人教部编版七年级下册历史同步练习：第6课　北宋的政治（含答案）

第二单元　
辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第6课　北宋的政治
　
知识点一　　宋太祖强化中央集权
1．北宋建立：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤随即回师夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。
2．巩固统治的措施
(1)首先解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了　军队　。宋太祖还控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。
(2)在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取　分化事权　的办法，削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、 财政大权。
(3)在地方，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。为防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判 ，以分知州的权力。取消节度使收税的权力。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
3．影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
知识点二　　重文轻武的政策
4．目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
5．措施
(1)抑制武将：宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。
(2)注重发展文教事业，改革和发展了科举制。科举制度的发展，对宋朝社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
6．作用：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
知识点一　　宋太祖强化中央集权
1．宋太祖实行的下列措施中与“杯酒释兵权”的故事对应的是(　　)
A．解除禁军将领的兵权
B．定期换防
C．削弱宰相的权力
D．实行重文轻武政策
2．与历史典故“陈桥兵变”“黄袍加身”“杯酒释兵权”相关的人物是(　　)
A．秦始皇 B．隋炀帝
C．唐太宗 D．赵匡胤
3．了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图①处对应的朝代是(　　)
A．北宋 B．南宋
C．辽 D．西夏
4．北宋时，在宰相下设参知政事、枢密使、三司使，分别掌管行政、军政和财政大权，将宰相的权力一分为三。北宋采取这一措施的根本原因在于(　　)
A．削弱相权 B．完善中央机构
C．重文轻武 D．加强皇帝专权
5．宋太祖为强化中央集权，在地方上采取的措施有(　　)
①派文臣担任各地州县长官
②实施三年一换的制度，频繁调动州县长官
③在各州府设置通判，以分知州的权力
④采取分化事权的办法，削弱相权
⑤下令取消节度使收税的权力
A．①②③④⑤ B．①②③⑤
C．①②④⑤ D．①③④⑤
6．赵匡胤在总结唐亡的教训时说：“主荒臣专、威服下移，由是法度不行，人心涣散，遂至天下大乱。”为解决此问题，赵匡胤(　　)
①设立多重机构，分割宰相军政、财政大权
②派文臣担任各地州县长官
③增设军机处，组织内阁
④亲掌六部，直接管理国家大事
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
7．宋太祖认为宰相权力过大，威胁皇权，为此他(　　)
A．创建三省六部制
B．削减宰相数量只留一个宰相
C．简化宰相机构，集中军、政、财权
D．分化事权，削弱相权
8．王敏锐同学到“陈桥兵变”遗址旅游，并在那里拍摄了一张照片。回校后，他在这张照片上配上了解说词，其中不正确的是(　　)
A．它是赵匡胤先南后北统一方针的产物
B．它实质上是统治阶级内部争权夺利的斗争
C．它发生在后周都城东京附近
D．它成为赵匡胤加强集权的动因之一
9．阅读下列材料，回答问题。
《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。
(1)根据材料，说说通判的职权和作用。
(2)宋太祖为加强中央集权，在地方还采取了哪些措施？
(3)这些措施的实施有什么作用？
知识点二　　重文轻武的政策
10．为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太宗采取的措施包括(　　)
①抑制武将 ②提高文官地位
③抑制文官 ④提高武将地位
A．③④ B．①②
C．①④ D．②③
11．据统计，两宋时期有11万多人的进士及第，在《宋代登科总录》中就有4万余人的档案资料，这充分显示了宋代对科举制度的重视。这种重视所带来的积极影响有(　　)
①在全国范围营造了浓厚的读书风气
②促进了重文轻武政策的形成
③造就了宋朝科技发达、文化昌盛和人才辈出的文治局面
④促进了整个社会文化素养的提高
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
12．在宋代，士人受到社会普遍尊重的原因是(　　)
A．他们的社会地位十分优越
B．他们有知识、有文化
C．宋朝开国后实行重文轻武的政策
D．他们出身高贵
13．阅读下列材料，回答问题。
为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。
材料说明了宋太祖采取了怎样的政策？这一政策有何影响？
1．宋朝统治者采取政策，形成了文臣统兵的格局(　　)
A．科举制 B．重文轻武
C．三省六部制 D．中央集权制
