青岛版数学八年级上6.2一元一次不等式(3)教学案

西湖中学双案教学设计
学科 数学 年级 八 时间 总序号
课题 §6.2 一元一次不等式 (3) 主备人
教学目标和学习目标 利用不等式解决实际问题
重点难点 重点: 不等式的应用难点：不等式的应用探索
师生互动过程 教学内容和学生活动 教师活动
学习过程：一、课前准备：小组讨论：①列方程解应用题的关键是 。②列方程解应用题的步骤是 。总结：列不等式解应用题的基本步骤与列方程解应用题的步骤类似。二、学习新知:例1、 1999年，新疆喀什市一位70岁的维吾尔族老人为参加新中国成立50周年庆祝活动，只身从家乡骑自行车前往北京。他家到北京约5000千米，他于5月20日出发，计划9月15日前到达。他先走了1400千米，于6月17日到达乌鲁木齐。此后，他平均每天至少要行多少千米才能按计划到北京？
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例2、某商店实行打折销售。一种电子琴每台进价1800元，如果按标价的八折出售，所得利润仍低于实际售价的10％，那么电子琴的标价应在什么范围内 例3、某商店实行打折销售。一种电子琴每台进价1800元，如果按标价的八折出售，所得利润仍低于实际售价的10％，那么电子琴的标价应在什么范围内 三、挑战中考:(2009．临沂) 小华家距学校2.4千米。某一天小华从家中去上学恰好行走到一半的路程时，发现离到校时间只有12分钟了。如果小华按时赶到学校，那么他行走剩下的一半路程的平均速度至少要达到多少？
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五、课堂小结：你对本节课的收获有哪些 六、达标检测1.某人要到相距3.3千米的A地去办事，他行走的速度是每分钟90米，跑步的速度是每分钟210米，若他必须在30分钟之内到达A地，他跑步的时间不能少于多少分钟？2.育英中学学生准备组织去泰山参加夏令营活动，车站提出两种车票价格的优惠方案供学校选择。第一种方案是教师按原价付款，学生按原价的78％付款；第二种方案是师生都按80％付款，该校有5名教师参加这项活动，是根据夏令营学生人数选择购票的最佳方案。七、布置作业：教材第172页 6 、 7
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§6.2 一元一次不等式 (3) 一、一元一次不等式二、一元一次不等式的解题步骤三、列不等式解应用题的基本步棸四、课堂小结
师生收获及反思