路，一般一个开关只能控制一个灯泡，这是怎么做到的？现在就用学到的知识来模拟安装一个房间的照明电路
连接电路，观察回答连接，回答
回顾旧知识，聚焦问题，创设情境，导入新课。
讲授新课
一、探索（一）设计照明电路①在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。②房间需安装两盏电灯(照明灯和阅读灯)，并由两个开关分别控制。③在房间平面图上标出电灯、开关的位置。（二）班级交流①阐明小组设计的合理性②倾听他人意见③修正和优化小组的设计方案（三）模拟安装照明电路（1）画出小组设计的电路图电池(房间电源)、两个小灯泡(两盏电灯)、两个开关各在什么位置？怎样组成个电路？（2）按照电路图组装电路（3）检测电路检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。（4）与其他小组分享二、研讨1、小开关是怎么控制电流的通与断的？明确：每个小开关只控制一盏灯的亮和灭。2、画出电流的路径。3、小结像这样把元件并列地连接起来的电路，称为并联电路。并联电路中电流出现分叉现象。4、生活中为了安全，家庭里都安装一个总开关，控制所有的电器元件。这个总开关应该安装在哪呢？5、串联电路和并联电路在生活中有着广泛的应用。例如，家用电器如吹风机、电扇、电饭煲等都是有开关的，它们的开关对其他用电器不造成任何影响，它们之间是并联。圣诞夜里，挂在圣诞树上的小彩灯，亮灭同步，一个开关就可以将它们全部控制，这是典型的串联电路。三、课堂练习1.在电路板上，有两个灯泡正在发光，当取下一个，另一个就不亮了，这条电路是(
)
A.并联电路
B.串联电路
C.无法判断2.下面是不同电路连接图，属于并联的是（
）3.下图是小明组装的电路。当电路接通时，电铃发出响声，但灯泡却没有发光。灯泡不发光的原因是（
）A.电路中没有安装开关
B.电池中没有电流产生C.灯泡没有处在回路中
D.电铃使用了更多的电4.下列电路示意图中，开关安装错误的是(
)5.下图中A、B、C是三个同一型号的灯，最亮的是（
）四、拓展提高：插座家庭电路中的插座可以方便地给电视机、电冰箱、洗衣机以及可以移动的家用电器供电，有二孔和三孔之分。每个插座等同于用电器，与其他用电器互不干扰。三孔插座剩余一孔是接地用的当电路中接入带金属外壳的电器，如电冰箱，万一用电器的外売和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，也会从接地导线流走，人体接触电器也不会有危险了。这和高大建筑物上的“避雷针”相似。五、作业布置：小调查
教室里，哪些电器是串联，哪些用电器是并联？为什么？
小组设计交流、评价、修正和优化方案按照设计图模拟安装照明电路研讨独立完成阅读资料
设计、评价、修改家用照明电路图。按照设计图，模拟安装照明电路。了解并联电路特点了解串联和并联的应用完成达标测评拓宽知识面巩固课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道家用电器一般都是并联电路，电流出现分叉现象。通过设计、修改照明电路图纸，合作模拟安装照明电路，把所学的电学知识应用到实践中去。
总结课堂
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