2．北宋初年采取的一系列加强国家管理的改革措施，从最初目的看，产生的最重要的积极作用是(　　)
A．使大臣们对天子忠心耿耿
B．铲除了藩镇割据的基础
C．有利于社会经济的发展
D．割除了北宋积贫积弱的祸根
3．宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。下列是宋太祖在进行统一的同时加强中央集权的措施的是(　　)
①解除禁军将领的兵权　②削弱相权　③派文臣担任各地州县的长官　④武将掌握军政大权
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
4．北宋设置转运使，把地方财赋收归中央。实行这一措施的根本目的是(　　)
A．保证地方政府财政收入
B．避免地方官员的腐败
C．消除地方割据的物质基础
D．解决支付辽、西夏岁币的财源
5．“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”为此，宋太祖采取的最主要的措施是(　　)
A．派文臣做知州 B．设“三衙”，收精兵
C．在地方设转运使 D．注重发展文教事业
6．有位老师是对联迷，他写了许多有关中国历史上的帝王的对联，下列描写宋太祖的是(　　)
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉淫酒色误王国
D．陈桥兵变成君主，宴会杯酒解兵权
7．读书越来越成为当今教育界一个重要的话题，越来越多的教育精英推广读书。在宋朝时，全国范围也兴起浓厚的读书风气，这得益于(　　)
A．宋朝注重发展文教事业，科举制发展
B．宋朝武将地位特别高
C．宋朝社会人民素质高
D．宋朝科技发达促进教育发展
8．下图是百度知道中的一个问题，如果你要跟帖回答，最恰当的内容是(　　)
A．宋朝经济衰退，实力弱小
B．宋朝是一个割据的政权，内部矛盾尖锐
C．宋朝文臣统兵格局的形成
D．宋朝在连年的对外战争中，削弱了自己的军事实力
9．史书记载，宋太祖谓“宰相须用读书人”；北宋宰相文彦博说，是皇帝“与士大夫治天下”；南宋高宗则谓，宋朝“设科取士，本欲得贤以共治天下”。为此宋代实行文治。下列属于其加强文治内容的是(　　)
①改革和发展科举制　②增加科举取士名额　③设立进士科　④让文官担任要职
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
10．在中国历史上沿用了1 300多年的科举制度，创立于隋朝，后历经唐、宋、元、明、清等朝代不断完善。其中宋代完善科举制的措施是(　　)
A．分科考试 B．增加科举取士名额
C．创设殿试 D．重视考诗赋
11．著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是(　　)
A．秦王嬴政
B．汉高祖刘邦
C．唐太宗李世民
D．宋太祖赵匡胤
12．阅读材料，回答问题。
材料一：下图是人物图像。
材料二：当今方镇太重，君弱臣强，……稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。
——赵普
材料三： 做人莫做军，做铁莫做针。
——谚语
(1)材料一图片的人物是我国历史上著名的一代君主。请说出他的姓名以及建立的朝代名称。
(2)此君主针对材料二的“夺其权”“收其精兵”分别采取了什么措施？
(3)材料三中的“做人莫做军”是由当时政府的哪一政策的实施导致的？实施这一政策的目的是什么？为了适应这一政策，政府在发展文教事业方面是如何做的？
13．宋朝建立之后，采取措施加强中央集权，革除五代弊政，使国家呈现出和平、安定的局面。请结合下列材料进行相关问题的探究。
【中央集权的加强】
材料一：(宋太祖)一日，召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
材料二：本朝(宋朝)……兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。
——《朱子语类》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析促进宋太祖“欲息天下之兵”的原因，并从“权”“钱”“兵”三个方面回答宋太祖加强中央集权的具体措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析宋太祖采取上述措施的积极影响和消极影响。
【科举制度的发展】
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
——宋真宗《劝学诗》
(3)诗歌反映了读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路，考取功名后，才能得到财富和美女。宋朝时对科举考试是如何规定的？“六经勤向窗前读”对宋代社会有何影响？
第二单元　
辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第6课　北宋的政治
　
知识点一　　宋太祖强化中央集权
1．北宋建立：960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤随即回师夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。
2．巩固统治的措施
(1)首先解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了　军队　。宋太祖还控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。
(2)在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取　分化事权　的办法，削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、 财政大权。
