湘文艺版七年级音乐下册第7单元1、演唱《甘洒热血写春秋》教学设计

甘洒热血写春秋
【课题】甘洒热血写春秋
【授课类型】歌曲教唱课
【教材分析】《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。故事取材于曲波的同名小说《林海雪原》，“文革”中被确定为八部革命样板戏之一。故事情节大意：解放战争后期，解放军某团参谋长少剑波率小分队围剿盘踞于威虎山的座山雕匪帮。威虎山地势险恶，侦查排长杨子荣主动请命乔扮土匪胡彪，以献联络图为名打入匪窟。在百鸡宴前夕，智胜滦平、计送情报，最后与参谋长率领的小分队里应外合，全歼匪众。《干洒热血写春秋》属于老生行当的唱腔，西皮快二六，唱段表现了侦查排长杨子荣胆大心细、足智多谋的形象，以及他不畏艰险勇于献身的大无畏的英雄气概。
【教学目标】
情感态度价值观：培养学生热爱祖国文化的情感，懂得继承和弘扬民族文化的意义。
过程与方法：了解和学唱现代京剧《智取威虎山》选段《甘洒热血写
春秋》，体会京剧的唱腔。
知识与技能：让同学们感受、表现京剧中的唱，并区分传统京剧与现代京剧的不同。
【教学重点与难点】
教学重点：演唱《甘洒热血写春秋》
教学难点：一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。
【教具准备】多媒体
【课时安排】一课时
【教学过程】
教学 环节 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
新课
导入 1、演唱三首戏曲片段，请学生说说：分属于哪三个剧种？
2、课本P48页了解京剧的起源及行当 听片段，回答问题，了解京剧的起源及行当。 创设情境，设置疑问。对京剧的起源发展及行当加以了解。
新
课
教
学
新
课
教
学 1、播放《甘洒热血写春秋》视频。问：他是生旦净丑中的哪个行当？全曲速度是怎样的？情绪如何？
2、简介《智取威虎山》
3、再次观看视频，感受唱腔的特点
4、学唱京剧
（1）播放唱段，学生哼唱
（2）分句教唱，指导演唱
a、咬字归韵
“显身手”“洒”“写”“秋”
b、唱腔中托腔 “日”
“志” “热血写春秋”
c、学唱最后“秋”的唱法
d、力度处理：开始mf~“甘洒热血”f~“秋”mp~mf
5、完整表演唱 1、
观看视频，回答问题
2、了解故事情节
3、观看视频，感受唱腔的特点
4、学唱京剧
（1）随音乐哼唱唱段
（2）在教师的指导下学唱
《甘洒热血写春秋》
5、完整表演唱 1、初步感受唱段，回答问题，加深学生对行当知识的认识，并初步感受乐曲。
2、了解故事情节
3、再次观看视频，了解京剧唱腔的两大声腔特点
4、
通过聆听、模仿、教师分句教唱，让学生感受京剧演唱的特点及魅力
5、感受戏曲的表演
延
伸 播放《空城计》视频
对比传统京剧与现代京剧的区别 观看视频，找出传统京剧与现代京剧的区别 通过区别传统京剧与现代京剧，加深学生对京剧的了解。
小
结 京剧艺术给了我们独特的美的享受，我们应该多关注京剧艺术，审视它与传统文化的密切关系，有利于认识中华民族优秀文化传统，有利于继承和弘扬我们优秀的民族文化！
聆听教师总结 激发学生热爱我国传统文化，继承和弘扬我国优秀的民族文化的决心