湘文艺版七年级音乐下册第8单元2、欣赏《天路》教学设计

天 路

教学内容
欣赏音乐《天路》并学习藏族舞蹈
教学目标
初步让学生了解音乐含义及藏族舞蹈风格特点；
70%的学生通过学习能够掌握屈伸动律；
通过学习培养学生民族团结的精神。
重点、难点
重点：藏族舞蹈风格特点
难点：膝关节连绵不断的屈伸
课的部分 时间 课的内容 组织教法与学法


教师活动 学生活动 组织形式
开
始
部
分
3
分
钟
整队，报数
师生问好
教师宣布本次课内容及本次课任务
检查服装，安排见习生
教师到位，观察学生集合情况
宣布上课，向学生问好
检查服装，安排见习生
一．快速到位，做到“快、静、齐”
二．向教师问好
三．听从教师安排
要求：快速站队，精神饱满
一．一列横队
（学生）
○○○○○
▲
（教师）
准
备
部
分
7
分
钟
一.欣赏音乐《天路》。
二.简介“天路”。
三．简介藏族舞蹈风格特点。

提问：音乐描绘的是哪个民族风格音乐？
简介“天路”。
三．简介藏族舞蹈风格特点。

带着问题欣赏音乐。
认真听讲。
要求：注意力集中。

一．一列横队（面对多媒体）
（学生）
○○○○○
▲
（教师）

基
本
部
分
28
分
钟 基本体态：手臂自然下垂、自然手型、脚下小八字位。
屈伸：身体自然放松、屈伸时重心在全脚、短屈长伸、连绵不断。
坐懈胯：屈伸的基础上重心的移动和控制，上身随着屈伸自然摆动，肋骨放松。
靠步：动力腿经过屈伸用脚跟靠在主力腿脚窝处，双膝慢慢伸直。
按组合的顺序学习舞蹈。
跟随音乐完成舞蹈。
一．讲解示范法：教师通过语言配合分解动作进行讲解，帮助学生掌握动作要领；通过正确的动作示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象。
二．纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成动作的情况各有不同，采用集中纠错及个别纠错，使学生获得正确的动作。
三．带领学生共同练习。
一.认真观看教师的示范动作，在脑海里构成基本印象。
二.听教师讲解动作要求和要领、模仿教师示范动作
三.跟随教师的节奏共同练习，以达到对动作的熟练
要求：精神饱满，动作到位，敢于表现自己。
一．三列横对

○ ○ ○
○ ○ ○
○ ○ ○

结
束
部
分
2
分
钟
集合整队
对课堂情况小结
师生再见
整队集合
总结本节课完成情况
宣布下课，师生再见
快速集合站队
认真听从教师做总结
师生再见

一．三列横对

○ ○ ○
○ ○ ○
○ ○ ○

课前准备
音乐、图片
课后反思