(3)在地方，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。为防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判 ，以分知州的权力。取消节度使收税的权力。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
3．影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
知识点二　　重文轻武的政策
4．目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
5．措施
(1)抑制武将：宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。
(2)注重发展文教事业，改革和发展了科举制。科举制度的发展，对宋朝社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
6．作用：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
知识点一　　宋太祖强化中央集权
1．宋太祖实行的下列措施中与“杯酒释兵权”的故事对应的是(　A　)
A．解除禁军将领的兵权
B．定期换防
C．削弱宰相的权力
D．实行重文轻武政策
2．与历史典故“陈桥兵变”“黄袍加身”“杯酒释兵权”相关的人物是(　D　)
A．秦始皇 B．隋炀帝
C．唐太宗 D．赵匡胤
3．了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图①处对应的朝代是(　A　)
A．北宋 B．南宋
C．辽 D．西夏
4．北宋时，在宰相下设参知政事、枢密使、三司使，分别掌管行政、军政和财政大权，将宰相的权力一分为三。北宋采取这一措施的根本原因在于(　D　)
A．削弱相权 B．完善中央机构
C．重文轻武 D．加强皇帝专权
5．宋太祖为强化中央集权，在地方上采取的措施有(　B　)
①派文臣担任各地州县长官
②实施三年一换的制度，频繁调动州县长官
③在各州府设置通判，以分知州的权力
④采取分化事权的办法，削弱相权
⑤下令取消节度使收税的权力
A．①②③④⑤ B．①②③⑤
C．①②④⑤ D．①③④⑤
6．赵匡胤在总结唐亡的教训时说：“主荒臣专、威服下移，由是法度不行，人心涣散，遂至天下大乱。”为解决此问题，赵匡胤(　A　)
①设立多重机构，分割宰相军政、财政大权
②派文臣担任各地州县长官
③增设军机处，组织内阁
④亲掌六部，直接管理国家大事
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
7．宋太祖认为宰相权力过大，威胁皇权，为此他(　D　)
A．创建三省六部制
B．削减宰相数量只留一个宰相
C．简化宰相机构，集中军、政、财权
D．分化事权，削弱相权
8．王敏锐同学到“陈桥兵变”遗址旅游，并在那里拍摄了一张照片。回校后，他在这张照片上配上了解说词，其中不正确的是(　A　)
A．它是赵匡胤先南后北统一方针的产物
B．它实质上是统治阶级内部争权夺利的斗争
C．它发生在后周都城东京附近
D．它成为赵匡胤加强集权的动因之一
9．阅读下列材料，回答问题。
《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。
(1)根据材料，说说通判的职权和作用。
职权：凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事皆可裁决。
作用：以分知州的权力。
(2)宋太祖为加强中央集权，在地方还采取了哪些措施？
在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙。为防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；还下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
(3)这些措施的实施有什么作用？
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
知识点二　　重文轻武的政策
10．为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太宗采取的措施包括(　B　)
①抑制武将 ②提高文官地位
③抑制文官 ④提高武将地位
A．③④ B．①②
C．①④ D．②③
11．据统计，两宋时期有11万多人的进士及第，在《宋代登科总录》中就有4万余人的档案资料，这充分显示了宋代对科举制度的重视。这种重视所带来的积极影响有(　D　)
①在全国范围营造了浓厚的读书风气
②促进了重文轻武政策的形成
③造就了宋朝科技发达、文化昌盛和人才辈出的文治局面
④促进了整个社会文化素养的提高
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
12．在宋代，士人受到社会普遍尊重的原因是(　C　)
A．他们的社会地位十分优越
B．他们有知识、有文化
C．宋朝开国后实行重文轻武的政策
D．他们出身高贵
13．阅读下列材料，回答问题。
为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。
材料说明了宋太祖采取了怎样的政策？这一政策有何影响？
重文轻武的政策。
积极影响：杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。士人受到社会普遍尊重，对社会文明的发展起到了积极作用。
消极影响：武将受到多方面牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权，削弱了军队的战斗力。
1．宋朝统治者采取政策，形成了文臣统兵的格局(　B　)
A．科举制 B．重文轻武
C．三省六部制 D．中央集权制
2．北宋初年采取的一系列加强国家管理的改革措施，从最初目的看，产生的最重要的积极作用是(　B　)
A．使大臣们对天子忠心耿耿
B．铲除了藩镇割据的基础
C．有利于社会经济的发展
D．割除了北宋积贫积弱的祸根
3．宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。下列是宋太祖在进行统一的同时加强中央集权的措施的是(　A　)
①解除禁军将领的兵权　②削弱相权　③派文臣担任各地州县的长官　④武将掌握军政大权
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
4．北宋设置转运使，把地方财赋收归中央。实行这一措施的根本目的是(　C　)
A．保证地方政府财政收入
B．避免地方官员的腐败
C．消除地方割据的物质基础
D．解决支付辽、西夏岁币的财源
5．“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”为此，宋太祖采取的最主要的措施是(　A　)
A．派文臣做知州 B．设“三衙”，收精兵
C．在地方设转运使 D．注重发展文教事业
6．有位老师是对联迷，他写了许多有关中国历史上的帝王的对联，下列描写宋太祖的是(　D　)
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉淫酒色误王国
D．陈桥兵变成君主，宴会杯酒解兵权
7．读书越来越成为当今教育界一个重要的话题，越来越多的教育精英推广读书。在宋朝时，全国范围也兴起浓厚的读书风气，这得益于(　A　)
A．宋朝注重发展文教事业，科举制发展
B．宋朝武将地位特别高
C．宋朝社会人民素质高
D．宋朝科技发达促进教育发展
8．下图是百度知道中的一个问题，如果你要跟帖回答，最恰当的内容是(　C　)
A．宋朝经济衰退，实力弱小
B．宋朝是一个割据的政权，内部矛盾尖锐
C．宋朝文臣统兵格局的形成
D．宋朝在连年的对外战争中，削弱了自己的军事实力
9．史书记载，宋太祖谓“宰相须用读书人”；北宋宰相文彦博说，是皇帝“与士大夫治天下”；南宋高宗则谓，宋朝“设科取士，本欲得贤以共治天下”。为此宋代实行文治。下列属于其加强文治内容的是(　D　)
①改革和发展科举制　②增加科举取士名额　③设立进士科　④让文官担任要职
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
10．在中国历史上沿用了1 300多年的科举制度，创立于隋朝，后历经唐、宋、元、明、清等朝代不断完善。其中宋代完善科举制的措施是(　B　)
A．分科考试 B．增加科举取士名额
C．创设殿试 D．重视考诗赋
11．著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是(　D　)
A．秦王嬴政
B．汉高祖刘邦
C．唐太宗李世民
D．宋太祖赵匡胤
12．阅读材料，回答问题。
材料一：下图是人物图像。
材料二：当今方镇太重，君弱臣强，……稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。
——赵普
材料三： 做人莫做军，做铁莫做针。
——谚语
(1)材料一图片的人物是我国历史上著名的一代君主。请说出他的姓名以及建立的朝代名称。
赵匡胤；北宋。
(2)此君主针对材料二的“夺其权”“收其精兵”分别采取了什么措施？
“夺其权”：在中央采取分化事权的办法，削弱宰相的权力。在地方派文臣担任州县的长官，并设置通判以分知州的权力。
“收其精兵”首先解除禁军将领的兵权，牢牢控制军队；其次控制对军队的调动，经常调换军队将领，定期换防。
(3)材料三中的“做人莫做军”是由当时政府的哪一政策的实施导致的？实施这一政策的目的是什么？为了适应这一政策，政府在发展文教事业方面是如何做的？
重文轻武政策；为了防止武将专横跋扈的弊端出现；改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高贡士地位，进士授官从优，升迁迅速。
13．宋朝建立之后，采取措施加强中央集权，革除五代弊政，使国家呈现出和平、安定的局面。请结合下列材料进行相关问题的探究。
【中央集权的加强】
材料一：(宋太祖)一日，召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
材料二：本朝(宋朝)……兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。
——《朱子语类》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析促进宋太祖“欲息天下之兵”的原因，并从“权”“钱”“兵”三个方面回答宋太祖加强中央集权的具体措施。
原因：唐末五代藩镇割据的历史事实；宋太祖以军事政变上台，担心地方武将权力过大。措施：①权：在中央，分化事权，削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。在地方，派文臣担任各地州县的长官，知州实施三年一换的制度；还在各州府设置通判，以分知州的权力。②钱：下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。③兵：解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析宋太祖采取上述措施的积极影响和消极影响。
积极影响：通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。消极影响：造成地方贫弱，军队战斗力减弱，屡受周边政权的入侵。
【科举制度的发展】
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
——宋真宗《劝学诗》
(3)诗歌反映了读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路，考取功名后，才能得到财富和美女。宋朝时对科举考试是如何规定的？“六经勤向窗前读”对宋代社会有何影响？
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。影响：在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。